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湖北省恩施市沙地、崔坝、双河、新塘四校2023-2024学年七年级下学期期中历史试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．宋朝人李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩。他认为隋文帝“有雄才大略，过人之聪明。其所建立，又有卓然出于后世者”。李纲的高度评价反映了隋文帝一生的最大作为是（ ）
A．加强中央集权 B．社会经济发展 C．开通大运河 D．实现国家统一
2．唐朝出现的下列社会现象，其中与大运河关系最密切的是（ ）
A．南北商船云集洛阳 B．少数民族聚长安
C．农民用曲辕犁耕作 D．文成公主入藏
3．南宋时期，潮州人王大宝参加廷试（殿试），中榜眼（进士第二名），后来成为岭南名宦。殿试制度的创立者是
A．隋炀帝 B．唐太宗
C．唐玄宗 D．武则天
4．唐诗往往折射了时代特征。下列诗句直接反映唐玄宗时社会经济盛况的是（ ）
A．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室
B．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州
C．日本晁衡辞帝都，征帆一片绕蓬壶
D．千歌万舞不可数，就中最爱霓裳舞
5．“东瀛有多远？芒履难丈量。 袈裟作舟帆，合十忘生死，宏愿心中藏，普度众生……”这是中央电视台播放的一部有关唐朝高僧的电视剧片尾曲。这部电视剧的主人公是( )
A．玄奘 B．鉴真 C．戒贤 D．戒日王
6．为了分割地方知州的权力，宋太祖设置的官职是
A．副宰相
B．通判
C．节度使
D．转运使
7．宋辽议和、宋夏议和从本质上看，反映了
A．北宋政府腐败无能，软弱可欺
B．宋、辽和西夏都想在三个政权并立中趋利避害
C．历史上中华民族大家庭内各民族和平共处、共同繁荣的主流民族关系
D．三个政权谁都吞并不了谁
8．有学者指出，经济重心的南移是我国历史发展的一个重大事件，.也是经济地理格局中的一次巨大变迁。我国古代经济重心南移完成于（ ）
A．南北朝时期 B．隋唐时期 C．明清时期 D．南宋时期
9．北宋后期，一位四川商人要在当地购买一批蜀锦，他最方便使用的货币是（ ）
A．铁钱 B．铜钱 C．交子 D．银票
10．宋代，在主要港口设立市舶司的职能是
A．主持变法
B．监察百官
C．执行削藩政策
D．管理海外贸易
11．唐朝时，日本先后派出十几次遣唐使团，其次数之多、规模之大、时间之久、内容之丰富，可谓中日文化交流史上的空前盛举。日本派遣唐使来华的主要目的在于（ ）
A．深化两国传统友谊 B．了解中国风土人情
C．推广日本先进科技 D．学习中国先进文化
12．唐朝作为一个积极的文化传播者将自身的先进文化辐射到周边国家，同时也吸收了其他文明的优秀文化，对世界文明发展进程产生了深远影响。下列能够证明此特点的史实是（ ）
A．文成公主入藏鉴真东渡 B．鉴真东渡玄奘西行
C．文成公主入藏金城公主入藏 D．郑和下西洋戚继光抗倭
二、综合题
13．唐朝，一个不筑长城的统一王朝，她有开拓创新的气魄，更有包容世界的豪迈。阅读材料，回答问题。
材料一：自贞观以后，太宗励精为治。至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值二钱。
——杜佑《通典》卷七
(1)材料一反映了唐太宗在位时期什么样的社会状况？这一局面的出现与他采取的哪一革新措施有关？
材料二：水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。
——唐 周匡物《及第谣》
(2)材料二中的唐诗体现了我国古代史上哪种选官制度？唐太宗和武则天对这一制度的完善分别作出了怎样的贡献？
材料三：复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。”
(3)材料三的这位"伟大僧人"是谁？他的一生与佛学密不可分，他“求知”的最高佛学学府和为后世留下的佛学经典著作分别是什么？
14．阅读下列材料，回答问题。
