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统编版语文七年级下册第六单元检测试题
一、积累与运用(21分)
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） (3分)
A．亘古（ɡèn）　 羸弱（léi）　 挑逗（tiāo）　 迸溅（bènɡ）
B．妥帖（tiē）　 殷红（yīn）　 憎恶（zēnɡ）　 癫狂（diān）
C．矜持（jīn）　 伫立（zhù）　 筹划（chóu） 猥琐（wěi）
D．忏悔（chàn）　选聘（pìn）　 执着（zhuó）　 懊丧（sānɡ）
2.下列词语中书写完全正确的一项是( )(3分)
A．选聘 商酌 大廷广众 诲人不倦
B．晶莹 契约 以身作责 慷慨淋漓
C．凛冽 服侍 迥乎不同 妇孺皆知
D．斑澜 祈祷 姗姗来迟 天涯海角
3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是( )(3分)
A．他低头听着老师的教诲，表面虽默不作声，心里却不以为然。
B．紧张的红歌比赛结束后，大家如释重负，露出了轻松的笑容。
C．国产科幻电影《流浪地球》故事情节很曲折，结局耐人寻味。
D．漫步在风景如画的濂溪河畔，我们心旷神怡，不禁付之一笑。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A. 对于长期生活在城市里的孩子来说，他对农村生活是一个陌生的世界。
B. 接到上级的命令，她不顾年幼的孩子和年老的父亲，承担起了扶贫攻坚的目标。
C. 面对学习环境的变化，使他能主动克服最初的不适，踏上新的学习旅程。
D. 在这条河上，摆渡人每天来回摆渡20余次，20年中免费运送50万人次过河。
5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )(3分)
①“好书不厌百回读,熟读深思子自知”,这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。
②与其读十部无关轻重的书,不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书。
③少读如果彻底,必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游以至于变化气质。
④读书并不在多,最重要的是选得精，读得彻底。
⑤读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻。
A.①②⑤③④　　　B.①②③⑤④　　　C.④②①⑤③　　　D.④②①③⑤
6．下列修辞手法判断及作用不正确的一项是（ ）（3分）
A.“他，是口的巨人。他，是行的高标。”（作者运用了比喻的手法，高度赞扬了闻一多先生的崇高精神。）
B.“是我太爱怜它吗？是我爱怜得无所谓了吗？”（作者运用了排比的手法，追问自己为什么没能为小桃树写文章，表达了对小桃树的愧疚之情。）
C.“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！”（作者运用了拟人手法，表达了对家乡炽热的爱，表现了要解放家乡的决心。）
D.“莲之爱，同予者何人？”（作者运用反问的手法，表现了自己不与世俗同流合污的高尚情操。）
7.下列有关文学文化常识的表述不正确的一项是（ ）（3分）
A.《海底两万里》中的尼摩船长性格阴郁，知识渊博，是一名反抗压迫的战士。这一形象正
是凡尔纳反对殖民主义、反对奴隶制和压迫者的进步思想的体现。
B.古人称自己一方的亲属时，常用“家”“令”等谦辞，如家父、家母、令弟、令妹等。
C.鲁迅，中国现代文学家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗
集《野草》等。
D.虎妞，《骆驼样子》中刻画的一个个性鲜明的人物形象，“什么都和男人一样，连骂人也有
男人的爽快，有时候更多一些花样。”不幸的是，她最后因难产而死。
二、现代文阅读(30分)
(一)阅读下面文章，完成8-11题。(14分)
菊事
丁立梅
①去年冬天，我把一盆开过花的菊，随手丢弃在屋旁，连同装它的瓦盆。
②屋旁有巴掌大的空地，没人理它，它便自作主张地在里面长婆婆纳，长狗尾巴草，长车前子，长蒲公英，还长荠菜。我挑过一回荠菜，挺像那回事的，把一份野趣挑进篮子里。后来，这一小撮荠菜，被我切碎了，烙进糯米饼里。饼烙得点点金黄，配了糯米的糯白，配了荠菜的嫩绿，不用吃，光看看，就很享受了。咬一口，鲜透牙。很是感动了一回，有泥土的地方，总会生长着我的故乡。
③现在，这块地里，多出一大丛的菊来。是被我丢弃的那一盆。谁想到呢，它的花萎了，叶萎了，心竟是活的。它搂着这颗心，落地生根，不声不响地，勤勤勉勉地生长。最终，它不单自己活了下来，还子孙满堂的样子——去年冬天不过一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大丛了。它让我想到柳暗花明，想到天无绝人之路，想到苦尽甘来，只要心没有死，总有出头之日的。
