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(共30张PPT)
欧姆定律实验对比复习
微专题
实验突破—科学探究素养提升
2
贵阳近年真题及拓展
1
贵阳近年真题及拓展
命题点
1
探究电流与电压的关系(2022.25)
1. (2022贵阳25题9分)为探究“电流与电压的关系”，小明设计了如图甲所示的电路图．
(1)连接电路时，开关应处于_____状态，滑动变阻器的滑片P应置于其阻值最____(选填“大”或“小”)处．
(2)连接好电路，闭合开关后，他发现电流表示数为零，
而电压表示数较大，其原因可能是_____．(选填序号)
A. 电阻R开路　　　　　B. 电阻R短路
C. 电压表开路 　　　　 D. 电流表开路
一题多设问
大
断开
A
(3)排除故障后，小明调节滑片P，当电流表指针指在如图乙所示位置时，其示数为________A.
(4)小明继续调节滑片P，得到了多组电流和电压的数据，分析数据他得出了“电流与电压成正比”这一没有前提条件的结论．请你为他补充这个条件：______________．
0.5
在电阻一定时
拓展设问
(5)请你根据图甲电路图，用笔画线代替导线将图丙中实物电路连接完整.
(6)测第6组数据时，电压表的示数为2.6 V，电流表的示数为0.52 A．请在图丁的坐标系中描绘出第6组数据对应的点，并根据描出的6个数据点画出定值电阻的I－U图像．
(7)为了使结论具有普遍性，还应进行的操作是_______________________
______________．
(8)下表是小明设计的实验数据记录表格，请你指出表格中存在的不足是____________________．
序号 1 2 3 4 5 6
电压
电流
更换阻值不同的定值电阻，进行多次实验
电压、电流没有单位
命题点
2
探究电流与电阻的关系(2022.26)
一题多设问
2. (2022贵阳26题9分)小强为探究“电流与电阻的关系”，设计了如图所示的电路图．采用的器材有：电源(电压3 V不变)、标有
“20 Ω　1 A”字样的滑动变阻器、电流表、电压表、三个阻值分别为
5 Ω、10 Ω、15 Ω的定值电阻、开关及导线若干．
(1)连接完电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于阻值最____(选填“大”或“小”)端．
(2)闭合开关，发现电流表指针反向偏转，则说明电流表正、负接线柱_____.
(3)故障排除后，小强将5 Ω电阻接入电路中，移动滑动变阻器的滑片P使电压表的示数为1 V，记录此时电流表示数；用10 Ω电阻替换5 Ω电阻接入电路，移动滑片P，应使电压表示数为____V时再记录此时电流表示数.
大
接反
1
(4)他能否用15 Ω电阻继续完成实验：_____(选填“能”或“不能”)，理由是_______________________________________________________________
________________．
(5)在评估环节，组内其他成员提出了“能否采用图像法进行数据分析”的意见，除此以外你还能从哪个方面进行实验评估？___________________
______________________________________________________________
拓展设问
不能
调节滑动变阻器滑片，无法使定值电阻两端电压达到1 V(或滑动变阻器的最大阻值过小)
小组得出的实验结论与其他小组的是否一致；本实验的误差可能来自哪些因素(合理即可)
实验突破—科学探究素养提升
图示法过实验
探究电流与电压的关系(2022.25) 探究电流与电阻的关系(2022.26)
电路图及实物连接 探究电流与电压的关系(2022.25) 探究电流与电阻的关系(2022.26)
电路连接注意事项 (1)连接电路时，开关应处于______状态，且导线不能交叉； (2)闭合开关前，滑片移到阻值______处； (3)连接实物图时滑动变阻器要按照“_________”的原则连接，下接线柱的接法应与题中要求相符 滑动变阻器的作用 (1)保护电路； (2)改变定值电阻两端的电压和电流 (1)保护电路；(2)_________________________
断开
最大
一上一下
控制定值电阻两端电压不变
探究电流与电压的关系(2022.25) 探究电流与电阻的关系(2022.26)
实验操作要点 (1)控制________________不变； (2)移动滑动变阻器的滑片，改变定值电阻两端的电压； (3)观察并记录两电表的示数 (1)换用不同阻值的定值电阻；
(2)移动滑动变阻器滑片，控制____________________不变；