材料一：显德七年正月初一，风闻契丹和北汉联兵南下，后周宰相范质等人不辨真假，匆忙派遣赵匡胤统帅诸军北上抵御。初三夜晚，大军哗变，将士于隔日清晨拥立赵匡胤为帝……他先后两次“杯酒释兵权”，解除禁军将领及地方藩镇的兵权，解决自唐朝中叶以来地方节度使佣兵自擅的局面…
（1）材料一中的“显得七年”具体是哪一年？当时将士是在哪里拥立赵匡胤为帝的？
（2）材料一中赵匡胤“解除禁军将领及地方藩镇的兵权”的目的是什么？为了达成此目的，他在中央采取了哪些措施？
材料二：有宋一代，文士地位的显赫尊崇是历代不曾有过的……宋朝大力发展科举，彻底取消了门第限制，社会各阶级的优秀子弟都被允许应试入仕。提倡读书，重用文人，这里既有“不能马上治天下”的客观需要，更重要的是以此来抑制武将权势。因此，历宋一朝，高级官员都使用文人，就连专门掌管全国的枢密院长官也大都是由文官担任的。
（3）材料二反映了宋朝的什么政策？结合赵匡胤的经历谈谈宋朝实行这一政策的原因及积极作用。
（4）宋代注重文教，改革和发展了科举，对宋代社会产生了什么影响？
三、论述题
15．阅读材料，完成下列要求。
姚崇办事果断，他因为向唐玄宗提出了十条建议而被器重，做了宰相。十条建议包括了勿贪边功、广开言路、奖励正直大臣、勿使皇族专权、勿使宦官专权等，唐玄宗基本上都按照姚崇的建议执行了。
对于皇亲国戚，姚崇也不进行照顾。当时薛王李业的舅舅王仙童欺压百姓，为非作歹，姚崇奏请玄宗批准后，惩办了王仙童。
姚崇还主持了开元初年的对蝗灾的治理工作。当时在黄河的南北地区都发生了严重蝗灾，蝗虫飞起来遮天蔽日，对庄稼的破坏异常严重。姚崇深知如果不能及时消灭蝗虫，不仅会导致经济的重大损失和百姓的灾难，而且对于国家稳定也至关重要。他亲自指挥，下令各郡县要全力以赴消灭蝗虫，有功的进行奖励。在他的大力推动下，蝗灾没有再继续蔓延，很快被制止住了。
（1）唐朝进入鼎盛时期是在什么时候？当时的政局是什么？
（2）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．D
【详解】根据材料“混南北为一区”和所学知识，隋文帝在建立隋朝后，于589年灭掉南朝最后一个王朝陈，实现南北统一，D项正确；材料强调隋文帝统一全国，没有体现加强中央集权，排除A项；社会经济发展在材料中没有涉及，排除B项；隋炀帝时期主持开通大运河，排除C项。故选D项
2．A
【详解】题文的大运河是解题的关键。大运河的开凿，促进了南北的经济交流。BCD和大运河无关，不符合题意。故选A。
3．D
【详解】试题分析：本小题考查的是科举制的发展。科举制指的是通过考试选拔人才的制度。它创立于隋朝。改变了魏晋以来，选拔官吏的标准，不问出身贵贱，只问真才实学，相对比较公平。隋文帝时开始用分科开始的方法来选拔官员。隋炀帝时正式设置进士科，考核参选者对时事的看法，按开始成绩选拔人才，标志我国科举制正式诞生。推翻隋朝的统治后，唐王朝的帝王承袭了隋朝传下来的人才选拔制度，并做了进一步的完善。唐太宗时，扩充国学的规模，增加考试科目；武则天时，大量增加科举取士的人数，首创武举和殿试；唐玄宗时，诗赋成为进士科的考试内容。由此，科举制度逐渐完备起来。
考点：人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·“贞观之治”
4．A
【详解】依据题干“唐玄宗”结合所学知识，唐玄宗统治前期，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”，故“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”反映了唐玄宗时社会经济盛况，A项正确；“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”是李白送别友人的诗，排除B项；“日本晁衡辞帝都，征帆一片绕蓬壶。” 是李白写的一首赠日本友人的诗，排除C项；“千歌万歌不可数，就中最爱霓裳舞。”描述的是唐玄宗爱好歌舞的史实，排除D项。故选A项。
5．B
【详解】依据题干关键词“东瀛、唐朝高僧”可知，此内容反映的是鉴真。唐玄宗时期，鉴真东渡日本，弘扬中国文化，故B符合题意；玄奘西游天竺求取佛法，故A不合题意；戒贤、戒日王与题干无关，故CD不合题意。故此题选B。
6．B
