统编版语文二年级下册想养的小动物 课件(共27张PPT)

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统编版语文二年级下册想养的小动物 课件(共27张PPT)

资源简介

(共27张PPT)
十一周 想养的小动物
二年级
我喜欢的小动物
教学对象:二年级
1、引导学生观察动物的语言、动作,进而突出动物的生活习性和本领;
2、让学生掌握用“总分总”结构进行习作。
教学目标:
1、引导学生观察动物的语言、动作,进而突出动物的特点;
教学重难点:
【状物作文-动物类】
1、确定对象+理由+整体特点
2、外形
①从整体到局部,局部从头到尾
②抓住有特点的部位
3、生活习性/本领作用
饮食、叫声、睡觉、行为、活动范围
(动作、语言)
4、情感(喜爱、渴望拥有)
★巧用总分总结构
课外积累
好词:
狼吞虎咽 迫不及待 惹人怜爱
威风凛凛(lǐn) 张牙舞爪
好句:
如果你把小猫吵醒了, 它就会抬起眼皮,轻蔑(miè)地看你一眼,慵懒(yōnɡ lǎn)地发出一声 “喵”,仿佛在告诉你:“一边去,别打扰我睡觉”。
第十一课 课堂笔记
一、远离海岸的海水看上去是___________的,因为阳光中的_______________ 最容易被扩散和反射到_________________。
二、海洋不同深度的水分别呈现什么颜色?请填一填。
水的表面
蓝色
蓝色光线
绿色
蓝绿色
蓝色
黑色
小鸟 太阳
珍珠
C
狗尾巴草、三叶草更嫩了
草莓更甜了
小朋友的雨衣上
小狗身上 自行车上
校内检测十
抢先
突然
伯伯
立刻
麦子











处所
洞穴



他一边喝水一边打电话说:“好的,妈妈”。
我们既要吃肉,也要多吃青菜水果。






写作专题
你养过小动物吗?如果让你选择一种动物来养,你会选择哪种动物呢?为什么?
你想养的小动物是什么?
你为什么想养它?
你对它的情感是什么?
猫咪、小狗、小乌龟、仓鼠、小兔子、鹦鹉、小金鱼
外形:可爱/漂亮/特别……
生活习性:吃、睡、玩……
本领作用:捉老鼠、保护主人……
非常可爱
长得好看
黏人
会抓老鼠
吃东西的时候很可爱
会学人说话
会保护主人
爱干净
特别好养
叫声好听
非常喜欢它
一、开头-说明小动物的来历及其整体特征:
表示特点的词有:温顺、可爱、听话、忠心、淘气、能干、勇敢、机灵、狡猾、凶猛、懒惰、惹人怜爱、威风凛凛、虎头虎脑……
(1)下面哪个词最适合形容小仓鼠?( )
A.高大 B.温顺 C.健壮 D.威猛
选一选