(3)观察并记录两电表的示数
实验表格设计 表一： 表二：
定值电阻的阻值
定值电阻两端的电压
实验序号 U/V I/A
1
2
3
实验序号 R/Ω I/A
1
2
3
探究电流与电压的关系(2022.25) 探究电流与电阻的关系(2022.26)
实验图像
错误数据的分析 (1)分析比较各组电压与电流的比值是否相同，找出不同的一组数据即为错误数据； (2)结合滑动变阻器的规格，判断电流值是否能达到最小 (1)分析比较各组电阻与电流的乘积是否相同，找出不同的一组数据即为错误数据；
(2)结合滑动变阻器的规格，分析当接入电路中的定值电阻最大时，滑动变阻器接入电路中的阻值是否超出其最大阻值
探究电流与电压的关系(2022.25) 探究电流与电阻的关系(2022.26)
电路故障分析 详见电学微专题4 多次测量 的目的 找出电流随电压的变化关系的普遍规律 找出电流随电阻的变化关系的普遍规律
实验结论 当导体电阻不变时，通过导体的电流与导体两端的电压成______ 当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成______
正比
反比
探究电流与电压的关系(2022.25) 探究电流与电阻的关系(2022.26)
实验评估与改进 (1)将定值电阻换成小灯泡后无法得出正确结论的原因：____ __________________________； (2)电压表示数增大，电流表示数减小的原因：____________ _____________________ (1)调节滑动变阻器滑片不能使电压表达到指定示数的原因：滑动变阻器的最大阻值太小；
(2)改进方法：一是降低电源电压；二是__________________
_______________
小灯泡的电阻随温度的变化而变化
电压表并联在了滑动变阻器两端
换用一个最大阻值更大的滑动变阻器
一题多设问
例1　在“探究电流与电压的关系”的实验中，小明连接的电路如图甲所示.
设计与进行实验
(1)连接电路时开关应________，滑动变阻器的滑片应移到________(选填“A”或“B”)端.
断开
A
电路故障分析变式
变式1　(2021郴州改编)连接好电路后，闭合开关，发现电流表指针几乎没有偏转，电压表指针迅速偏转到满偏刻度外，出现这一现象的原因可能是______________.
变式2　(2023营口改编)闭合开关，电压表、电流表
均无示数，产生这种现象的原因可能是滑动变阻器
______.
定值电阻断路
断路
(2)闭合开关，一段时间后电压表突然无示数、电流表示数变大，此时电路中存在的故障可能是______________.
定值电阻短路
分析与论证
(3)排除故障后，移动滑片，将测得的数据记录在表中．
①实验过程中，当测完第2组数据后，若要继续测量
第3组数据，滑动变阻器的滑片应向_____(选填“A”
或“B”)端移动；
②第5次实验时电流表示数如图乙所示，读数是____A，
此次实验中所用电阻R的阻值为_____Ω；
实验序号 1 2 3 4 5
电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
电流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4
B
5
0.5
③请根据实验数据，在图丙中制定标度，在坐标系中画出电流与电压的关系图像；
实验序号 1 2 3 4 5
电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
电流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比
④分析数据，可得出的结论是_____________________________________
______________
变式3　(2023徐州改编)同学小华换用不同的器材也做了此实验，记录的数据如表所示．小明发现第_____次实验的电流值有明显的错误，该错误是由于看错电表量程导致的，则正确的电流值应为______A.
实验序号 1 2 3 4
电压U/V 0.8 1.6 2.4 3.0
电流I/A 0.16 1.60 0.48 0.58
2
0.32
实验数据分析变式
变式4　(2023泰州改编)同学小刚得到实验数据如下表所示，实验结束，整理器材时发现定值电阻很热，他联想到：处理数据时，第三组数据之间的关系与前两组数据之间的关系存在差异，他和小明就此展开讨论，认为数据差异可能是由于__________________造成的．由此反思实验过程：实验时每次读取数据后要及时__________(写具体操作)，再记录数据，减小此因素对测量结果的影响.