④风一场，雨一场，秋季翻过，已是冬了，它还没开够，朵朵灿烂。满世界的萧条，唯它，一簇新亮，是李商隐诗里的“融融冶冶黄”，是童年乡下屋檐下的那抹明黄，打老远就看得见。路过的人，有的站着远远瞅。有的看不过瘾，走近了细细瞧。一律惊叹，好漂亮的花！它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏。一瓣金黄，再一瓣，还是金黄。如历尽世事的女子，参透人生无常，倒让自己有了一份坚守，那就是，守住自己，守住心。所以，冷落也好，繁华亦罢，它都能安然相待，不急不躁。
⑤孤寡老人程爹，在小区的小径旁种菊。小径旁的空地，原是狭长的一小块，小区人家装修房子，把一些碎砖碎玻璃倒在里面。路过的人都小心不去碰触，以免被玻璃划伤了。连调皮的小猫，也绕着那块地走。老人清理掉碎砖碎玻璃，在里面种青菜和菊。几棵青菜，几朵菊花。再几棵青菜，几朵菊花。绿配紫，绿配红，绿配白，绿配黄，小块的地，让人看过去，竟有花园般的感觉。
⑥这些天，老人除了吃饭睡觉，几乎都围着他的菊在转。我上班时看见他，下班时还看见他，背着双手，很有成就感地在小径上漫步，来来回回。一旁，他的菊，如同被惯坏的孩子，正满地打着滚，撒泼似的，把紫的、红的、白的、黄的颜色，泼洒得四处飞溅。哪一朵，都是硕大丰腴的，都上得了美人头。
⑦天冷，菊越发艳丽，直艳到人的心里去。小区的人，每日里行色匆匆，虽是久住，彼此却毫不关己地陌生着。而今，因为这些菊，一个个舒缓了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔软起来。话搭话地闲聊几句，说着花真好看之类的。或者不聊，仅仅站着，看一眼菊，相互笑笑，自有一份亲切，入了心头。再遇见，便是老相识了。清寒疏离的日子，因菊，变得脉脉温情。
8.本文围绕着菊写了几件事？请简要概括。（4分）
9.从修辞角度，赏析第④段画线句的妙处。（3分）
10.文章第②段写屋旁巴掌大的空地有什么作用？请简要分析。（3分）
11.通读全文，联系生活实际，谈谈作者笔下的菊给了你哪些启示。（4分）
(二)阅读下面的文章，完成12-15题。(16分)
情满石子路
路雯媚
①奶奶牵着我，我抱着一只兔子，在那段石子路上慢慢地走着。
②夕阳西下，天边大朵大朵的云霞如赤红的胭脂，洒在那段石子路上，很美，奶奶牵着我的手，缓缓地走着。看着远处的石子路上泛起赤红色的涟漪，一圈一圈地荡漾开来。傍晚的风拂过我柔软的头发，吹在我的脸颊上，痒痒的。我懒洋洋地打了个哈欠。
③而安静地窝在我怀里的那只兔子似乎是被我突如其来的哈欠吓到了，变得不安起来。它使劲地蹬着它那有力的后腿，试图踢开我。我自然不会舍得这只被我养了大半年的兔子就这样离我而去，便死死地抱住它，可它却抓伤了我，仓皇而逃。
④奶奶看到我受伤的手臂，大声地责骂了几句那只抓伤我的兔子，又心疼地责怪了我几声，便急忙拽着我，走向村口那方井台。奶奶飞快地摇着辘轳，打了半桶清水，取来井台边安静的水瓢，舀了小半瓢水，缓缓地倒在我手臂的伤口上。井水拔凉拔凉的，倒在伤口上倒也能缓解疼痛。我皱着眉头，牙齿紧紧地咬着下唇，却仍是没有哭。
⑤我呆呆地坐在路边，看天边的云霞消散，看西方的红日坠落。我一只手托着腮，另一只手随意地从地上捡起几枚小石子，然后用力地向远处抛去。
⑥天地很静，石子被抛出去落地时发出的“叮当”声清晰可辨。而奶奶就坐在我的不远处，静静地看着我失魂落魄的样子，皱起眉头，思量了好半天。最后，她好似下了决心般摇了摇头，又叹了口气。她温柔地对我说：“回家吧，奶奶明天去集上给你买一只更漂亮的小白兔好不好？”我摇了摇头。“两只？”我还是摇了摇头，似乎再也忍不住心中的悲伤，“哇”的一声哭了出来。我的眼泪滴在石子路上，打湿了一大片石子。
⑦那日，我挽着奶奶的手臂缓缓地从那石子路上走过。夕阳无限好，照在石子路上别有一番风味。我抬头望向奶奶，落日的余晖倾泻在奶奶身上，却并不觉得多么温暖，只是她那苍白的脸上稍稍显得多了几分光色。我心底不禁生出一抹悲伤：我未长大，她却老了。奶奶似乎注意到了我的目光，偏头望向我，眼里满是温柔。突然，她在我面前蹲下来，嗓音有些沙哑地对我说：“上来，奶奶背你回家。”知道奶奶身体不好，我便本能地摇了摇头，奶奶却倔强得像个孩子，执意要背我这个比她矮不了几厘米的小丫头。我仍是不肯，奶奶叹了口气，喃喃道：“再让奶奶背你一次好吗？就像你小时候一样。”
⑧听了奶奶的话，不知为何心头又是一阵阵的抽搐，眼圈也微微泛红。这种奇怪的痛，痛得我无法开口。我只好轻轻地趴在奶奶背上，她的两只手紧紧地拢着我的腿，挣扎着想要站起来，一连试了三次却都失败了。奶奶抱歉地一笑，自言自语地嘟囔着：“看来我是看不到阿媚上大学了。”我赶紧从奶奶的背上下来，辩解道：“不关奶奶的事，是我太重了。”说罢，眼角的泪却不知不觉滑了下来。我偏过头，恰好看到了一块半米来高的大石头。我借着石头轻轻地趴到奶奶的背上，双手搂紧奶奶的脖子。夕阳下，一老背着一小，在石子路上留下了一个长长的影子……
