资源简介

(共26张PPT)
十一、让我自己来整理
第一课时：小雨和他的“小伙伴”
找不到“小伙伴”了
核心素养目标
政治认同：学会基本的分类方法，迅速分辨物品的类别：知道学习用品、文具还有生活用品
摆放的地方。
道德修养：愿意尝试自己动手，乐于自己的事情自己做，并能体会到成就感。培养生活自理能
力，培养基本学习习惯，能为父母做一些力所能及的事。
法治观念：认识日常生活用品、学习用品的特点和功能，了解这些用品给自己的生活和学习
带来的帮助。
健全人格：体会用品找不到，给学习、生活带来的不便和麻烦，初步感知整理物品重要性，
懂得自己的事要自己做，不会的事要学着做的道理。
责任意识：通过猜图、猜谜语、介绍等方式认识日常生活用品、学习用品的功能及特点，养
成乐于整理自己物品的良好生活习惯。
1、请你选择一个箱子，摸摸看里面是什么？但不要说出来！
2、请你用语言描述一下你摸到的这件物品，向大家形容一下，看看同学们能不能猜得出来！
猜一猜：这是我的哪位小伙伴？
课前导入
以下有五个小谜语，我们一起猜猜看，看能不能猜得到谜底是什么！
猜谜语
课前导入
两个小口袋，天天贴身带，
如果带一只，就把人笑坏。
课前导入
倾盆大雨落下来,小小花儿手上开。
课前导入
有的圆来有的方，五颜六色真漂亮，
不用时候盒里睡，忙时搭桥盖楼房。
课前导入
像糖不是糖，有圆也有方。
帮你改错字，自己不怕脏。
课前导入
它是我的好朋友，每个同学全都有，
笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。
课前导入
这些不会说话的学习用品和生活用品，也是我们的小伙伴，它们默默的陪在我们身边，帮助我们学习，陪伴我们生活。
课前导入
1
小雨和他的“小伙伴”
书中的小雨同学有哪些“小伙伴”
新知讲解
玩具：玩具熊、皮球、积木。
学习用品：书包、橡皮擦、剪刀铅笔。
生活用品：袜子、裤子、鞋子。
新知讲解
我知道了
我们的学习和生活离不开我们的“小伙伴”，我们应该爱护它们。
新知讲解
2
找不到“小伙伴”了
小观察：图中的小同学遇到了什么麻烦？他为什么那么着急呢？
找不到自己的小伙伴
新知讲解
请你在图中分别找到：
橡皮
袜子
一本紫色的笔记本
裤子
新知讲解
小小交流会
1、你觉得在这样的环境下，东西好找吗？
2、如果找不到“小伙伴”，会造成怎样的麻烦呢？
新知讲解
会把房间翻得更加乱七八糟，东西更加找不到了
新知讲解
会增加妈妈打扫卫生的难度，给妈妈添麻烦
新知讲解
丢三落四浪费时间。
没有办法好好学习。
新知讲解
找不到“小伙伴”会严重影响我们的学习和生活，让我们的学习和生活变得一团糟！
小
小
提
示
新知讲解
视频：找不到东西的故事
新知讲解
小 讨 论
1、每次找不到东西都让围裙妈妈帮忙，这是解决问题的好办法吗？
2、你也是像大头儿子一样的孩子吗？我们应该怎么办呢？
新知讲解
我们每个小朋友都应该学会整理自己的物品和房间，做一个爱整理、会整理的好学生！
小
小
提
示
新知讲解

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