资源简介 (共40张PPT)第七章 力第七单元 力知识构建、单元练习知识构建知识结构图知识精要1.力。(1)概念:力是物体对物体的作用。(2)产生的条件:①必须有两个或两个以上的物体;②物体间必须有相互作用(可以不接触)。(3)特性:物体间的力是相互的。两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体也是施力物体。(4)作用效果:力可以改变物体的运动状态;力可以改变物体的形状,使它发生形变。(5)单位:牛顿,简称牛,用 表示。(6)力的三要素:力的大小、方向和作用点。力的作用效果与力的方向、大小和力的作用点都有关。(7)力的表示——力的示意图。定义:用带箭头的线段把力的三要素表示出来的方法。2.弹力。(1)弹性与塑性的区别:①弹性:物体受力时发生形变,不受力时能自动恢复到原来形状的特性。②塑性:物体受力发生形变后,不能自动恢复到原来形状的特性。(2)弹力的定义:物体由于发生弹性形变而产生的力。(3)产生的条件:相互接触且发生弹性形变。(4)弹簧测力计的工作原理:在弹性限度内,弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。(5)使用弹簧测力计的注意事项:①使用前指针要校零;②不能超过它的测量范围;③要认清它的分度值;④被测力的方向要与弹簧的轴线方向一致;⑤读数时,视线要与指针对应的刻度线垂直。3.重力。(1)产生原因:地球与物体间存在吸引力。(2)定义:地球附近的物体由于地球的吸引而受到的力。用字母表示。(3)重力的大小:①物体受到的重力与其质量成正比;②计算公式是,其中取 ,其物理意义是质量为的物体受到的重力是 。(4)施力物体:地球。(5)重力的方向:竖直向下。①铅垂线的原理:利用重力的方向总是竖直向下的性质制成。②铅垂线的作用:检查墙壁是否竖直,桌子是否水平等。(6)重力的作用点:重心。①重心的定义:重力的等效作用点叫作重心。②重心的位置:质地均匀、形状规则的物体的重心在它的几何中心上。单元练习7一、选择题1.下列实例,主要说明力可以改变物体形状的是( ) 。AA.运动员跳水前将跳板压弯 B.用力推购物车C.运动员将标枪抛出 D.守门员将球接住图12.2023年10月3日,杭州亚运会跳水比赛在杭州奥体中心游泳馆进行。首次参加亚运会的奥运冠军、中国队全红婵夺得女子十米跳台冠军。在如图1所示的起跳的过程中,她对跳台的压力( ) 。DA.其施力物体是跳台 B.不是跳台发生形变的原因C.可以改变她的运动状态 D.大小一定等于跳台对她的支持力3.在学习“物体运动状态改变的原因”时,老师做了如图2所示的实验:具有一定速度的钢珠在水平面上能沿直线 运动,如果在它运动路径的侧旁放一个磁铁,钢珠的运动路径将变成曲线 。对该实验的理解,正确的是( ) 。D图2A.用玻璃球代替钢珠也能达到实验目的B.钢珠沿曲线 运动时不受任何外力作用C.钢珠沿曲线 运动时运动状态保持不变D.实验说明力是改变物体运动状态的原因图34.如图3所示,一物体挂在弹簧测力计下端,物体对弹簧测力计拉力的大小为( ) 。CA.B.C.D.5.下列关于重力的说法正确的是( ) 。AA.抛出的石块落向地面,这是因为物体受到重力的作用B.投出的篮球在上升过程中不受重力作用,在下落过程中才受重力作用C.物体的重心一定在物体上D.从斜面上向下滚动的物体所受的重力的方向是沿斜面向下的6.一只蚂蚁沿着碗从点爬到 点(如图4所示),此过程中蚂蚁所受重力的大小( ) 。图4BA.变大 B.保持不变 C.先变小后变大 D.先变大后变小7.下列关于实验仪器使用的说法中,错误的是( ) 。DA.使用弹簧测力计时,不能超过它的量程B.使用天平测质量时,先调节天平横梁平衡C.使用量筒测水的体积时,视线要与凹液面底部相平D.使用弹簧测力计时,一定要使弹簧测力计沿竖直方向8.同一块砖,分别平放、侧放、竖放在同一个台秤上称量,如图5所示,台秤显示的示数是( ) 。图5DA.甲的示数最大 B.乙的示数最大C.丙的示数最大 D.甲、乙、丙的示数一样大9.下列关于弹力的说法中,正确的是( ) 。AA.只有相互接触并发生弹性形变的物体间才存在弹力作用B.只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用C.相互接触的物体之间一定存在弹力作用D.弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比10.如图6所示,利用弹簧测力计测量金属块B的重力时,使测力计内弹簧伸长的力是( ) 。B图6A.金属块B受到的重力B.绳子A对弹簧的拉力C.金属块B对绳子A的拉力D.弹簧对金属块B的拉力11.(多选题)关于力的概念,下列说法中正确的是( ) 。CDA.没有施力物体,力也能存在B.相互接触的物体之间一定会有力的作用C.没有接触的物体之间也可能产生力D.相互接触的物体之间可能有力的作用12.(多选题)如果有一天地球上的重力全部消失,下列不可能出现的情景是( ) 。CDA.河水不可能向低处流动 B.水杯中的水将无法倒入口中C.不能用弹簧测力计测拉力 D.所有的物体将失去质量13.(多选题)2023年5月11日5时16分,天舟六号货运飞船成功对接于空间站天和核心舱后向端口,转入组合体飞行段。本次任务中,天舟六号货运飞船携带了航天员生活物资,装载货物200余件,运输物资总重约5.8吨,同时搭载了多项载荷。下列说法中正确的是( ) 。ACA.