⑨或许是过了一千多个日日夜夜吧，那一日背着画板的我，慢慢地走在那条路上。阳光很好，显得我孤独的影子分外清晰。我随意抓起路边草丛中的两枚石子，在手中把玩着。这一路走来，我丢了兔子，失去了奶奶，就连这段石子路也被水泥路取代。不过幸好，回忆仍在。
（选自《思维与智慧·下半月》2020年12期）
12.这篇文章主要写了哪两件事？请简要概括出来。（4分）
13.第②段画线句的景物描写在文中有何作用？（3分）
14.根据括号内的要求回答下列问题。（6分）
（1）我仍是不肯，奶奶叹了口气，喃喃道：“再让奶奶背你一次好吗？就像你小时候一样。”（请从用词的角度赏析句子）
（2）奶奶抱歉地一笑，自言自语地嘟囔着：“看来我是看不到阿媚上大学了。”（请从人物描写的角度赏析句子）
15.“不过幸好，回忆仍在。”请理解结尾这句话的含义。（3分）
三、古诗文阅读（31分）
（一）阅读下面选文，完成16—19题。(17分)
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（刘禹锡《陋室铭》）
【乙】臣某言：伏奉①去年二月十五日敕②，苏州宣赐米一十二万硕，委刺史据户均给者。恩降九天，泽流万姓。伏以臣当州去年灾沴③尤甚。水潦虽退，流佣尚多。臣前月到任奉宣圣旨阖境老幼无不涕零。询访里闾，备知凋瘵④。方具事实，便欲奏论。圣慈忧人，照烛幽远。特有赈恤，救其灾荒。苍生荷再造之恩，俭岁同有年之庆。臣忝⑤为长吏，倍万恒情。无任感激抃跃⑥之至。
（刘禹锡《苏州谢赈赐表》节选）
【注释】①伏奉：敬谨承奉。②敕：皇帝的命令。③灾沴（lì）：自然灾害。④凋瘵（zhài）：衰败。⑤忝（tiǎn）：有愧于，谦辞。⑥抃（biàn）跃：手舞足蹈，表示欢欣鼓舞。
【丙】
庭竹
刘禹锡
露涤铅粉节，风摇青玉枝。
依依似君子，无地不相宜。
16．解释下列句中带点词语的意思。（4分）
（1）惟吾德馨( ) （2）往来无白丁( )
（3）灾沴尤甚( ) （4）流佣尚多( )
17．用“/”给【乙】文中画线的部分断句。（限断三处）（3分）
臣前月到任奉宣圣旨阖境老幼无不涕零。
18．用现代汉语写出文中画横线句子的意思。（6分）
（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
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（2）方具事实，便欲奏论。
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19．《庭竹》一诗中刘禹锡说，竹“依依似君子”。请结合《陋室铭》《苏州谢赈赐表》两文，说说刘禹锡“君子”形象的内涵。（4分）
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（二）阅读下面的古诗，完成20-21题。（6分）
约 客
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
20．下面对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）
A．这首诗是南宋诗人赵师秀创作的七言绝句，描写了诗人在秋夜独自候客的情景。
B．诗的首句点明了天气时令，暗示客人不能如期赴约的原因，为下文埋下伏笔。
C．“青草池塘处处蛙”，以动写静，用热闹的蛙声衬托出江南雨夜的寂静。
D．“有约不来过夜半”，点明诗题，同时也说明了诗人等待客人时间之久。
21. 你从“闲敲棋子”这一细节描写中，体会到了诗人怎样的心情？（2分）
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(三)名句名篇默写。(8分)
22.根据课文内容,用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。
（1）苔痕上阶绿， 。（刘禹锡《陋室铭》）
（2）可怜夜半虚前席， 。（李商隐《贾生》）
（3）陆游在《游山西村》中表现村民好客的诗句是： ， 。
（4）《登飞来峰》中借景抒情表达作者踌躇满志情怀的句子是： ， 。
（5）《望岳》中描写泰山神奇秀美、高大巍峨的句子是： ， 。
三、名著阅读(5分)
23.在学校图书馆有同学发现了一本没有封面的科幻小说，从书中看到下面的文段，请你阅读后，完成（1）-（2）小题。
我们一行共四人： A ，他的一个同伴，康塞尔和我，现在都把潜水服穿好了，只差没套铜头盔了……
这时是上午十点。太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于折射作用，像通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物，一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结，真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色！看来实在是神奇，实在是眼福！我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉康塞尔呢！我怎样才能跟他一齐发出赞叹呢！我怎样才能跟 A 和他的同伴一样，利用一种约定的记号来传达我的思想呢！……