B
(2)下面哪个词最适合形容小猫?( )
A.肥头大耳 B.气势汹汹 C.张牙舞爪 D.活泼可爱
选一选

D
先读一读,然后说一说你要养的小动物的主要特点吧!
如果写成一篇作文《我想养的小动物》,该怎么写呢?
外形
吃、睡、玩
捉老鼠
学人说话
看家护主......
小兔子穿着雪白的衣服,两只耳朵高高竖起,警觉地听着周围的声音。一双大大的红眼睛像两颗红宝石镶嵌在脸上。它还有一张独一无二的三瓣嘴,最可爱的要数那绒球一样的短尾巴了。
例:
①按顺序 ②比喻 ③形容词
从整体到局部
局部:从上到下
整体
局部:耳朵、眼睛、嘴、尾巴......
体型:大、小、高、矮、胖、瘦
颜色
例2.生活习性
想一想
选一选
姐姐家的猫白天大部分时间都在睡懒觉,到了晚上,它就
变得活跃起来,到处巡视溜达。它还很爱干净,经常自己舔身子洗澡。
(1)这段文字没有提到猫的哪个习性?( )
A.爱干净 B.白天睡觉晚上活动 C.捉老鼠
(1)下面哪个是小狗的生活习性?( )
A.爱吃骨头 B.爱吃萝卜 C.生活在水里 D.水陆两栖 选一选
可以介绍小动物的生活习惯,包括饮食、叫声、睡觉、行为、活动范围等。
c
A
A
小狗很爱吃肉,每次吃肉的时候都会把盘子舔得干干净净。它看到陌生人靠近,就会“汪汪”叫提醒主人。
A
读一读
小狗看到肉的时候,总是狂奔过来,用鼻子先在食物周围嗅嗅,“检测”一下能不能吃。确定能吃就会狼吞虎咽地把食物吃光,然后再伸出自己的舌头,把盘子周围散落的碎食舔干净,迫不及待地卷进自己的嘴巴。接着摇摇自己的尾巴,迈着悠闲的步伐走了,好像告诉你:“我已经吃饱了,要去溜达溜达消消食。”如果发现有陌生人靠近家门口,它会立即“汪汪”大叫,告诉主人“警戒,警戒,有陌生人来啦!”
B
读一读
选一选,哪一段更生动
生活习性+本领
小狗看到肉的时候,总是狂奔过来,用鼻子先在食物周围嗅嗅,“检测”一下能不能吃。确定能吃就会狼吞虎咽地把食物吃光,然后再伸出自己的舌头,把盘子周围散落的碎食舔干净,迫不及待地卷进自己的嘴巴。接着摇摇自己的尾巴,迈着悠闲的步伐走了,好像告诉你:“我已经吃饱了,要去溜达溜达消消食。”如果发现有陌生人靠近家门口,它会立即“汪汪”大叫,告诉主人“警戒,警戒,有陌生人来啦!”
动作
语言
三、结尾-表达对小动物的喜爱、渴望之情
在作文的结尾,表达出对它的渴望之情。
例1.我就想养这样一只小狗,天天陪着它,和它做朋友。
例2.我真想拥有一只这样的小狗呀!
小狗“点点”
我想养一只京巴狗,因为它有趣又可爱。在外公家,就有一只非常可爱的京巴狗,它的名字叫点点,我十分喜爱它。
它一身的棕色皮毛,头又圆又大,黑黑的眼睛像一颗珠子,眼睛下面有一个圆圆的鼻子,很小,虽然小但是非常灵敏,有一小点气味它都能分辨得出来。它的四肢很发达,体格矫健,再加上那威武的神态,简直就是像一个保卫国家的战士。
点点非常有趣可爱。它吃饭的时候特别奇怪,当它看到肉的时候,总是狂奔过来,用鼻子先在食物周围嗅嗅,“检测”一下能不能吃。确定能吃就会狼吞虎咽地把食物吃光, 然后再伸出自己的舌头,把盘子周围散落的碎食舔干净,迫不及待地卷进自己的嘴巴。接着摇摇自己的尾巴,迈着悠闲的步伐走了,好像告诉你:“我已经吃饱了,要去溜达溜达消消食。”如果发现有陌生人靠近家门口,它会立即“汪汪”大叫,告诉主人“警戒,警戒,有陌生人来啦!”
这就是点点,它给我童年的生活带来了无穷的快乐。我真想拥有这样一只京巴狗呀!
总起
分述
分述
总结
例文赏析:
标题
分段
(四个自然段)
文章的结构
总分总
小狗“点点”
我想养一只京巴狗,因为它有趣又可爱。在外公家,就有一只非常可爱的京巴狗,它的名字叫点点,我十分喜爱它。
它一身的棕色皮毛,头又圆又大,黑黑的眼睛像一颗珠子,眼睛下面有一个圆圆的鼻子,很小,虽然小但是非常灵敏,有一小点气味它都能分辨得出来。它的四肢很发达,体格矫健,再加上那威武的神态,简直就是像一个保卫国家的战士。
点点非常有趣可爱。它吃饭的时候特别奇怪,当它看到肉的时候,总是狂奔过来,用鼻子先在食物周围嗅嗅,“检测”一下能不能吃。确定能吃就会狼吞虎咽地把食物吃光, 然后再伸出自己的舌头,把盘子周围散落的碎食舔干净,迫不及待地卷进自己的嘴巴。接着摇摇自己的尾巴,迈着悠闲的步伐走了,好像告诉你:“我已经吃饱了,要去溜达溜达消消食。”如果发现有陌生人靠近家门口,它会立即“汪汪”大叫,告诉主人“警戒,警戒,有陌生人来啦!”
这就是点点,它给我童年的生活带来了无穷的快乐。我真想拥有这样一只京巴狗呀!
确定对象+特点+理由
例文赏析:
文章的内容
外在形象:
1.从整体到局部
2.抓住有特点的部位来写
3.修辞手法
中心句
生活习性/本领作用:
1.巧用中心句
2.动作+语言+心情
3.拟人手法
表达喜爱之情
思维导图:




适合饲养的动物
动物的主要特点
结尾:表达对小动物的喜爱、渴望之情
开头:说明小动物的来历及其整体特征
本领作用
生活习性
外在形象
动作
语言
中间:说明想要饲养小动物的理由(抓特点)
1.确定对象+理由+特点。
2.外形
3.生活习性/本领作用
4.结尾表达对小动物的喜爱之情。
巧用总分总结构
写作思路
①从整体到局部,局部从头到尾
②抓住有特点的部位写
①从饮食、叫声、睡觉、行为、活动范围
(动作+语言)
②拟人化
第十一课 复习建议
1.复习笔记
2.完成写作:
通过外形、生活习性/本领作用方面,采用总分总的结构,
完成小动物作文:《我想养一只XX》;字数250字左右,按
格式和要求写作)
3.完成校内资料包:检测十一
感谢聆听
Thanks for listening

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