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湘科版（2017秋）一年级下册第五单元《纸飞机》每课教学反思
1 折纸飞机
教学重点达成度不够。
新课程要求我们要注重学生引导学生经历知识的形成过程，创设良好的学习氛围，但不能忽视基本技能的教学。让学生大胆表达、主动发现同伴或自己存在的问题，并想办法解决，这样做挺好，但在课后，在学生疑惑处，在学习内容的难点基本理解的基础上，要给予学生一个明确的规范的标准，着重是要让学生按照折纸分解图一步一步的折，这点比较重要，由于自己的原因，学生的原因，这一点完成的不好，只有一多半不会折这种飞机的同学完成了这一教学的重点，如果是二年级的学生，效果会好些。
操作的实效性重视不够。
学生动手折纸的目的并不是为了学会折，更重要的是要帮助学生学会折纸的基本步骤，认识掌握折纸的基本方法，在本节课中，这方面处理的不是特别好，不够扎实，只是忙着让学生学会折，只让学生只要折出成品就可以了，目标的达成还不够，细节准备，处理的不够，需改进。
2 改进纸飞机
纸飞机是每个成年人在孩童时不可磨灭的自制玩具之一。看似如此简单的小玩具，其中却蕴含着更深层次的知识内涵。
《改造纸飞机》这一课是属于科学技术与工程领域的课程内容。在课程教授安排中通过观看前一节课放飞纸飞机的视频，猜想影响纸飞机飞的远近的因素，探究如何改进纸飞机的实际操作活动，是学生在体会制作的乐趣、获得成功的喜悦、增强战胜困难的自信心和勇气的同时，培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力，提高学生的科技意识、动手能力和创新能力。
对于一年级的科学课堂来说，最大需要攻破的难点应该就是组织教学了吧。在不断反复的试课过程中，不止一个同事对我说，我好佩服你哦，敢用一年级的孩子来上公开课!我们基木是不会选择这个年级段孩子的!其实对于我———个经常上中高年级课程的老师而言，确实是一项艰巨的挑战。既然是挑战那就需要勇敢的面对并解决它。

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