资源简介

学习任务单
课程基本信息
学科 数学 年级 五年级 学期 秋季
课题 《小数乘整数》
教科书 书 名：义务教育教科书（数学）五年级上册 出版社：西南大学出版社 出版日期：2014年6月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
张三 Xxx X年x班 x
学习目标
1.结合具体情境，理解并掌握小数乘整数的计算方法并能正确计算， 在利用“元、角”之间的进率，把小数转化为整数的过程中，理解小数乘整数的计算原理； 2．通过观察、交流、探究算理的过程中，感受从积的变化规律来迁移理解小数乘整数的简便，渗透转化的数学思想； 3.运用小数乘整数的计算原理和方法解决生活中的实际问题，体会数学与生活的密切联系，提高数学学习的兴趣。
课前学习任务
1.小数的基本性质的概念和应用。 2.小数点的位置移动引起小数大小变化的规律和应用。 3.正确计算整数乘法。
课上学习任务
【学习任务一】
1.观察两组小数，回顾小数的性质 (1) 1.3 1.30 1.300 (2) 0.0800 0.080 0.08
两组小数之间的大小有什么关系？你能想到以前学过的哪个知识？ 2.根据小数的大小变化，回顾小数点的移动规律 (1) 0.013 0.13 1.3 13 (2) 252 25.2 2.52 0.52 两组小数之间的大小分别有怎样的关系？你能从中回忆起哪个知识？ 3.观察主题图，根据已有信息，写出解决问题的算式，找到算式的共同点。 4.探究一位小数乘整数的计算方法 (1)找到对应的数量关系式，列出算式，观察算式的不同； (2)探究计算4.2×6=的计算方法 方法1:将乘法转化为加法 根据乘法算式的含义，将乘法转化为加法，写出算式: 方法2:利用“元、角”单位间的换算把小数乘法转化为整数乘法，写出换算过程： 方法3:用因数与积之间的变化规律，说清算理： 方法4:列竖式计算 (3)小试身手：买9千克萝卜需要付多少元？（列竖式计算） 9×1.8= 思考：写竖式时，哪一个因数写在上面？
【学习任务二】
1.回顾学习例1的方法。
先……再……接着…… 2.方法迁移，自主学习 (1)分析题目信息，找到数量关系式： (2)列出算式： (3)用因数与积的变化规律说清计算道理。 把0.75扩大到它的（ ）倍，看成整数（ ），计算（ ）×（ ）=（ ）。要想得到原来的积，就要把（ ）缩小到它的（ ），小数点（ ） 。 (4)写竖式计算： 思考：如何确定积的小数点的位置？ (5)运用算理 ……表示 ( )袋糖果重 （ ）千克 ……表示（ ）袋糖果重（ ）千克 3.及时巩固 如果每千克糖果售价17.5元，这箱糖果能卖多少元？ 对比判断:哪个竖式计算是错的，为什么？ 【学习任务三】 巩固练习： 1.口算 3×0.5= 0.7×4= 2.1×3= 0.8×9= 2.5×4= 0.2×5= 2.填表 3.计算下列图形的面积 【总结提升】 谈谈你在本节课学习中的收获！
推荐的学习资源
1.义务教育教科书（西南大学出版社 五年级上册）。 2.超市购物小票
3.网络上搜索小数点惹的“祸”，了解小数点位置确定的重要性。

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