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(共18张PPT)
单元四 法治精神
@道德与法治 中考大单元复习
板块：法治教育
主要内容
新课程标准
学习主题 内容要求 核心素养
法治精神 认识自由、平等、公正对社会生活的意义，初步具备民主参与责任担当意思。 弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念。 法治观念
道德修养
核心考点梳理
（一）追求自由平等
1.自由与规则的关系
2.怎样自觉遵守社会规则？
社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
①需要他律和自律。
②发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。
核心考点梳理
（一）追求自由平等
自由 3.认识自由
4.自由与法治的关系
自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。
必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
无论是现实世界还是网络空间， 自由都是法律之内的自由。
法治与自由相互联系，不可分割。
一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违犯法律可能付出失去自由的代价；
另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
法治既规范自由又保障自由。
平等 5.法律意义上平等的含义
6.怎样践行平等？
①同等情况同等对待。
②不同情况差别对待。
①践行平等，就要反对特权。
②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。
③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。
④需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，增强平等意识，努力践行平等。
（一）追求自由平等
核心考点梳理
直击中考
1.（2023·湖南湘潭）这是某图书馆专为视障人士设立的阅览室：走道上铺设着一圈盲道，书架上的书更大更厚，每张桌子的桌角都有一个凹槽，用以放置盲杖……该图书馆的这些举措（ ）
①体现了不同情况要差别对待
②消除了人与人之间的隔阂
③尊重了特殊群体的合法权益
④保障了特殊群体享有特权
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
践行平等，就要反对特权
B
直击中考
2.(2023·四川巴中)随着“它”经济的兴起，依法养犬、规范养犬、文明养犬已成为迫切的社会需求。某市自2023年1月1日起开始实施《养犬管理条例》。对于该条例的实施，市民们有不同的看法。你认为合理的是（ ）
①小王：自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的
②小南：必要的限制是对自由的保护
③小波：无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害
④小陈：养狗是我的自由，他人无权干涉
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
3.(2023·北京)社会生活离不开规则。有同学说，规则像道路上的斑马线，像悬崖边上的护栏，像过山车上的安全带。这一说法启示我们（ ）
①规则划定自由的边界，是自由的保障
②违反规则就会受到法律的制裁
③规则是在人们达成共识基础上形成的
④每个人要发自内心地敬畏规则
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
直击中考
③不符合题意;
B
直击中考
4.（2023·贵州铜仁）日新月异的互联网创造了人类生活新空间，微信、QQ、微博等新媒体社交平台让信息交流更加便捷、高效。假期，某校九年级（1）班建立了班级学习群，小虎同学每天在群里发一些与学习无关的信息，经同学们多次提醒后，他不仅不改正，还反驳：“我想发什么就发什么，谁也没权管，网上发言就是自由!”
结合材料，运用所学知识对小虎同学的观点进行判断并分析。
小虎的观点是错误。
①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。你有网上发言的自由，但也要遵守班级纪律，不得在班级学习群里发布与学习无关的信息。②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。小虎你有网上发言的自由，但不得损害其他同学在班级学习群里学习的权利和自由。
（二）维护公平正义
核心考点梳理
1.公平的价值
2.正义的价值
①对个人：是个人生存和发展的重要保障。
②对社会：是社会稳定和进步的重要基础。
正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。
正义作为法治追求的基本价值目标之一。
正义是社会制度的重要价值。
正义是社会和谐的基本条件。
公平 怎样坚守公平？
（1）个人维护公平：
①面对利益冲突，我们要站在公平地立场，学会担当，以公平之心为人处世；
②遇到不公平地行为时，要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采取合理合法地方式和手段，谋求最大限度地公平。
（2）制度保障公平：
①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到应得的。
②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
核心考点梳理
核心考点梳理
（二）维护公平正义
正义 如何守护正义？
（1）个人守护正义。
①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；
②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
（2）司法维护正义。
①司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
②国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
核心考点梳理
（二）维护公平正义
国家采取一系列民生举措有利于维护社会的公平正义
①制定修改一系列法律法规、法律援助制度等司法救济制度，帮助社会弱势群体。
②实施最低生活保障制度。
③提高个税起征点。
④基本医保总体实现全覆盖。
⑤实施城市和农村低保制度。
⑥统一城乡义务教育学生“两免一补”政策。
⑦全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆实现免费开放。
直击中考
1.（2023·内蒙古呼和浩特）王先生对其妻张女士长期实施家庭暴力，张女士担心起诉离婚后丈夫会对她进行报复，于是向法院提出人身安全保护令申请。承办法官在受理当日即作出人身安全保护令，禁止王先生对张女士实施家庭暴力以及骚扰、跟踪、接触张女士及其近亲属，责令王先生迁出张女士住所，如被申请人违反上述指令，视情节轻重依法追究法律责任。这说明（ ）
①实施家庭暴力的行为构成犯罪，应当依法追究刑事责任
②“人身安全保护令”是法院参与“反家暴”工作的强有力抓手
③法院依法严打侵害妇女权益犯罪行为，为有困难的妇女提供司法援助
④“人身安全保护令”切实维护妇女在人格、人身等各方面的合法权益
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
不一定都构成犯罪
④:题文材料说明国家切实维护妇女在人格、人身等各方面的合法权益，“人身安全保护令”只是人民法院维护公民权益的一种方式和手段，而不是主体，④说法错误
C
直击中考
2.(2023·北京)建设教育强国是全面建成社会主义现代化强国的战略先导。上图是2022年我国教育事业发展取得的成绩单，由此可推断出（ ）
A．教育是决定当代中国命运的关键抉择
B．我国发展更加公平更高质量的教育
C．我国各级各类学校数量有所增加
D．我国建成全民终身学习的现代教育体系
改革开放
C:题文中体现的是我国教育事业的高质量发展，不仅仅是各级各类学校数量的增加，
还没有建成全
B
直击中考
3.（2023·黑龙江牡丹江）党的二十大报告指出，要加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化建设，优化区域教育资源配置。这有利于（ ）
①维护社会公平正义
②促进社会的稳定和进步
③保障公民权利的实现
④彻底消除社会矛盾和冲突
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
直击中考
4.（2023·海南）学校在调查一起校园欺凌事件，发现小南是目击者，老师向他了解情况，小南说：“当时我不知道能做什么，我要是告诉老师，他们可能会报复我，我要保护自己，而且这事与我无啊，我也没必要管。”
请你对小南的观点进行辨析。
小南的观点是片面的。
①守护正义要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。小南可以通过虚张声势、报告老师等方式为被欺凌的同学提供帮助。②国家制定和颁布了多部法律给予未成年人特殊关爱和保护。保护未成年人，是全社会的共同责任，学校会给小南提供保护，避免他受到伤害。因而我们要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶，③身为未成年人，小南体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止欺凌，有保护自己的意识是正确的。④同一切侵犯自己或他人合法权益的行为作斗争，既是道德的要求，也是法律的规定。所以，我们要敢于并善于同校园欺凌行为作斗争。

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