对接后,以核心舱为参照物,飞船是静止的B.飞船内的物资被送到空间站后,质量变小C.在太空驻留期间,航天员做实验时不能使用托盘天平测物体质量D.航天员在天和核心舱内的“卧室”睡觉时,相对于地球,航天员是静止的二、填空题14.力的作用效果是使受力物体发生______或______________。15.由于______的吸引而使物体受到的力叫作重力,通常用字母___表示。地球附近的______物体都受到重力的作用。重力的施力物体是______。16.成语“风吹草动”中的施力物体是____,受力物体是____。形变运动状态改变地球所有地球风草17.一个物体竖直悬挂在弹簧测力计上并静止时,弹簧测力计的示数为,若改用天平测该物体的质量,其示数应为___ 。若把它带到月球上,用天平称量它,其示数为___ ,用弹簧测力计测量它,其示数与在地球上相比将______(选填“变大”“变小”或“不变”)。取33变小18.在以“力”为主题的辩论赛中,正方和反方都提出了许多观点,小明把他们的观点归纳整理,如下表所示。正确的观点有__________。(选填序号)辩方 正方 反方观点 ①两个物体相接触,就一定有 力的作用 ②两个物体接触,不一定有力的作用③两个物体不接触,一定没有 力的作用 ④两个物体不接触,也可能有力的作用⑤力不能脱离物体而单独存在 ⑥力可以脱离物体而单独存在⑦力的产生总涉及两个物体 ⑧一个物体也可以产生力的作用②④⑤⑦19.水平仪可以检验一个平面是否水平。若把它放在你的课桌上,铅垂线锥体出现如图7所示的现象,说明此桌面的____(选填“左”或“右”)边较高。铅垂线是利用________________________的原理制成的。图7右重力的方向总是竖直向下三、作图题20.如图8是重力为 的足球在空中飞行时的情景,画出它所受重力的示意图(O点为重心)。图8[答案] 如答图26答图2621.如图9所示,竖直墙壁上用细绳悬挂着的一个小球处于静止状态,画出小球的受力示意图。图9[答案] 如答图27答图27四、实验探究题22.地球附近的物体都受到重力作用,小方同学认为物体受到的重力大小与物体的质量有关,他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。(1) 如图10甲是他第2次测量中弹簧测力计的示数,该弹簧测力计的量程是______,分度值是____ ,请将此时弹簧测力计的示数填入下表的空格处。0.2次数 1 2 3 4质量 0.1 0.2 0.3 0.4重力 1 ___ 3 42图10(2) 请你根据表格中的实验数据,在图10乙中作出重力随质量变化的图象。[答案] 如答图28答图28(3) 由图象可知:物体的重力跟物体的质量成______。(4) 若干年后,小方在我国空间站工作时,他用同样的器材______(选填“能”或“不能”)完成该探究。正比不能图1123.在“制作橡皮筋测力计”的活动中,同学们发现:在一定的范围内,橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的长度越长。根据这一现象,小明和小丽提出各自的猜想(见图11)。究竟谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证。(1) 要完成实验,除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台、细线、测力计外,还需要的测量器材是________。准备好器材后他们便进行实验,先将橡皮筋一端固定在铁架台上,然后用细线系住橡皮筋的另一端以便挂钩码,随后进行测量。刻度尺(2) 小明和小丽的实验记录数据如下表:1 拉力(钩码总重) 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.52 橡皮筋的总长度 4.5 5.1 5.7 6.3 6.9 7.53 橡皮筋伸长的长度 0 0.6 1.2 1.8 2.4① 没有挂钩码时,橡皮筋的长度____ 。② 表格中第3行所缺的数据是____ 。③ 要判断小丽的猜想是否正确,应对表格中的哪两行数据进行分析比较?答:应对______(选填序号)两行数据进行比较。、2④ 分析表格中的数据,实验能初步验证谁的猜想是正确的?答:______。你是如何分析数据并做出此判断的?请简要写出你的判断依据:_____________________________________________。小明橡皮筋伸长的长度与每次的拉力的比值为一常数(3) 本实验中使得橡皮筋伸长的力是____________(选填“钩码的重力”“钩码的拉力”或“细线的拉力”)。细线的拉力五、综合应用题24.一质量为 的航天员成功登上月球,已知航天员在月球上受到的重力为在地球上的,取 。(1) 航天员在地球所受重力为多少?[答案](2) 航天员在月球所受重力为多少?[答案](3) 航天员在月球上的质量为多少?[答案]25.卡车是我们熟悉的交通运输工具,一辆卡车自重为 ,车厢容积为,已知,取 。(1) 满载时,该车车厢内装有 的沙子,求沙子的质量。[答案] 沙子的质量为(2) 求满载时汽车与沙子的总重力。[答案] 沙子的重力为 ;汽车与沙子总重力为(3) 一座桥的桥头上标有“ ”的字样,请通过计算说明,此时这辆满载沙子的卡车能否从这座桥上通过?[答案] 汽车与沙子总质量为,所以这辆车能从该桥上通过谢谢大家欣赏 展开更多...... 收起↑ 资源预览