【详解】结合所学可知，通判是“通判州事”或“知事通判”的省称。宋初，为了加强对地方官的监察和控制，防止知州职权过重，专擅作大，宋太祖创设“通判”一职。故B项符合题意，ACD不符合题意，故选B。
7．C
【详解】宋辽议和与宋夏议和都促进了经济的发展，从本质上反映出历史上中华民族大家庭内各民族和平共处、共同繁荣的主流民族关系。BD说法明显错误；A没有看到本质。故选C。
8．D
【详解】由题干“我国古代经济重心南移完成于”并结合所学可知，从唐朝中期开始的经济重心南移，到南宋时最后完成。那时中央的财政收入，主要来自南方，特别是东南地区，D项正确；南北朝时江南地区得到开发，经济重心南移没有完成，排除A项；隋唐时期经济重心南移没有完成，排除B项；明清时期，经济重心已经完成，排除C项。故选D项。
9．C
【详解】本题考查的是纸币的出现。结合所学知识可知，交子，最早出现于北宋前期的四川成都地区，是世界最早使用的纸币。北宋后期，纸币交子已经出现，和金属货币相比，交子使用最方便。ABD不符合题意，故选C。
10．D
【详解】结合所学知识可知，市舶司是中国在宋、元、及明初在各海港设立的管理海上对外贸易的官府，相当于现在的海关，是中国古代管理对外贸易的机关，所以答案选D。
11．D
【详解】结合所学知识可知，为了学习中国的先进文化，日本派遣使者到中国。跟随使节来华的。日本派出的遣唐使有十几批。他们把唐朝先进的制度、文字、书法艺术，对日本社会的发展产生了深远的影响，D项正确；日本派遣使者到中国目的是为了学习中国的先进文化，不是深化两国传统友谊，排除A项；日本派遣使者到中国目的是为了学习中国的先进文化，不是了解中国风土人情，排除B项；日本派遣使者到中国目的是为了学习中国的先进文化，不是推广日本先进科技，排除C项。故选D项。
12．B
【详解】结合所学知识，鉴真东渡日本，传授佛经，传播中国文化；玄奘西行天竺求取佛经，促进了中国佛教事业的发展和中印文化交流，唐文化对世界文明进程产生了深远影响，B项正确；文成公主入藏属于民族问题，排除A项；金城公主入藏属于民族问题，排除C项；郑和下西洋发生在明朝，排除D项。故选B项。
13．(1)社会状况：农业生产得到恢复和发展，社会秩序安定；
措施：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
(2)制度：科举制；
贡献：唐太宗增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；武则天大力发展科举制，创立殿试制度。
(3)僧人：玄奘；学府：那烂陀寺；著作：《大唐西域记》。
【详解】（1）社会状况：由题干材料“至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值二钱”可知，材料反映了唐太宗在位时期，农业生产得到恢复和发展，社会秩序安定；
措施：根据所学知识可知，可以从经济上农业的措施进行分析，所以，发达的农业生产与唐太宗采取的减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产措施有关。
（2）制度：由题干材料“风吹金榜落凡世，三十三人名字香。”并结合所学可知，材料二中的唐诗体现了我国古代史上的科举制度；
贡献：结合所学可知，可以从增加考试科目和殿试进行分析，所以，唐太宗增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；武则天大力发展科举制，创立殿试制度。
（3）僧人：由题干“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照”可知，材料描述的是玄奘西行天竺求取佛教，所以伟大僧人指的是玄奘。
学府：结合所学可知，玄奘遍访天竺的名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府那烂陀寺游学，成为远近闻名的佛学大师。所以，玄奘“求知”的最高佛学学府是那烂陀寺。
著作：根据所学知识可知，10多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。所以，根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。
14．（1）960年；陈桥驿。