实验序号 U/V I/A
1 1.0 0.20
2 2.0 0.40
3 3.0 0.58
温度变化导致R变大
断开开关
(4)(2022淄博改编)同学小花进行实验时，移动滑片的过程中发现随着电压表示数的增大，电流表示数却逐渐减小，检查电路后发现她连接的电路存在问题，问题是________________________________.
(5)测量结束后，应先__________，再拆除______两端的导线，最后拆除其他导线并整理好仪器.
将电压表并联在了滑动变阻器两端
断开开关
电源
创新设问
(6)(实验拓展)(2022抚顺改编)本实验不能用小灯泡代替定值电阻进行实验，原因是本实验需要控制______不变，小灯泡灯丝电阻随______的变化而改变.
电阻
温度
(1)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至阻值最大处，除了保护电路外，该实验中滑动变阻器还有一个作用是___________________________.
例2　小明和同学们利用图甲所示电路图“探究电流跟电阻的关系”，各组所用的实验器材完全相同．器材有：两节新干电池、电流表、电压表、定值电阻四只(5 Ω、10 Ω、20 Ω、25 Ω各一只)，滑动变阻器R1(10 Ω 1 A)、滑动变阻器R2(20 Ω　0.5 A)、开关、导线若干.
控制定值电阻两端的电压不变
(2)连好电路闭合开关，发现电流表和电压表都有较小的示数，且无论如何移动滑片，电流表和电压表的示数都不变，造成这一现象的原因可能是____________________________________．
滑动变阻器同时接了下面的两个接线柱
电路故障分析变式
变式1　(创新—猜想与假设)(2022大连)用开关试触时，发现电压表和电流表均无示数．经检查，导线与各接线柱均接触良好，小明猜想可能是滑动变阻器出现了断路．他另外取来一根导线，用这根导线验证出猜想是正确的．请写出他的做法和观察到的现象：_______________________
______________________________________________________________.
将导线接在滑动变阻器所接的两个接线柱上，用开关试触，观察到电流表和电压表均有示数
(3)排除故障后，先将5 Ω的电阻连入电路中，移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为2 V，并记下电流表示数．接着断开开关，将5 Ω的电阻更换为10 Ω的电阻(滑动变阻器滑片未动)，闭合开关后，接下来应进行的操作是_________________________，直至电压表示数为____V，并记下此时电流表的示数．
向左移动滑动变阻器的滑片
2
分析与论证
(4)多次更换电阻并调节滑动变阻器滑片，实验数据记录如表，请将表头空缺处补充完整．
①其中第2次实验时电流表示数如图乙所示，其读数为_____A；
实验序号 1 2 3 4
________ 5 10 20 25
________ 0.4 0.1 0.08
电阻/Ω
电流/A
0.2
②小明根据实验数据在图丙中描点作出图像，则阴影部分的面积表示________________；
③分析数据和图像得出的结论是：电压一定时，_____________________
______________.
④实验中选取的滑动变阻器应为____(选填“R1”或“R2”).
电阻两端的电压
通过导体的电流与导体的电阻成反比
R2
实验序号 1 2 3 4
电阻/Ω 5 10 20 25
电流/A 0.4 0.2 0.1 0.08
丙
实验数据分析变式
变式2　(2023枣庄改编)同组的小强更换电源后做此实验时，记录的数据如表所示，由于操作不当，导致表中第____组数据存在错误，原因是___________________________________.
实验序号 1 2 3 4
电阻/Ω 5 10 20 25
电流/A 0.6 0.3 0.18 0.12
3
没有控制定值电阻两端电压为3 V不变
(5)(2021福建)为了更直观地表示电压不变时电流与电阻的关系，可以改
变横坐标，处理数据后画出电流I与_____的关系图像.
(6)(2022淄博改编)同组的小张实验中不小心将电压表并联在了滑动变阻器两端，他_____(选填“能”或“不能”)得到电流与电阻的正确关系.
能
创新设问
(7)(创新装置)(2021宜宾改编)同组的小王用电阻箱 (可在0～999 Ω范围内调节电阻值大小)来代替电阻R，将图甲电路改进为如图丁的电路，该电路的优点是_______________________________________.
用电阻箱代替定值电阻不需要多次更换电阻
丁

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