资源简介 (共33张PPT)第八课新 疆 好第2课时《我爱雪莲花》添加标题单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加添加标题单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加添加标题单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加目录本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结本课目标(一)审美感知通过学唱歌曲感受新疆民歌活泼、热情地的情绪本课目标(二)艺术表现能用活泼、热情地的声音演唱歌曲本课目标(三)创意实践充分利用语言、肢体动作来表现音乐本课目标(四)文化理解通过学唱歌曲,激发学生学习音乐的兴趣,提高学生的音乐感知力与音乐表现力,培养学生热爱民族音乐的态度。新知导入同学们你们见过雪莲花吗?新知导入通过图片欣赏一下新知导入雪莲花因其顶形似莲花,故得名雪莲花,简称雪莲。为多年生草本,高15-35厘米。根状茎粗,颈部被多数褐色的叶残迹。茎粗壮,无毛。叶密集。新知导入新疆歌曲《我爱雪莲花》新知讲解聆听歌曲感受歌曲的情绪是怎样的 新知讲解《我爱雪莲花》是一首根据新疆哈萨克族民歌音调创作的儿童歌曲。曲调清新优美、明快活泼。加上新疆常用的节奏型的运用,不但使所表达的情感更为真挚热烈,而且突出了歌曲的民族风格。新知讲解下面有感情地朗诵歌词新知讲解歌曲告诉我们什么?新知讲解歌词以第一人称出现,采用借物抒情的手法,表达了儿童热爱边防军,赞美边防军,立志学习边防军的真挚感情。新知讲解歌曲由上下两个乐句组成2/4拍,一段体,大调式。下面我们演唱第一乐句简谱新知讲解注意连音线的演唱请再次演唱新知讲解填词演唱新知讲解下面我们演唱第二乐句简谱新知讲解填词演唱新知讲解整体演唱第一段新知讲解整体演唱第二段新知讲解整体演唱第三段新知讲解下面我们加上律动表演唱新知讲解下面我们为歌曲加上乐器伴奏课堂展示下面上台边表演唱歌曲课堂拓展欣赏视频课堂拓展欣赏完视频你们有什么感受呢?课堂总结《我爱雪莲花》1=C 2/4活泼、热情地感谢聆听感谢您观看与支持攻坚克难赢未来——实现中华民族伟大复兴的中国梦!中小学教育资源及组卷应用平台课堂教学设计【教学内容】人音版二年级下册第8课《新疆好》第2课时《我爱雪莲花》【教材分析】《我爱雪莲花》是人音版二年级下册第8课《新疆好》第2课时唱歌课。《我爱雪莲花》是一首根据新疆哈萨克族民歌音调创作的儿童歌曲。由上下两个乐句组成,2/4拍,一段体,大调式。曲调清新优美、明快活泼。加上 新疆常用的节奏型的运用,不但使所表达的情感更为真挚热烈,而且突出了歌曲的民族风格。歌词以第一人称出现,采用借物抒情的手法,表达了儿童热爱边防军,赞美边防军,立志学习边防军的真挚感情。【学情分析】二年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强,因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始,到打动学生的情感,通过启发、引导、实践等教学方式,最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性,让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。同时,二年级属于小学段的低学段,自我管控能力和理解能力较差,因此需要教师在教学中及时管控学生,管理课堂纪律,对待学生要有耐心,主动引导学生加强对学生兴趣的培养,利用生动活泼、富于艺术魅力的形式,鼓励他们参与到音乐活动中,以此来激发、培养、发展他们的兴趣。【教学目标】以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据,围绕培养学生核心素养,注重体现课程性质,重点反映课程理念,我们确立本节课的目标:(一)审美感知通过学唱歌曲感受新疆民歌活泼、热情地的情绪(二)艺术表现能用活泼、热情地的声音演唱歌曲(三)创意实践充分利用语言、肢体动作来表现音乐(四)文化理解通过学唱歌曲,激发学生学习音乐的兴趣,提高学生的音乐感知力与音乐表现力,培养学生热爱民族音乐的态度。【教学重难点】(一)教学重点:1、充分利用语言、肢体动作来表现音乐(二)教学难点:1、表演唱歌曲【教学准备】多媒体、钢琴【教学过程】激趣导入教师:同学们你们见过雪莲花吗?预设:回答问题教师:下面我们通过图片欣赏一下预设:欣赏图片教师:雪莲花因其顶形似莲花,故得名雪莲花,简称雪莲。为多年生草本,高15-35厘米。根状茎粗,颈部被多数褐色的叶残迹。茎粗壮,无毛。叶密集。今天我们学习的这首新疆歌曲的名字叫作《我爱雪莲花》,书写板书《我爱雪莲花》。【设计意图:通过教师提问引导,激起学生学习学习的兴趣为后续引出主题奠定基础】二、师生互动,学唱歌曲(一)初听音乐,感受情绪教师:聆听歌曲,感受歌曲的情绪是怎样的 预设:回答问题教师:《我爱雪莲花》是一首根据新疆哈萨克族民歌音调创作的儿童歌曲。曲调清新优美、明快活泼。加上新疆常用的节奏型的运用,不但使所表达的情感更为真挚热烈,而且突出了歌曲的民族风格。下面有感情地朗诵歌词预设:朗诵教师:歌曲告诉我们什么?预设:回答问题教师:歌词以第一人称出现,采用借物抒情的手法,表达了儿童热爱边防军,赞美边防军,立志学习边防军的真挚感情。(二)走进音乐,分句教唱教师:歌曲由上下两个乐句组成,2/4拍,一段体,大调式。下面我们演唱第一乐句简谱预设:演唱教师:注意连音线的演唱,请再次演唱预设:演唱教师:填词演唱预设:演唱教师:下面我们演唱第二乐句简谱预设:演唱教师:填词演唱预设:演唱教师:整体演唱第一段预设:演唱教师:整体演唱第二段预设:演唱教师:整体演唱第三段预设:演唱教师:下面我们加上律动表演唱预设:表演唱教师:下面我们为歌曲加上乐器伴奏预设:乐器伴奏三、精彩演绎,自由发挥教师:下面上台边表演唱歌曲预设:表现【设计意图:通过上台表演,锻炼学生的心理素质,让同学们体会舞台的乐趣,让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力,让歌声、语言、动作充分融入到歌曲当中,让音乐教学面对全体学生,让全体学生都参与到教学当中来。】四、拓展思路,开阔视野教师:下面请同学们欣赏视频预设:欣赏视频教师:欣赏完视频你们有什么感受呢?预设:回答问题【设计意图:通过学唱歌曲,激发学生学习音乐的兴趣,提高学生的音乐感知力与音乐表现力,培养学生热爱生活的乐观态度。】五、结语教师引导学生谈谈本节课的收获,教师总结。【板书设计】《我爱雪莲花》1=C 2/4活泼、热情地21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 2022年新课标】人音版音乐二年级下册-《我爱雪莲花》教学设计.docx 2022年新课标】人音版音乐二年级下册-《我爱雪莲花》课件.pptx 90c2d5f81b1fb4cd4cdfbce9fb1cf737.mp4 我爱雪莲花.mp3 我爱雪莲花(原调原速).mp3 我爱雪莲花(原调慢速).mp3 我爱雪莲花(降调原速).mp3 我爱雪莲花(降调慢速).mp3