资源简介

(共21张PPT)
乐音
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情境导入
　　我们可以听出声音的不同，那么该怎样描述这些声音的不同之处呢？
1.知道乐音的概念和三要素；
2.掌握三要素的概念；
3.知道影响三要素的因素有哪些以及怎样通过改变影响因素来改变 三要素。
学习目标
女高音
男低音
音乐中音的高低
女性嗓音细、男性嗓音粗
尖细刺耳的海豚叫声（音调高）
低沉浑厚的大象叫声（音调低）
……
一、音调
（一）音调
认识音调——声音的高低
交流与分享
不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香
振动快慢与音调的关系
现象：
　　用相同力度拨动梳子的不同疏密处，发现梳齿密集处振动越快，发出声音的音调越_高
初步感知
不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香
展示实验：发声的梳子
发声的试管
现象：
结论：
　　试管空气柱越短，振动越快，音调越高，手机示波器显示的声音，波形越密集。
发声体振动的快慢决定音调的高低。
振动得越快，音调越高；振动得越慢，音调越低。
进一步探究实验
不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香
1．物理意义：描述物体____________的物理量。
物体振动越快，频率越高；物体振动越慢，频率越低。
2．大小：等于物体________振动的次数。
3．单位：______，简称____，符号为____。
4．与音调的关系：
频率决定声音的音调，频率越高，音调越高；
频率越低，音调越低。
振动的快慢
每秒内
赫兹
赫
Hz
一、音调
（二）频率
不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香
蜜蜂每秒振翅约 300 次
振动频率约_______
蝴蝶每分钟振翅约 5 次
振动频率约______
300 Hz
5 Hz
你是否听到过蜜蜂和蝴蝶飞行的声音？
不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香
超声波
声音
次声波
20 Hz
0
20 000 Hz
1．人类能听到的声叫声音，频率范围是______________。
20~20 000 Hz
2．人类听不到的声
（1）超过人类听觉上限的叫_______，频率范围：______________；
（2）低于人类听觉下限的叫_______，频率范围：______________。
超声波
次声波
高于 20 000 Hz
低于 20 Hz
一、音调
（三）声的分类
不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香
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二：响度
响度：声音的大小(强弱)叫做响度。
思考：声音为什么会有响度大小的不同？什么因素决定声音的大小？
体验：用不同的力敲桌面，体会声音的不同。
探究：响度跟什么因素有关？
播放蓝牙音箱，观察音箱上的绿豆跳动的幅度，并听声音的大小，思考响度与什么因素有关？
二：响度
不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香
初步感知：
发声体振幅越大，响度越大
转换法
探究实验：响度和振幅的关系
用不同力度来吹奏试管，观察波形图。
结论：
响度跟振幅有关
振幅越大响度越大
振幅越小响度越小。
想想议议
如果你要喊住你前面的同学，是他离你近的时候他容易听到的你的喊声，
还是他离你远的时候？这说明什么呢？
你过来啊
人听到声音的响度还跟距发声体的远近有关。
不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香
实验三：探究响度与距发声体远近的关系
响度与距发声体的远近的关系
手机分贝测试仪
结论：人距发声体越远，人耳听到的声音的响度越小。
观察思考
图中的两个情景有什么共同点呢？
你能举个生活中利用这个原理的工具吗？
听诊器
减少声音的分散，增大声音的响度
不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香
音色
定义：反映声音的品质与特色。
我们能分辨不同乐器发声，是因为它们的音色不同。
音色
不同的发声体音色不同，音色是由发声体本身决定的。不同发声体的材料、形状、结构不同，发出声音的音色也就不同.
结论
不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香
定义 决定因素 听感表现
音调 声音的____ 由声源的________决定；频率___，音调高；频率___，音调低 音调___：声音清脆、尖细；音调___：声音粗犷、低沉
响度 声音的____ 由声源的________决定；振动幅度越____，响度越大 响度___：震耳欲聋；响度___：轻声耳语
音色 声音的____ 不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就______ 分辨不同发声体发出的声音的重要特征
小结：乐音的三要素
强弱
高低
特色
振动频率
高
低
振动幅度
大
不同
高
低
大
小
不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香
课后实践作业：制作一个水瓶琴，可以旧物利用，空啤酒瓶或者空水瓶都可以。试一试吧！
实践作业

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