这时， A 站住向我招手，等我走到他跟前时，他把前方不远处的阴影地带指给我看……
（1）根据上面文段的内容，你判断这本书的名字是《 》，文段中A代表的人物是 ，他们一行人这时所游览地点的名称是 。（3分）
（2）他们这一行人去这个地方的主要目的是什么？(2分）
四、语言运用（3分）
24.阅读如阳光围绕着我们，如朋友陪伴着我们。在我们伤心绝望之时，它是我们心灵的一剂良药。你所在的班级正在开展“课外阅读状况调查”综合性学习活动，请你参加。
有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以下表格。请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。（3分）
中学生阅读兴趣统计表
文学名著 言情小说 恐怖故事 搞笑漫画
很喜欢 13% 22% 26% 63%
随便看看 44% 56% 61% 33%
不喜欢 43% 22% 13% 4%
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五、书面表达(60分)
25.阅读下面的文字，按要求作文。
生活中，也许是母亲精心熬制的一碗羹汤，也许是寻常巷陌中的一种特色小吃，总有一种食物的滋味，让你感动、惊喜、沉醉，或反复品尝，或魂牵梦萦。每当想起一种食物的滋味，总能勾起我们的口腹之欲，更能牵引出与之相关的故事、情感、文化与精神。
请以“　　　　的滋味”为题，写一篇作文。要求：（1）在横线处填写恰当的词语或短语，补全题目；（2）文体不限，诗歌除外，不少于500字。中小学教育资源及组卷应用平台
统编版语文七年级下册期末测试题
参考答案
一、积累与运用(21分)
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） (3分)
A．亘古（ɡèn）　 羸弱（léi）　 挑逗（tiāo）　 迸溅（bènɡ）
B．妥帖（tiē）　 殷红（yīn）　 憎恶（zēnɡ）　 癫狂（diān）
C．矜持（jīn）　 伫立（zhù）　 筹划（chóu） 猥琐（wěi）
D．忏悔（chàn）　选聘（pìn）　 执着（zhuó）　 懊丧（sānɡ）
答案：C
【解析】A．“挑”应读“tiǎo”；B．“殷”应读“yān”；D．“丧”应读“sànɡ”。
2.下列词语中书写完全正确的一项是( )(3分)
A．选聘 商酌 大廷广众 诲人不倦
B．晶莹 契约 以身作责 慷慨淋漓
C．凛冽 服侍 迥乎不同 妇孺皆知
D．斑澜 祈祷 姗姗来迟 天涯海角
答案：C
【解析】A.“大廷广众”应为“大庭广众”；B.“以身作责 ”应为“以身作则”；D.“斑澜 ”应为“斑斓”
3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是( )(3分)
A．他低头听着老师的教诲，表面虽默不作声，心里却不以为然。
B．紧张的红歌比赛结束后，大家如释重负，露出了轻松的笑容。
C．国产科幻电影《流浪地球》故事情节很曲折，结局耐人寻味。
D．漫步在风景如画的濂溪河畔，我们心旷神怡，不禁付之一笑。
答案：D
【解析】“付之一笑”指一笑了之，形容不屑于理会。用在这里与语境不符。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A. 对于长期生活在城市里的孩子来说，他对农村生活是一个陌生的世界。
B. 接到上级的命令，她不顾年幼的孩子和年老的父亲，承担起了扶贫攻坚的目标。
C. 面对学习环境的变化，使他能主动克服最初的不适，踏上新的学习旅程。
D. 在这条河上，摆渡人每天来回摆渡20余次，20年中免费运送50万人次过河。
答案：D
【解析】A语序颠倒，应为“农村生活对他”；B搭配不当，应为“承担……重任”；C成分残缺，删掉“使”。
5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )(3分)
①“好书不厌百回读,熟读深思子自知”,这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。
②与其读十部无关轻重的书,不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书。
③少读如果彻底,必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游以至于变化气质。
④读书并不在多,最重要的是选得精，读得彻底。
⑤读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻。
A.①②⑤③④　　　B.①②③⑤④　　　C.④②①⑤③　　　D.④②①③⑤
