资源简介

(共26张PPT)
给不倒翁造型
【川民版】三年级下册
第
12
课
内容总览
教学目标
01
情景与任务
02
工具与材料
03
活动与过程
04
评价与收获
05
激励与延伸
06
目录
板书设计
07
作业布置
06
教学目标
劳动观念：掌握常用的生产劳动知识；了解不倒翁的制作。
劳动能力：①掌握用纸和气球制作不倒翁的技巧，能成功制作一个不倒翁；②分享交流制作不倒翁的改进方法；③学习更多用其他常见材料制作不倒翁的方法；从而提高学习能力与动手实践能力。
劳动品质与习惯：在劳动过程中养成善于沟通与学习的劳动习惯，做事认真的劳动品质。
劳动精神：培养热爱劳动、乐于创造的精神，充分调动劳动积极性。
在用纸和气球制作不倒翁的过程中，我们体验到了精益求精的劳动精神。我们还可以通过给不倒翁造型来体验劳动中的创造精神。
新知导入
不倒翁造型
情景与任务
新知讲解
分小组讨论并发言：你见过哪些形态的不倒翁？
说一说
可以把不倒翁装扮成童话里的角色，用它们表演话剧。
我见过钟表样的不倒翁，上面的指针还会动呢！
新知讲解
分小组讨论并发言：你见过哪些形态的不倒翁？
说一说
我见过十二生肖不倒翁，很可爱。
用不同的彩笔绘制出来的七彩不倒翁也很漂亮哦！
新知讲解
工具与材料
工具：刷子、美工刀、砂纸、调色盘、海绵等。
材料：白底不倒翁、白乳胶、颜料、石膏、橡皮泥等。
调色盘 美工刀 白乳胶 刷子
新知讲解
准备好工具和材料，把上节课做的不倒翁加工成小猪的样子。
活动与过程
做一做
给不倒翁造型
新知讲解
活动与过程
01
捏橡皮泥
用橡皮泥捏出小猪的嘴巴、鼻子、耳朵和尾巴等部位。
做一做
新知讲解
活动与过程
02
雕刻形态
用美工刀等调整这些部位的形态,使之更逼真。
做一做
新知讲解
活动与过程
03
贴上报纸
按照做气球不倒翁的方法，用白乳胶在耳朵上贴上报纸和白纸。
做一做
新知讲解
活动与过程
04
取出橡皮泥
等白乳胶干透后，用美工刀切开耳朵，取出橡皮泥。
做一做
新知讲解
活动与过程
05
粘上耳朵
用白乳胶将耳朵粘在不倒翁的相应位置。
做一做
新知讲解
活动与过程
06
制作其他部位
用类似方法制作尾巴、鼻子和嘴巴，也粘在相应的位置。
做一做
新知讲解
活动与过程
07
刷石膏，打磨
给不倒翁刷上一层石膏，晾干后，用砂纸将表面打磨光滑。
做一做
新知讲解
活动与过程
08
涂上颜色
在调色盘中挤入颜料，用海绵给小猪涂上漂亮的颜色。
做一做
拓展延伸
在制作小猪不倒翁的过程中，你们小组遇到了什么问题？是怎么解决的？
想一想
评价与收获
遇到的问题：
我们的解决方案：
取橡皮泥时容易把不倒翁的部位弄皱或弄破。
用美工刀把橡皮泥划碎，然后小心地掏出来。
新知讲解
不倒翁的“肚子’特别适合塑造成大熊猫、小熊、猫头鹰等小动物形象。
你还有什么给不倒翁塑形的好主意
说一说
我想把不倒翁设计成川剧脸谱的样子，这样很有趣。
我想把不倒翁做成我自己的样子把我的头像贴上去，也可以画上去。
还可以用布料树叶、丝带等材料装饰不倒翁。
评价与收获
拓展延伸
激励与延伸
惠民泥塑
惠民泥塑远近闻名，是有着几百年历史的传统民俗艺术，被列入国家级非物质文化遗产名录。
拓展延伸
激励与延伸
惠民泥塑其实就是不倒翁，品种繁多，造型古朴，它以红粘泥为原料，掺入棉絮和面浆制作而成。
惠民泥塑的彩绘富有装饰性，用笔流畅，线条简练，色彩艳丽。惠民泥塑深受老百姓的喜爱。
拓展延伸
激励与延伸
惠民泥塑可分为三大类：
（1）祭祀用的，主要有关帝爷、八仙寿星、菩萨、天师、姜太公、土地爷等，随着社会的发展，这类泥塑作品逐渐减少。
（2）祈求祝福的，主要为大胖娃，有男娃、女娃等。
（3）赏玩的人物或玩具，如三国人物中的刘、关、张，西游记中的唐僧、沙僧、猪八戒、孙悟空等。
拓展延伸
激励与延伸
制作雪人不倒翁
板书设计
板书设计
捏→刻→贴→取→粘→刷→磨→涂
不倒翁造型
课后作业
与家人分享与展示你制作的小猪不倒翁，课后收集资料，再做一款造型创意的不倒翁。
再见！
作业布置
谢谢
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《12 给不倒翁造型》教学设计
课题 给不倒翁造型 单元 生产劳动 学科 劳动 年级 三年级
