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第10课《家人的爱》教案设计
第一课时 家人的爱在哪里
课题 家人的爱 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 一年级
核心 素养 目标 政治认同：通过分享故事，引导学生发现和感受父母、长辈对自己的爱，体会父母、长辈为自己健康成长付出的爱和辛苦。 道德修养：知道家人的爱无处不在，藏在生活的细节中；感受家人为自己的健康成长付出的辛劳；体会家人爱我们的形式多种多样。 法治观念：在生活中体谅家人的辛苦，理解家人爱的不同表达方式，学会感恩，关爱每一个家人。 健全人格：在家人爱的包围中感受幸福与温暖；辨析不同的爱，理解爱不同的表达方式。在家人爱的表达中，体会对每一个家人的爱，激发自己爱家人的情感。 责任意识：在生活中体谅家人的辛苦，理解家人爱的不同表达方式，学会感恩，关爱每一个家人。
重点 知道家人的爱无处不在，藏在生活的细节中；感受家人为自己的健康成长付出的辛劳；体会家人爱我们的形式多种多样。
难点 在生活中体谅家人的辛苦，理解家人爱的不同表达方式，学会感恩，关爱每一个家人。
教学过程
一、课前导入
观看视频：爱是什么
提问：爱，到底是什么呢？家人对我们的爱，藏在哪里呢？
妈妈喜欢吃鱼头
小讨论
鱼头好吃吗？
为什么妈妈和外婆都喜欢吃鱼头呢？
从故事当中，你感受到了什么？
你家人对你的爱藏在哪里呢？
小提示：家人对我们的爱，藏在了一个小小的名字里。
二、新知讲解
活动一：家人的爱藏在哪里？
找一找
姐姐给我编的
爸爸帮我盖被子
妈妈一直照顾我
舅舅寄来的包裹
小姨辅导我学习
妈妈忙着做家务，是对家人的爱。
爸爸辛勤工作，是对家人的爱。
爷爷奶奶做出香喷喷的饭菜，是对家人的爱。
家人的爱，就藏在我们日常生活中的点滴小事里。只要我们用心感受、细心观察，就一定能够发现它。
你感受到家人对你的爱了吗
我最好的小伙伴搬家了，我很难过。妈妈一直抱着我、安慰我。
爸爸在休息日陪我参加学校运动会，这是爸爸对我的爱。
活动二：不一样的爱
家人的爱不光有呵护和关心，家人的爱还包含着严厉和期待。
肩头上的爱
思考：奶奶为什么不帮忙背书包呢？
奶奶的做法非常值得称赞，书包是我们学习的好伙伴，有时候爸爸妈妈帮我们背书包，是因为爸爸妈妈爱我们。我们应该自己的事情自己做，自己背书包，这样我们才能更快的自立和自强。
想一想：父母对我们爱的表达方式有什么不一样？
别样的爱
我做错事的时候爸爸妈妈会批评我，是因为
爸爸妈妈会控制我吃零食，是因为
爸爸妈妈不让我熬夜看电视，是因为
家人的爱体现在他们做的每一件小事当中，不管是我们能不能够察觉，他们都爱着我们。
课堂总结
家人对我们的爱不仅仅是帮助、呵护、关怀，有时候也会有批评、约束与限制。甚至还有的爱我们现在根本不能理解。但是我们要接受父母对我们不同形式的爱，因为父母所做的是为了我们更好的成长。
四、板书设计
活动一：家人的爱藏在哪里？
活动二：不一样的爱
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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