资源简介

《点、线、面》
教学内容：人教版二年级下册第三课
教学目标：
知识与技能目标：观察生活种的点、线、面，了解点线面在美术设计、创作中的作用，掌握简单的点线面组合。
过程与方法目标：运用点线面知识进行风景写生练习。
情感、态度与价值观目标：培养学生的动手能力和创造力，感受创作的乐趣。
教学重难点：
教学重点：学习点线面的基础知识，利用生活中的场景进行点线面的写生练习。
教学难点：理解点线面在美术创作的重要作用，创作出富有节奏感的作品。
教学准备：
绘画工具，课件，示范作品。
教学构想：
引导学生认识“点、线、面”，欣赏感受点、线、面的不同变化，并让学生能巧妙地运用点、线、面去写生风景。在课堂中选入与生活中的景物直接相关的各种图片，通过对这些作品的分析，了解大千世界都是由点、线、面这些基本元素组成的，感受艺术可以表现生活，艺术可以表达情感。
教学过程：
一、导入
1．老师随手在黑板上画一个点，表示点；
2．画一串点就会连成线，线又可以有不同的变化（直线、曲线、浪线……）；
3.线连接成一起就会变成不同形状的面。
二、学习新课
1．在我们生活中，处处都可以看到点线面，出示图片
（1）同学列举身边的点线面，老师可以不断提示：同学们的衣服，教室里的窗，黑板报……
（2）不仅在教室，我们的家里，也处处是点线面。出示两幅家装照片，共同里面的点线面。（初步理解：点线面是相对的。）
（3）在广阔的大自然，点线面也是触目可及的，再出示图片，共同欣赏自然风景，找找里面的点线面。进一步理解点线面的相对性。
小结：点线面在我们的生活中无处不在，而艺术来源于生活，艺术创作也离不开点线面。点线面是绘画、设计中的基本元素。
三、大师作品欣赏
出示康丁斯基、吴冠中代表作品，请同学来找找作品里的点线面。
总结：大师用看似简单的点线面，构成了缤纷多姿的画面，点线面在画面中有着各不相同的变化。引导学生分析，总结并板书：活泼的（点）、洒脱的（线）、稳重的（面），点线面组成了富有韵律、富有动感的画面。
四、布置作业
请同学们运用点线面知识，参考窗外的风景，写生与添加、创作相结合，画一幅有趣的点线面画面。
学生作业，老师巡视辅导。
五、作业展示
做好作业的同学，可以自由参观别人的作品，互相评论。
六、拓展延伸
找找身边的点线面，选择自己喜欢的画面，下节课用废旧物品制作出来

展开更多......

收起↑