核心素养目标 劳动观念：掌握常用的生产劳动知识；了解不倒翁的制作与造型。劳动能力：①能准备工具和材料，小组合作制作小猪造型的不倒翁；②分享与交流给不倒翁做造型的想法；③学生认识惠民泥塑，学习更多制作其他造型不倒翁的方法；从而提高学习能力与动手实践能力。劳动品质与习惯：在劳动过程中养成善于沟通与学习的劳动习惯，做事认真的劳动品质。劳动精神：培养热爱劳动、乐于创造的精神，充分调动劳动积极性。
教学重点 能准备工具和材料，小组合作制作小猪造型的不倒翁
教学难点 分享与交流给不倒翁做造型的想法；学习更多制作其他造型不倒翁的方法
教学准备 教具
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 《12 给不倒翁造型》板书课题：不倒翁造型（一）情景与任务1.导语：在用纸和气球制作不倒翁的过程中，我们体验到了精益求精的劳动精神。我们还可以通过给不倒翁造型来体验劳动中的创造精神。让我们发挥聪明才智，为劳动作品增添更丰富的色彩吧！2.思考与交流分小组讨论：你见过哪些形态的不倒翁？示例：（1）能可以把不倒翁装扮成童话里的角色，用它们表演话剧。（2）可我见过钟表样的不倒翁，上面的指针还会动呢！（3）我见过十二生肖不倒翁，很可爱。（4）用不同的彩笔绘制出来的七彩不倒翁也很漂亮哦！ 思考交流 通过思考交流，引出本课的课题“不倒翁造型”，初步思考课堂任务。
讲授新课 （二）工具与材料工具：刷子、美工刀、砂纸、调色盘、海绵等。材料：白底不倒翁、白乳胶、颜料、石膏、橡皮泥等。（示例图片）（三）活动与过程做一做给不倒翁造型准备好工具和材料，把上节课做的不倒翁加工成小猪的样子。（1）捏橡皮泥用橡皮泥捏出小猪的嘴巴、鼻子、耳朵和尾巴等部位。（2）雕刻形态用美工刀等调整这些部位的形态,使之更逼真。（3）贴上报纸按照做气球不倒翁的方法，用白乳胶在耳朵上贴上报纸和白纸。（4）取出橡皮泥等白乳胶干透后，用美工刀切开耳朵，取出橡皮泥。（5）粘上耳朵用白乳胶将耳朵粘在不倒翁的相应位置。（6）制作其他部位用类似方法制作尾巴、鼻子和嘴巴，也粘在相应的位置。（7）刷石膏，打磨给不倒翁刷上一层石膏，晾干后，用砂纸将表面打磨光滑。（8）涂上颜色在调色盘中挤入颜料，用海绵给小猪涂上漂亮的颜色，一只猪不倒翁就做成啦！（四）评价与收获1.想一想在制作小猪不倒翁的过程中，你们小组遇到了什么问题？是怎么解决的？示例：（1）遇到的问题：取橡皮泥时容易把不倒翁的部位弄皱或弄破。（2）我们的解决方案：用美工刀把橡皮泥划碎，然后小心地掏出来。2.说一说你还有什么给不倒翁塑形的好主意 示例：（1）不倒翁的“肚子’特别适合塑造成大熊猫、小熊、猫头鹰等可爱的小动物形象。（2）我想把不倒翁设计成川剧脸谱的样子，这样很有趣。（3）我想把不倒翁做成我自己的样子把我的头像贴上去，也可以画上去。（4）还可以用布料树叶、丝带等材料装饰不倒翁。……（五）激励与延伸1.惠民泥塑惠民泥塑远近闻名，是有着几百年历史的传统民俗艺术，被列入国家级非物质文化遗产名录。（播放视频，初步了解惠民泥塑）惠民泥塑其实就是不倒翁，品种繁多，造型古朴，它以红粘泥为原料，掺入棉絮和面浆制作而成。惠民泥塑的彩绘富有装饰性，用笔流畅，线条简练，色彩艳丽。惠民泥塑深受老百姓的喜爱。2.惠民泥塑的种类：（1）祭祀用的，主要有关帝爷、八仙寿星、菩萨、天师、姜太公、土地爷等，随着社会的发展，这类泥塑作品逐渐减少。（2）祈求祝福的，主要为大胖娃，有男娃、女娃等。（3）赏玩的人物或玩具，如三国人物中的刘、关、张，西游记中的唐僧、沙僧、猪八戒、孙悟空等。3.收集并学习更多制作其他造型不倒翁的方法，尝试在课后制作更多的不倒翁。播放视频《制作雪人不倒翁》。 学生通过课堂学习，准备工具和材料，分组制作小猪造型的不倒翁。学生对作品进行评比，分享与交流给不倒翁做造型的想法。学生认识惠民泥塑，学习更多制作其他造型不倒翁的方法。 提高学习能力、沟通交流能力和动手实践能力。锻炼思考能力和交流能力，调动学习的主观能动性。积累劳动知识，掌握更多劳动技能。
作业布置 与家人分享与展示你制作的小猪不倒翁，课后收集资料，再做一款造型创意的不倒翁。 布置课后作业 巩固课堂知识
课堂小结 本课我们学习了如何给不倒翁做造型的步骤：捏→刻→贴→取→粘→刷→磨→涂；还巩固学习了不倒翁稳定的原理；掌握了用鸡蛋壳、硬纸等其他常见材料制作不倒翁的方法。 总结回顾 对本课主要内容进行总结概括。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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