答案：C
6．下列修辞手法判断及作用不正确的一项是（ ）（3分）
A.“他，是口的巨人。他，是行的高标。”（作者运用了比喻的手法，高度赞扬了闻一多先生的崇高精神。）
B.“是我太爱怜它吗？是我爱怜得无所谓了吗？”（作者运用了排比的手法，追问自己为什么没能为小桃树写文章，表达了对小桃树的愧疚之情。）
C.“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！”（作者运用了拟人手法，表达了对家乡炽热的爱，表现了要解放家乡的决心。）
D.“莲之爱，同予者何人？”（作者运用反问的手法，表现了自己不与世俗同流合污的高尚情操。）
答案：B
7.下列有关文学文化常识的表述不正确的一项是（ ）（3分）
A.《海底两万里》中的尼摩船长性格阴郁，知识渊博，是一名反抗压迫的战士。这一形象正
是凡尔纳反对殖民主义、反对奴隶制和压迫者的进步思想的体现。
B.古人称自己一方的亲属时，常用“家”“令”等谦辞，如家父、家母、令弟、令妹等。
C.鲁迅，中国现代文学家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗
集《野草》等。
D.虎妞，《骆驼样子》中刻画的一个个性鲜明的人物形象，“什么都和男人一样，连骂人也有
男人的爽快，有时候更多一些花样。”不幸的是，她最后因难产而死。
答案：B
【解析】“令”是称呼对方亲属时常用的谦辞。
二、现代文阅读(30分)
(一)阅读下面文章，完成8-11题。(14分)
菊事
丁立梅
①去年冬天，我把一盆开过花的菊，随手丢弃在屋旁，连同装它的瓦盆。
②屋旁有巴掌大的空地，没人理它，它便自作主张地在里面长婆婆纳，长狗尾巴草，长车前子，长蒲公英，还长荠菜。我挑过一回荠菜，挺像那回事的，把一份野趣挑进篮子里。后来，这一小撮荠菜，被我切碎了，烙进糯米饼里。饼烙得点点金黄，配了糯米的糯白，配了荠菜的嫩绿，不用吃，光看看，就很享受了。咬一口，鲜透牙。很是感动了一回，有泥土的地方，总会生长着我的故乡。
③现在，这块地里，多出一大丛的菊来。是被我丢弃的那一盆。谁想到呢，它的花萎了，叶萎了，心竟是活的。它搂着这颗心，落地生根，不声不响地，勤勤勉勉地生长。最终，它不单自己活了下来，还子孙满堂的样子——去年冬天不过一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大丛了。它让我想到柳暗花明，想到天无绝人之路，想到苦尽甘来，只要心没有死，总有出头之日的。
④风一场，雨一场，秋季翻过，已是冬了，它还没开够，朵朵灿烂。满世界的萧条，唯它，一簇新亮，是李商隐诗里的“融融冶冶黄”，是童年乡下屋檐下的那抹明黄，打老远就看得见。路过的人，有的站着远远瞅。有的看不过瘾，走近了细细瞧。一律惊叹，好漂亮的花！它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏。一瓣金黄，再一瓣，还是金黄。如历尽世事的女子，参透人生无常，倒让自己有了一份坚守，那就是，守住自己，守住心。所以，冷落也好，繁华亦罢，它都能安然相待，不急不躁。
⑤孤寡老人程爹，在小区的小径旁种菊。小径旁的空地，原是狭长的一小块，小区人家装修房子，把一些碎砖碎玻璃倒在里面。路过的人都小心不去碰触，以免被玻璃划伤了。连调皮的小猫，也绕着那块地走。老人清理掉碎砖碎玻璃，在里面种青菜和菊。几棵青菜，几朵菊花。再几棵青菜，几朵菊花。绿配紫，绿配红，绿配白，绿配黄，小块的地，让人看过去，竟有花园般的感觉。
⑥这些天，老人除了吃饭睡觉，几乎都围着他的菊在转。我上班时看见他，下班时还看见他，背着双手，很有成就感地在小径上漫步，来来回回。一旁，他的菊，如同被惯坏的孩子，正满地打着滚，撒泼似的，把紫的、红的、白的、黄的颜色，泼洒得四处飞溅。哪一朵，都是硕大丰腴的，都上得了美人头。
⑦天冷，菊越发艳丽，直艳到人的心里去。小区的人，每日里行色匆匆，虽是久住，彼此却毫不关己地陌生着。而今，因为这些菊，一个个舒缓了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔软起来。话搭话地闲聊几句，说着花真好看之类的。或者不聊，仅仅站着，看一眼菊，相互笑笑，自有一份亲切，入了心头。再遇见，便是老相识了。清寒疏离的日子，因菊，变得脉脉温情。
8.本文围绕着菊写了几件事？请简要概括。（4分）
答案：①一盆菊被我随手丢弃在屋旁，一年后却长出了一大丛。
②程爹在小区的小径旁种菊，给人们带来温情。
9.从修辞角度，赏析第④段画线句的妙处。（3分）
答案：运用拟人手法，形象生动地写出了菊的淡定从容之美。
10.文章第②段写屋旁巴掌大的空地有什么作用？请简要分析。（3分）
答案：写空地长满杂草，交代菊花生长的环境恶劣，衬托菊花顽强的生命力。
11.通读全文，联系生活实际，谈谈作者笔下的菊给了你哪些启示。（4分）
答案：示例：①面对逆境，坚定信念，顽强生存；②面对荣誉或得意之时，淡定从容；③营造温情，改善环境；④学会坚守，无论冷落还是繁华。
