资源简介

(共20张PPT)
第一节 传染病及其预防
第八单元 健康地生活
第一章 传染病和免疫
视频导入
1、知道传染病的病因、传播途径和预防措施（重点、难点）。
2、病原体的概念和种类。
3、说出新冠肺炎的病原体、传播途径和预防措施。
学习目标
自 学 指 导
请同学们认真默读课本P72--78的内容，找出下列思考题的答案并划出来，6分钟后比谁能合上课本回答下列问题：
1、什么是传染病？有什么特点？病原体的种类有哪些？
2、传染病流行的三个基本环节是什么？
3、传染病的预防措施有哪些？
1、传染病：由细菌、病毒、寄生虫等病原体引起，
在人与人，人与动物之间传播的疾病。
特点：传染性、流行性（初期最强）
一、什么是传染病？有什么特点？病原体的种类有哪些？
艾滋病病毒
蛔虫卵
蛔虫
结核杆菌
2、病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物
3、思考并完成下列表格
疾病名称 新冠肺炎 麻疹 病毒性结膜炎 水痘 近视 肺结核 贫血 蛔虫病
龋齿
是否传染病
病 原 体
是
是
是
是
否
是
否
是
否
新型冠状病毒
麻疹病毒
病毒
带状疱疹病毒
无
结核杆菌
无
蛔虫
无
病原体是引起传染病的原因，那么光有病原体，传染病一定就能流行吗？
想一想：
二、传染病流行的三个基本环节是什么？
· 传播途径
· 易感人群
· 传染源
必须同时具备这三个基本环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。
① ② ③
传染源：是指能够散播病原体的人或动物。
传染病人
受染动物
病原体携带者
传染病流行的三个基本环节
传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。主要传播途径有：
生物媒介传播
接触传播
易感人群：易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。
水传播、饮食传播
空气、飞沫传播
传染病
传染源
病原体
传播途径
学以致用： 连 一 连
新型冠状病毒
新冠肺炎患者
空气、飞沫
新冠肺炎
我们该采取什么措施预防传染病呢？
1．控制传染源：
2．切断传播途径：
3．保护易感人群：
三.传染病的预防措施有哪些？
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
请同学们分组讨论下，下列做法属于哪种预防措施呢？
预防传染病
在预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取综合措施，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓主要环节，做到综合措施和重点措施相结合
出门戴口罩
隔离新冠肺炎患者
对常用物品进行消毒
接种新冠疫苗
加强体育锻炼
将新冠肺炎患者送进医院
勤洗手，注意个人卫生
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
学以致用： 连 一 连
课堂小结
同学们，通过本课的学习你有哪些收获呢？
传染病的概念：
特 点：
流 行 3 环 节：
预 防 3 措 施：
由细菌、病毒、寄生虫等病原体引起，在人与人，人与动物之间传播的疾病
流行性、传染性（初期最强）
传染源 传播途径 易感人群
控制传染源、断传播途径、保护易感人群
板书设计
传染病
概念
特点
流行3环节
预防3措施
病因
1.下列疾病中属于传染病的是（ ）
A.流行性感冒 B.呆小症 C.冠心病 D.白化病
2．武汉市华南海鲜市场工作人员张某在确诊新型冠状病毒肺炎后，医院马上对其进行隔离的措施属于（ ）
A．控制传染源 B．切断传播途径
C．保护易感人群 D．消灭病原体
课堂练习
3．关于新冠病毒型肺炎的预防，下列做法与预防传染病的措施，不匹配的是（ ）
A．建立方舱医院收治轻症患者——控制传染源
B．支援武汉的医生注射胸腺肽——保护易感人群
C．外出需要戴口罩——保护易感人群
D．建议群众不聚集，减少外出——切断传播途径
课堂练习

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