资源简介

(共17张PPT)
班级百晓生
列举你知道的后来加入“中国共产党”的伟人，说说他们在加入前的身份和成就，对比入党后分别取得了什么样的成就 说说为什么？
集体生活成就了他们
第六课 “我”和“我们”
6·2集体生活成就我
核心素养目标：
1.通过分享“在班级中担任的职务”，增强强个人在集体生活中的价值感和责任感，认同集体主义原则。
2.通过分享“在班级中的履职经历”，提高人际交往的能力。知道集体对于个人成长的重要作用。
3.通过辨析“融入集体是否必然会扼杀个性”，提高在集体生活中自我觉察、自我认识和自我发展的能力、
独学：6分钟
1.集体生活涵养我们的哪些品格？
2.怎样在集体生活中发展个性？
要求：浏览课本p58-61勾划的知识点,用铅笔备注小标题，并在课后进行背诵。
目录
01.
分享集体生活——话收获
02.
小组讨论——说个性
课堂小结
03.
分享集体生活——话收获
议题一
侃侃而谈：
说说你在班级中扮演的角色，以及承担的责任分别是什么？如做或不做分别会有什么不同的结果？
在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
群学一：
开讲啦！
根据自己在班级中担任的职责，说说这些工作将如何开展，在此过程中你收获了些什么？
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，以及人际交往的基本态度和能力。P59
有一说一：
进入中学，同学们开始了寄宿生活，6人一个寝室，每个同学的性格，生活经历都不相同，如果你的室友睡觉总是控制不住的打呼噜、磨牙，有的同学习惯早睡，有的同学恰恰相反，还有的同学不喜欢洗澡，寝室总是弥漫着一股臭味，如果处理不好，会导致同学们之间不可避免的产生矛盾和冲突。
面对这些特殊情况，你要如何处理才能营造和谐的寝室氛围
我们要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。P59
朱德
入党前：军阀少将旅长
入党后：中华人民共和国开国元勋，中国人民解放军主要缔造者之一
贺龙
入党前：国军军长
入党后：开国十大元帅之一，中国人民解放军第一位领导人。
彭德怀
入党前：国军营长入党后：开国十大元帅之一，中国人民解放军创建人和领导人之一。
伟人入党前后
课堂笔记1：
1.集体生活的作用？
青
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。P58
②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。P59
③我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。P59
小组讨论——说个性
议题二
群学二：
开讲啦！
列举你身边在班级或寝室生活中改变最大的一个同学，说说“融入集体是否必然会扼杀个性”
课堂笔记2：
2.如何在集体中发展个性？
青
①集体生活为我们搭建起与他人，与世界交往的平台，在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。P60
②人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。P61
③积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。P61
集体生活 成就我
涵养品格
课堂小结：
发展个性
1.集体生活为我们搭建展示个性的平台
2.不断完善自己的个性
3.为个人发展提供了条件和可能
1.培养负责任的态度和能力
2.培养人际交往的基本态度和能力
随堂检测
1. 小涵同学做事马虎，对集体生活漠不关心，为了让她融入集 体生活，班主任老师让她担任卫生委员，每天负责检查班级卫 生。 一学期后，她变得做事认真、关心集体荣誉了，并且经常 为班级的发展建言献策。小涵同学的转变告诉我们（ ）
① 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
② 只要担任班干部就一定能负责
③ 我们在认真做事的过程中可以体现自己的价值
④ 只有担任班干部才能成为有担当的人
C
A.①② B.②③ C.③④ D.①③
随堂检测
2. 进入初中以来，乐乐与宿舍中的其他人相处得并不融洽，因为一些生活和学习中的琐事，他们已经发展打了相互不理睬的 地步了。这时他应该（ ）
A.谁也不理，都是他们的错
B.接纳、尊重、理解和包容他人，学会与他人友好相处
C.等待其他人主动来和自己做朋友
D.努力学习，争取考上好的高中，其他事情不重要
B

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