(二)阅读下面的文章，完成12-15题。(16分)
情满石子路
路雯媚
①奶奶牵着我，我抱着一只兔子，在那段石子路上慢慢地走着。
②夕阳西下，天边大朵大朵的云霞如赤红的胭脂，洒在那段石子路上，很美，奶奶牵着我的手，缓缓地走着。看着远处的石子路上泛起赤红色的涟漪，一圈一圈地荡漾开来。傍晚的风拂过我柔软的头发，吹在我的脸颊上，痒痒的。我懒洋洋地打了个哈欠。
③而安静地窝在我怀里的那只兔子似乎是被我突如其来的哈欠吓到了，变得不安起来。它使劲地蹬着它那有力的后腿，试图踢开我。我自然不会舍得这只被我养了大半年的兔子就这样离我而去，便死死地抱住它，可它却抓伤了我，仓皇而逃。
④奶奶看到我受伤的手臂，大声地责骂了几句那只抓伤我的兔子，又心疼地责怪了我几声，便急忙拽着我，走向村口那方井台。奶奶飞快地摇着辘轳，打了半桶清水，取来井台边安静的水瓢，舀了小半瓢水，缓缓地倒在我手臂的伤口上。井水拔凉拔凉的，倒在伤口上倒也能缓解疼痛。我皱着眉头，牙齿紧紧地咬着下唇，却仍是没有哭。
⑤我呆呆地坐在路边，看天边的云霞消散，看西方的红日坠落。我一只手托着腮，另一只手随意地从地上捡起几枚小石子，然后用力地向远处抛去。
⑥天地很静，石子被抛出去落地时发出的“叮当”声清晰可辨。而奶奶就坐在我的不远处，静静地看着我失魂落魄的样子，皱起眉头，思量了好半天。最后，她好似下了决心般摇了摇头，又叹了口气。她温柔地对我说：“回家吧，奶奶明天去集上给你买一只更漂亮的小白兔好不好？”我摇了摇头。“两只？”我还是摇了摇头，似乎再也忍不住心中的悲伤，“哇”的一声哭了出来。我的眼泪滴在石子路上，打湿了一大片石子。
⑦那日，我挽着奶奶的手臂缓缓地从那石子路上走过。夕阳无限好，照在石子路上别有一番风味。我抬头望向奶奶，落日的余晖倾泻在奶奶身上，却并不觉得多么温暖，只是她那苍白的脸上稍稍显得多了几分光色。我心底不禁生出一抹悲伤：我未长大，她却老了。奶奶似乎注意到了我的目光，偏头望向我，眼里满是温柔。突然，她在我面前蹲下来，嗓音有些沙哑地对我说：“上来，奶奶背你回家。”知道奶奶身体不好，我便本能地摇了摇头，奶奶却倔强得像个孩子，执意要背我这个比她矮不了几厘米的小丫头。我仍是不肯，奶奶叹了口气，喃喃道：“再让奶奶背你一次好吗？就像你小时候一样。”
⑧听了奶奶的话，不知为何心头又是一阵阵的抽搐，眼圈也微微泛红。这种奇怪的痛，痛得我无法开口。我只好轻轻地趴在奶奶背上，她的两只手紧紧地拢着我的腿，挣扎着想要站起来，一连试了三次却都失败了。奶奶抱歉地一笑，自言自语地嘟囔着：“看来我是看不到阿媚上大学了。”我赶紧从奶奶的背上下来，辩解道：“不关奶奶的事，是我太重了。”说罢，眼角的泪却不知不觉滑了下来。我偏过头，恰好看到了一块半米来高的大石头。我借着石头轻轻地趴到奶奶的背上，双手搂紧奶奶的脖子。夕阳下，一老背着一小，在石子路上留下了一个长长的影子……
⑨或许是过了一千多个日日夜夜吧，那一日背着画板的我，慢慢地走在那条路上。阳光很好，显得我孤独的影子分外清晰。我随意抓起路边草丛中的两枚石子，在手中把玩着。这一路走来，我丢了兔子，失去了奶奶，就连这段石子路也被水泥路取代。不过幸好，回忆仍在。
（选自《思维与智慧·下半月》2020年12期）
12.这篇文章主要写了哪两件事？请简要概括出来。（4分）
答案：兔子抓伤逃走后“我”很伤心。奶奶刻意要背起“我”。（意思对即可）
13.第②段画线句的景物描写在文中有何作用？（3分）
答案： 渲染出“我”和奶奶一同散步时温暖、安宁的氛围，衬托出“我们”散步时的闲适与温馨。
14.根据括号内的要求回答下列问题。（6分）
（1）我仍是不肯，奶奶叹了口气，喃喃道：“再让奶奶背你一次好吗？就像你小时候一样。”（请从用词的角度赏析句子）
答案： 示例：“喃喃”，指低声说话的声音，是对奶奶恳求再次背起“我”的描写，反映了奶奶对“我”的挚爱。
（2）奶奶抱歉地一笑，自言自语地嘟囔着：“看来我是看不到阿媚上大学了。”（请从人物描写的角度赏析句子）
答案： 运用神态描写、语言描写，描写出奶奶一连三次没有背起“我”的歉意，也表达出奶奶对人生衰老的无奈感慨与不能长久陪伴晚辈的遗憾之情。
15.“不过幸好，回忆仍在。”请理解结尾这句话的含义。（3分）
答案：奶奶虽然离“我”而去，但奶奶对“我”曾经的关心，我还记忆犹新；奶奶对“我”的疼爱，还时时温暖呵护着我。
三、古诗文阅读（31分）
（一）阅读下面选文，完成16—19题。(17分)
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（刘禹锡《陋室铭》）
【乙】臣某言：伏奉①去年二月十五日敕②，苏州宣赐米一十二万硕，委刺史据户均给者。恩降九天，泽流万姓。伏以臣当州去年灾沴③尤甚。水潦虽退，流佣尚多。臣前月到任奉宣圣旨阖境老幼无不涕零。询访里闾，备知凋瘵④。方具事实，便欲奏论。圣慈忧人，照烛幽远。特有赈恤，救其灾荒。苍生荷再造之恩，俭岁同有年之庆。臣忝⑤为长吏，倍万恒情。无任感激抃跃⑥之至。
（刘禹锡《苏州谢赈赐表》节选）
【注释】①伏奉：敬谨承奉。②敕：皇帝的命令。③灾沴（lì）：自然灾害。④凋瘵（zhài）：衰败。⑤忝（tiǎn）：有愧于，谦辞。⑥抃（biàn）跃：手舞足蹈，表示欢欣鼓舞。
