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2.2十几减8、7、6
（共24题，满分100分）
题号 一 二 三 四 总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．注意书写整洁
一、选择题
1．12○6＝6，○里填（ ）。
A．÷ B．－ C．＋
2．13－（ ）＜6，（ ）里最小可以填（ ）。
A．8 B．7 C．6
3．（ ）＋7＜16，（ ）里最大填几？
A．7 B．8 C．9
4．机器修理厂运来了14台废旧机器，修理师傅用了一天就把它们都修理完了，已知上午修理了8台机器，那么下午比上午少修理（ ）台。
A．6 B．2 C．33
5．＋8＝－6，（ ）。
A．＞ B．＜ C．＝
6．跟16－9得数相等的算式是（ ）。
A．15－8 B．8＋4 C．13－7
7．16个蛋挞，爸爸和小明2人吃了8个。还剩几个？正确的列式是（ ）。
A．16－8 B．16÷8 C．16÷2
二、填空题
8．从16、7、6、9、3中选三个数写出两道加法算式和两道减法算式。


9．★+★=16 ★－△=6
★=( ) △=( )
10．比一比，在（ ）里填上“<”、“>” 或 “=”．
11-8( )4 13-8( )6-2 15-7( )9+1
14-9( )5 12-7( )4+2 5+3( )13-7
16-7( )5+4 12-9( )4-2 5+9( )18-6
11．12个小朋友排成一队放学回家，小明的前面有6个小朋友，小明的后面有( )个小朋友。
12．在（ ）里填上合适的数。
( )－7＝4　 6＋( )＝14　　 10－( )＝5
10 ＝( )＋( ) 8＋5 ＝ 7＋( ) 9－( )＜8
13．两个小组共有13人，一组有6人，求另一组有几人，用总人数－( )组人数，列式为( )。
14．夺红旗。
15．我今年( )岁了，再过( )年就12岁了，12读作( )。
三、判断题
16．计算17－8＝，我可以这样想：8＋9＝17，17－8＝9。( )
17．12->5,里最大能填6。 ( )
18．计算15－7＝，我可以这样想：10－7＝3，3＋5＝8。( )
19．大华和小刚每人有10张画片，大华给小刚2张后，小刚比大华多2张。 ( )
四、解答题
20．一共有13个。
21．下课了，15名同学在操场上玩，有一部分在踢毽子，剩下的在跳绳。
（1）男生有7人，女生有多少人？
（人）
（2）踢毽子的有6人，跳绳的有几人？
（人）
22．要做15朵花。
（ ）
答：我还要做（ ）朵花。
23．圈一圈，算一算。
小灰兔一共种了15根萝卜，送给小白兔6根，它还剩多少根？
24．饲养场共养15只兔子，其中黑兔有8只，白兔有多少只？
(
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
) (
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
) (
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
(
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
) (
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
) (
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
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参考答案：
1．B
【详解】略
2．A
【详解】略
3．B
【分析】用16减去7，求出差，再减去1，求出差，就是可以填的最大数。
【详解】16－7＝9
9－1＝8
即，（ ）＋7＜16，（ ）里最大填8。
故答案为：B
4．B
【详解】略
5．B
【详解】可假设＋8＝－6＝9，则＝9－8＝1；＝9＋6＝15，所以＜。
故答案为：B
6．A
【分析】 计算十几减几的退位减法时，可以直接用被减数个位上的数加上10减去减数的差，例如：11－5＝1＋（10－5）＝6，据此计算再比较大小。
【详解】16－9＝7，
A．15－8＝7，与16－9得数相等；
B．8＋4＝12，与16－9得数不相等；
C．13－7＝6，与16－9得数不相等。
故答案为：A
7．A
【详解】根据题意分析可知，用蛋挞的总数量减去两个人吃的总数量即可得到还剩下的个数，故列式为：
，
故选A。
8．7＋9＝16；9＋7＝16
16－7＝9；16－9＝7
【分析】根据加减法的计算法则，从中找出两数相加等于第三个数，然后写出其余的3道算式。
【详解】有由题意分析得：
7＋9＝16 9＋7＝16
16－7＝9 16－9＝7（答案不唯一）
9． 8 2
【详解】略
10． ＜ ＞ ＜ ＝ ＜ ＞ ＝ ＞ ＞
【详解】略
11．5
【详解】略
12． 11 8 5 2 8 6 2
【详解】略
13． 一 13－6＝7（人）
【分析】要求另一组有多少人，根据减法的意义，用两个小组的总人数－一组的人数＝另一组的人数，据此解答即可。
【详解】两个小组共有13人，一组有6人，求另一组有几人，用总人数－一组人数，列式为：13－6＝7（人）
【点睛】考查了整数减法的实际应用，根据题中所给的量进行计算即可。
14．
【解析】略
15． 6 6 十二
【解析】略
16．√
【分析】计算17－8，可以想8加几等于17，8＋9＝17，所以17－8＝9；据此解答。
【详解】由分析可得：计算17－8＝，我可以这样想：8＋9＝17，17－8＝9。原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查了学生对两位数减法一位数减法算式的掌握。
17．√
【解析】略
18．√
【分析】因为10＋5＝15，可把15拆分成10＋5，先用10减去7求出它们的差，再加上5，即可得解。
【详解】10＋5＝15
如下图：
即10－7＝3，3＋5＝8。
所以15－7＝8。原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题的解题关键是掌握十几减7的退位减法。
19．×
【解析】略
20．7个
【分析】观察图可知，一共有13个苹果，左边有6个，要求右边篮子里有几个苹果，用减法计算，据此解答。
【详解】13－6＝7（个）
21．（1）15－7＝8；8人
（2）15－6＝9；9人
【分析】（1）用总人数减去男生的人数即可求出女生的人数。
（2）用总人数减去踢毽子的人数即可求出跳绳的人数。
【详解】（1）15－7＝8（人）
答：女生有8人。
（2）15－6＝9（人）
答：跳绳的有9人。
22．15－8＝7（朵）；7
【详解】略
23．
15－6＝9（根）
【详解】略
24．7只
【详解】15－8＝7（只）
答：白兔有7只。
答案第1页，共2页
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