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(共26张PPT)
他们每个人就是单音，想要演绎出完美的节目，他们每个单音就要互相配合。
如果我们把集体比作和声，那么在集体中的每个人就是一个个单音。在集体生活中，我们如何弹奏每个单音，演绎出和谐的旋律，唱出最美和声？
第一框 单音与和声
第七课 共奏和谐乐章
核心素养目标
【健全人格】能够正确认识和处理自己与他人、集体和社会
的关系，在团队中增强合作精神。
【责任意识】能够关心集体、社会和国家，具有主人翁意识、
责任感和集体主义精神。
【教学重点】怎样才能让和声更美。【教学难点】个人意愿与集体要求发生冲突时要有大局意识。
1、个人意愿与集体规则的关系
2、如何面对个人意愿与集体规则的冲突
3、个人利益与集体利益的关系
4、如何让集体的和声更美
自主学习
个人意愿与集体规则
01
第 一部 曲
选服装
合唱比赛三部曲
新知讲解
近期，学校将组织开展文艺活动，要求各班组织合唱队，参加全校合唱比赛。
比赛规定每个参赛班级要统一服装，作为比赛评分项目之一。可同学们对服装的选择上都有各自的意见和愿望。
为什么要统一服装呢？
你对于服装有什么想法呢？比如：款式、颜色等
保证集体的和声更动听
破洞的
亮晶晶的
带铆钉的
…
朴素大方的
简单的
低调的
…
个人意愿
集体规则
探究一：个人意愿与集体规则
。
订回来的服装，什么情况下你更愿意穿？
当自己喜欢的款式正好是班级要统一订的时候，我们会更乐意穿。
当班级统一订的服装，不是自己喜欢的款式时，我们就不想穿。
当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
1①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。
1②当集体规则与个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。p63
1③集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
1．个人意愿与集体规则的关系p62
课堂笔记
活动三：情景探究
2、个人意愿与集体规则发生冲突的原因
①一方有不正当或不合理的要求；
②也可能是个人与集体的需求不同。
对于上述冲突你有哪些理智的处理办法？
集体规则：中小学禁止学生带手机进校园
原因调查：教育部门对中小学生所做的问卷调查显示：
学生手机用于紧急联系占10%，短信、微信聊天33%，通话聊天20%，玩游戏30%，下载图片铃声5%， 拍数码照片2%。可见，学生带手机主要用于娱乐。自控能力差的学生，日益对学习失去兴趣。因此，学生带手机进校园弊大于利，禁止学生带手机进校园势在必行。
个人意愿：学生却觉得自己离不开手机，不让带就偷偷带。
对于上述冲突，你有哪些理智的处理方法？
面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
2.如何处理个人意愿与集体规则的冲突？P64
①面对冲突，通常会让个人意愿服从集体的共同要求；
②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到平衡点,解决冲突。
个人意愿
集体要求
平衡点
让和声更美
停课不停学
配合做核酸
穿好防护服
①尽力做好自己，遵守规则
停课不停学
配合做核酸
穿好防护服
关于疫情期间存在不合理封锁小区规定的一些意见
市长您好，我是太原市的一位普通市民，关于最近疫情期间的不合理的封锁小区想提出一些拙见
近期疫情严重，封锁小区是正确之举，但是，万事总应该有些限度，更应该注重实事求是的原则，很多小区规定每日只有两个小时采购生活必需品，甚至小区管理人员管理时还出现了许多不文明行为，诸如口吐芬芳之类的，对此我感觉应该有一个具体一些的规范，比如很多小区都封闭早上8-10点让人外出买菜，这个时间段大家都一起出超市买菜排队，结账排队。谁能保证10点准时回来
这种封闭方式是不是欠妥？ 现在疫情严重社区这样做可以理解，但是限制别人出入自由确实不合适吧。
不合理的规定
小区规定每日只有两个小时采购生活必需品。
恰当的方式
通过政府网站向市长提建议
我感觉应该有一个具体一些的规范
积极改进的意见
②恰当的方式表达意见，提出积极的改进建议。
③正确处理好个人利益和集体利益之间的关系。
坚持集体主义意味着放弃个人利益吗？
坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的个人的极端个人主义。
探究新知
3.如何认识个人利益和集体利益之间的关系？P64-65
①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的极端个人主义。
情景四：
课间休息时，小文不小心踩到了小强的脚，小强顿时暴跳如雷，一味故意挑衅，随后两人大打出手，班级内的桌椅被砸坏了好几套，同学们的书本弄得到处都是，破乱不堪…
思考：1.他们两人的做法对吗？为什么？
2.我们应怎样处理好与他人的关系？
B1.当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。
B2.无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
班级生活大家事——③课间休息惹冲突
4.在集体中，我们怎样处理个人与他人的矛盾和冲突？P65
5.如何让集体的和声更美/更和谐
①需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。p64
②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。p64
③正确认识和处理个人利益与集体利益的关系。(补）+A1A2A3
④在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。+B1B2P65
笔记整理
课堂小结
单音与和声
个人意愿与集体规则
让和声更美
1.个人意愿与集体规则的关系？
2.发生冲突的原因及解决办法
3.如何正确认识个人利益与集体利益的关系？
4.如何正确处理个人与他人的关系？
5.如何让集体的和声更美/更和谐？
A
随堂演练：
1.漫画《拆》讽刺的是（ ）
A.只顾个人不顾集体
的极端个人主义
B.个人意愿需要服从集体的共同要求
C.个人利益与集体利益本质是一致的
D.集体建设需要每个人的智慧和力量
2. 闻名世界的指挥家卡拉扬指挥交响乐时强调三个音，即“起音”“专业音”“团队音”。如果把我们的班级比作一支乐队的话，作为班级的一员，我们总能找到合适自己的“音”。这就要求我们（　　）
①为共同的目标奋斗
②保持每个人的“音”准确
③要尽力做好自己，遵守规则
④保持总体和声的和谐之美
A、①②③④ B、②③④ C、①②④ D、①②
A
3. 某班的板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语，这其中蕴含的道理是（　　）
A、集体利益与个人利益没有任何冲突
B、集体要保护个人的一切利益
C、任何集体都离不开个体而单独存在
D、个人利益与集体利益本质上是一致的
D
4. 闻名世界的指挥家卡拉扬指挥交响乐时强调三个音，即“起音”“专业音”“团队音”。如果把我们的班级比作一支乐队的话，作为班级的一员，我们总能找到合适自己的“音”。这就要求我们（　　）
①为共同的目标奋斗
②保持每个人的“音”准确
③要尽力做好自己，遵守规则
④保持总体和声的和谐之美
A、①②③④ B、②③④ C、①②④ D、①②
A
5、在原子核理论研究可能取得重大成果时，于敏又接到组织交给的氢弹探索任务，他毫不犹豫地表态： “我服从分配！”“氢弹之父”于敏曾经的“转行”经历表明(　 　)
A．只有维护个人利益，集体利益才有保障
B．集体应充分尊重和保护个人利益
C．集体力量取决于成员数量的多少
D．维护集体的利益需要服从集体的安排
D

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