【丙】
庭竹
刘禹锡
露涤铅粉节，风摇青玉枝。
依依似君子，无地不相宜。
16．解释下列句中带点词语的意思。（4分）
（1）惟吾德馨( ) （2）往来无白丁( )
（3）灾沴尤甚( ) （4）流佣尚多( )
答案：（1）能散布很远的香气，此指德行美好 （2）平民，指没有功名的人
（3）严重、厉害 （4）还
17．用“/”给【乙】文中画线的部分断句。（限断三处）（3分）
臣前月到任奉宣圣旨阖境老幼无不涕零。
答案：臣前月到任/奉宣圣旨/阖境老幼/无不涕零。
18．用现代汉语写出文中画横线句子的意思。（6分）
（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
_______________________________________________________________________________
答案：（1）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。
（2）方具事实，便欲奏论。
_______________________________________________________________________________
答案：在掌握事实情况的基础上，就上表奏请。
19．《庭竹》一诗中刘禹锡说，竹“依依似君子”。请结合《陋室铭》《苏州谢赈赐表》两文，说说刘禹锡“君子”形象的内涵。（4分）
_______________________________________________________________________________
答案：刘禹锡君子的内涵：应该“无地不相宜”，在任何“位置”都能有所作为，随遇而安，始终保持自己的美德。
具体来说：（1）从政为官，勤政爱民，例《苏》文中，刘禹锡任地方官时，知百姓受水灾严重，他奏报朝廷，救黎民于危难。（2）闲居陋室，安贫乐道，生活情趣高雅，他调素琴，阅金经，与鸿儒谈笑，乐在其中。
（二）阅读下面的古诗，完成20-21题。（6分）
约 客
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
20．下面对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）
A．这首诗是南宋诗人赵师秀创作的七言绝句，描写了诗人在秋夜独自候客的情景。
B．诗的首句点明了天气时令，暗示客人不能如期赴约的原因，为下文埋下伏笔。
C．“青草池塘处处蛙”，以动写静，用热闹的蛙声衬托出江南雨夜的寂静。
D．“有约不来过夜半”，点明诗题，同时也说明了诗人等待客人时间之久。
答案：A
21. 你从“闲敲棋子”这一细节描写中，体会到了诗人怎样的心情？（2分）
____________________________________________________________________________________
答案：从“闲敲棋子”这一细节体会到了诗人待客久不来的百无聊赖、焦躁烦闷、孤独寂寞、茫然若失等复杂心情。
(三)名句名篇默写。(8分)
22.根据课文内容,用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。
（1）苔痕上阶绿， 。（刘禹锡《陋室铭》）
（2）可怜夜半虚前席， 。（李商隐《贾生》）
（3）陆游在《游山西村》中表现村民好客的诗句是： ， 。
（4）《登飞来峰》中借景抒情表达作者踌躇满志情怀的句子是： ， 。
（5）《望岳》中描写泰山神奇秀美、高大巍峨的句子是： ， 。
答案：（1）草色入帘青（2）不问苍生问鬼神
莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚（4）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
（5）造化钟神秀 阴阳割昏晓
三、名著阅读(5分)
23.在学校图书馆有同学发现了一本没有封面的科幻小说，从书中看到下面的文段，请你阅读后，完成（1）-（2）小题。
我们一行共四人： A ，他的一个同伴，康塞尔和我，现在都把潜水服穿好了，只差没套铜头盔了……
这时是上午十点。太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于折射作用，像通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物，一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结，真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色！看来实在是神奇，实在是眼福！我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉康塞尔呢！我怎样才能跟他一齐发出赞叹呢！我怎样才能跟 A 和他的同伴一样，利用一种约定的记号来传达我的思想呢！……