（2）目的：加强中央集权；措施：采取分化事权的方法，削弱相权，设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权。
（3）政策：重文轻武的政策；原因：为防止唐末以来武将跋扈的弊端重现；积极作用：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳定和社会的安定。
（4）影响：在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。
【详解】（1）分析材料一的“初三夜晚，大军哗变，将士于隔日清晨拥立赵匡胤为帝”可知和陈桥兵变有关。结合所学知识可知，960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，黄袍加身，做了皇帝。
（2）分析材料一的“解除禁军将领及地方藩镇的兵权，解决自唐朝中叶以来地方节度使佣兵自擅的局面”可以概括出赵匡胤“解除禁军将领及地方藩镇的兵权”的目的是加强中央集权。为了达到加强中央集权的目的：宋太祖采取分化事权的方法，削弱相权；设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权。
（3）分析材料二的“以此来抑制武将权势。历宋一朝，高级官员都使用文人，就连专门掌管全国的枢密院长官也大都是由文官担任的。”可以看出宋朝的政策是重文轻武的政策。原因是，为防止唐末以来武将跋扈的弊端重现。重文轻武政策积的极作用是：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳定和社会的安定，也能促进经济的发展。
（4）宋代注重文教，改革和发展了科举，对宋代社会产生的影响是：在全国范围营造了浓厚的读书风气，促进了教育事业的发展，也促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。
15．（1）①唐玄宗统治前期②开元盛世
（2）【答案示例】
观点：重用人才是兴国安邦的重要前提。/国家的强盛与重用人才分不开。
论述：①唐太宗注意任用贤才，如魏征、房玄龄、杜如晦等，在位时期出现了政治比较清明、经济发展较快、国力逐步加强的“贞观之治”；或：①战国时期，秦孝公任用有才能的商鞅进行变法，使秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，并成为战国后期最富强的国家，为秦朝统一打下坚实基础。②唐玄宗统治前期，注意重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行了一系列改革，稳定政局，励精图治，当时，政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。
结论：综上所述，人才是实现社会发展的重要保证，应重用人才以兴国安邦。
（说明：其他观点及其论述只要符合题目要求即可。）
【详解】（1）第一问依据所学可知，唐朝进入鼎盛时期是在唐玄宗统治前期；第二问依据所学可知，唐玄宗前期的年号是开元，唐玄宗统治前期，重用贤能，大力整顿吏治，对军事、财政制度进行改革等，取得显著成效。唐玄宗统治前期，政局稳定，经济繁荣，被誉为“开元盛世”。
（2）开放性题目，观点：重用人才是兴国安邦的重要前提。/国家的强盛与重用人才分不开。
论述：①唐太宗注意任用贤才，如魏征、房玄龄、杜如晦等，在位时期出现了政治比较清明、经济发展较快、国力逐步加强的“贞观之治”；或：①战国时期，秦孝公任用有才能的商鞅进行变法，使秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，并成为战国后期最富强的国家，为秦朝统一打下坚实基础。②唐玄宗统治前期，注意重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行了一系列改革，稳定政局，励精图治，当时，政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。
结论：综上所述，人才是实现社会发展的重要保证，应重用人才以兴国安邦。
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