资源简介

(共27张PPT)
终身学习，就要提高自主学习能力。自主学习,就要把学习当成一种发自内心的活动。要确立明确的学习目标,主动寻找和发现自
己感兴趣的学习资源，养成自主学习习
惯,以持之以恒、刻苦钻研的精神,不断
从知识的宝库中汲取精华。
2.提高自主学习能力
终身学习,还要善于把“知”与“行”有机结合起来,以知促行、以行求知、知行合一，努力做到“学以养德,学以增智,学以致用”。
3.知行结合
随堂练习：
1.钱伟长，我国著名的“力学之父”“应用数学之父”。他36岁学力学,44岁学俄语,58岁学电池知识,64岁后学计算机。这给我们的启示是（ ）
①学习伴随着我们的成长
②学习没有终点,我们终生都需要学习
③学习有利于我们个人发展
④学习是人们一切物质需要的来源
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
启思导行：
分组搜集本专业所在行业变化发展的最新信息，讨论: 根据行业发展需求,在专业领域如何做到终身学习？简要写在下面的横线上。
二、信息素养助力发展
Part.02
1
认识数字化学习
小王是中职学校计算机平面设计专业一年级学生。他通过上网搜索,发现某热门视频平台上有很多素描教程，可以解决自己绘画中遇到的难点例如,遇到绘画明暗关系处理不当时,他搜索关键词“明暗”“素描”,就可以找到相关视频学习。他还把自己的素描过程拍下来,传到网络平台上分享,得到同学和网友们的支持与鼓励,这也极大地增强了他学习素描的满足感和成就感。
阅读与思考
◎阅读材料后回答：
小王是如何利用网络资源进行数字化学习的？
那什么又是数字化学习？我们怎样定义它？ 结合课本找一找关于数字化学习的定义。
数字化学习：是使用数字设备或互联网开展的学习模式,也称为网络化学习。
数字化学习倡导以学习者为中心、以问题为导向的 。学习者可以根据自己的学习需求,借助现代信息技术,灵活运用数字化资源,随时随地进行学习。数字化学习改变了学习的时空观念,提高了学习效率。
自主学习
你有哪些利用数字化资源学习的经验与大家分享？
数字化学习能力是指进行数字化学习应具备的能力,是学习者利用数字化资源、数字化工具和数字化平台开展学习所需具备的知识和技能。我们身处数字化时代,只有掌握并不断提高数字化学习能力,才更好地解决学习、生活和工作中的实际问题。
那对于我们来说应该怎样才能提高数字化学习的能力呢？
提高数字化学习能力 ：
1、需要主动适应数字化学习设施、软件、平台工具等数字化学习环境,采取相应的策略主动学习;
2、需要掌握相关信息技术知识,对数字化学习资源进行有效获取、分析、评估和应用;
3、需要掌握并运用多种数字化学习方式,满足个性化学习需求,高效完成学习任务。
相关链接
“学习强国”是由中共中央宣传部主管，立足全体党员、面向全社会的优质学习平台“学习强国”通过提供海量免费的书籍、图文、音视频等学习资源以及在线答题、学习积分等互动方式,探索“有组织、有管理、有指导、有服务”的学习，让网络学习更多样、更个性、更智能、更便捷。自“学习强国”推出以来,社会公众从中获取了丰富的知识、增长了见识、开阔了视野，为做好本职工作拓宽了思路。
观看视频学习强国app到底有多强？
只有不断提高我们的数字化学习能力。才能响应党的号召，与时俱进，运用数字化手段，加强我们的学习能力。从而实现个人梦想与事业走上学习强国之路。
2
提升信息素养
阅读与思考
2021年5月15日，“天问一号”着陆巡视器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区,我国首次火星探测任务着陆火星取得圆满成功。
小林看到这则新闻后,对“天问一号”产生了强烈的好奇心，想要更全面地了解“天问一号”的来龙去脉。他当即通过官方平台观看了完整视频,发现“天问中国国家航天局公布的“着巡合影”图一号”火星探测器从火星大气层外缘通过软着陆的方式降落到火星表面，整个着陆过程步步惊心,技术十分复杂。
阅读与思考
小林还想知道:为什么叫“天问一号” 人类为什么要探索浩瀚的宇宙 火星是地球人的未来吗 我国星际探测从地月系到行星际的跨越，会给人类未来的生活带来怎样的惊喜 带着这些疑问,小林系统地检索了相关的网络资料,筛选出科学专业的解读文章。他认真研读,既拓展了知识面,也为我国航天事业的发展由衷地感到自豪。
观看视频：历史一刻！我国首次火星探测任务着陆火星圆满成功！
2、小林在了解“天问一号”的过程中，表现出了哪些信息素养？
问一问：
1、在浩瀚宇宙中，我国还有哪些航天器？它们的名称由来是什么？
首先我们来了解一下信息素养主要包括哪几个方面？这些方面分别有什么样的内容？
①信息知识
②信息意识
③信息能力
④信息伦理
信息素养 主要包括：
3
4
2
1
我们应具备有关计算机操作、数字资源和数字平台使用等基本知识;
具有积极面对信息技术的挑战,不畏惧信息技术,以积极的态度学习新的信息技术的意识;
拥有使用信息技术来解决自己学习和生活中的问题的能
力,懂得如何去获取信息、甄别信息并有效利用信息解决问题;
在从事信息活动时,能够自觉遵守道德规范、法律法规等行为准则。
提升信息素养我们应该：
3、利用信息，解决问题
2、去粗取精，甄别信息
1、多种渠道，获取信息
◎
小组讨论后派代表分享平时的你们都通过哪些渠道来获取知识？
分享会
启思导行：
通过搜索引擎,查找本专业的岗位需求、就业方向等信息并进行甄别筛选，做一份调查报告,在班级与同学交流分享。
在新一轮科技革命方兴未艾、社会发生深刻变革的今天,要让学习成为自己的一种兴趣、一种习惯、一种精神需要、一种生活方式。学习本课我们将认识终身学习的要求,掌握数字化学习方法,提升信息素养,树立终身学习意识。
开学季
梦想起航
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