这时， A 站住向我招手，等我走到他跟前时，他把前方不远处的阴影地带指给我看……
（1）根据上面文段的内容，你判断这本书的名字是《 》，文段中A代表的人物是 ，他们一行人这时所游览地点的名称是 。（3分）
（2）他们这一行人去这个地方的主要目的是什么？(2分）
答案：（1）①《海底两万里》；②尼摩船长/尼摩/船长，均可；③海底森林/克利斯波岛森林，均可。
（2） 去海底森林打猎。（写到“打猎”即可得2分）
四、语言运用（3分）
24.阅读如阳光围绕着我们，如朋友陪伴着我们。在我们伤心绝望之时，它是我们心灵的一剂良药。你所在的班级正在开展“课外阅读状况调查”综合性学习活动，请你参加。
有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以下表格。请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。（3分）
中学生阅读兴趣统计表
文学名著 言情小说 恐怖故事 搞笑漫画
很喜欢 13% 22% 26% 63%
随便看看 44% 56% 61% 33%
不喜欢 43% 22% 13% 4%
_______________________________________________________________________________
答案：示例：中学生倾向于阅读消遣性、刺激性的读物；但是对文学名著的兴趣不高。
五、书面表达(60分)
25.阅读下面的文字，按要求作文。
生活中，也许是母亲精心熬制的一碗羹汤，也许是寻常巷陌中的一种特色小吃，总有一种食物的滋味，让你感动、惊喜、沉醉，或反复品尝，或魂牵梦萦。每当想起一种食物的滋味，总能勾起我们的口腹之欲，更能牵引出与之相关的故事、情感、文化与精神。
请以“　　　　的滋味”为题，写一篇作文。要求：（1）在横线处填写恰当的词语或短语，补全题目；（2）文体不限，诗歌除外，不少于500字。
【写作指导】
第一，审题立意。要求以“_____的滋味”为题作文。首先理解“滋味”。“滋味”的涵义有不少：可以是我们平时口中尝到的酸、甜、苦，咸，可以是鼻中闻到的沁人心脾的清香；更可以是生活经历给我们带来的伤痛、成功、后悔等心灵的滋味。“滋味”本义是“味道”，比喻义是“某种感受”。即可以理解为在自己的成长历程中，一些人和事所给你的真切题深刻，难忘的体验和感受，从而启发了你在某方面的认识和收获。若就其滋味写滋味，必然显得浅薄。如能扣住“滋味”的深刻内涵，掘而深之，那文章的立意就会高人一筹。作文时，可将滋味具体化，如：离别的滋味，伤心的滋味，成功的滋味，失败的滋味，自然的滋味……
第二，选材构思。根据滋味的两种理解，可以写幸福的滋味、成功的滋味、挫折的滋味、读书的滋味、历史的滋味、自然的滋味、离别的滋味，眼泪的滋味、成功的滋味、失败的滋味……选择符合题意的素材，叙写生活中的人、事、物即可。例如，我们可以以“幸福的滋味”，来构思行文。抓住“幸福”这个中心，去写自己感悟最深刻的事，“幸福的滋味”就是充满“爱”的味道，我们在外面忍受了风吹雨打，回到家中，一杯热茶，一顿热饭，一句关心的话语让人感到温馨，感到温暖，这就是幸福的滋味，这个题目主要表现一种“幸福”的感觉。结合自己的生活经历，问问自己：真正的幸福是什么？从这个意义上说，这篇作文实际上又是对幸福观的考查。总之，围绕“滋味”来写，写出真情实感。。
例文：
故乡的滋味
故乡，对于我们来说是出生的地方，是长大后渐行渐远的老家，是童年的美好回忆，是曾经满城的烟火气。故乡的滋味舌尖上的味蕾，是一大碗热气腾腾的安顺夺夺粉；是虹山湖旁的特色早餐油炸粑稀饭，还是家人为你做的那一道家常菜……
故乡的滋味是糖浇洋芋的甜味。我最喜欢的菜就是婆婆做的糖浇洋芋，做法很简单，只需把土豆蒸熟切块。把冰糖熬成浆状后浇在土豆块上，冷卸一会就可以吃了，尝上一块，甜而不齁，是我小时候闲暇时的最佳零食。长大后，每当父母不在家，定会让婆婆为我做上一份糖浇洋芋作
故乡的滋味是夏天的时令鲜果的鲜味。每到夏天，你总能在安顺的街头听到卖樱桃的吆喝，镇宁的樱桃在整个安顺都很出名，商贩们称其“甜得像初恋”。每当“有朋自远方来”，安顺人都会拿出镇宁樱桃来招待。它甜而不酸，小巧可爱，是故乡最好的水果。这甜甜的滋味，也是幸福的，是喜悦的，是夏天独特的味道。
故乡的滋味是游子思乡的愁味。我的小叔是一位大学生，在千里之外的南京读书，他每次回来，都会让我奶奶炒上一份折耳根，说是很怀念家乡的味道。而我也认为安顺最好吃的食物，莫过于折耳根了吧，很多外地人肯定接受不了它，但它是安顺人最喜欢的滋味。凉拌折耳根、折耳根炒腊肉、折耳根做的蘸水都是故乡餐桌上的家常菜。
故乡的滋味是每个人固守的乡愁，是无论你走多远，故乡的味道都能在你嗅觉和味觉打开时，让你回到生活的原点，炊烟袅袅处，是温情的回忆，是家的方向……。

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