资源简介

(共33张PPT)
1、马克思主义哲学的历史使命
2、马克思主义哲学的基本特征
3、马克思主义中国化的理论成果
温故知新
本节课我们正式走进马克思主义哲学
哲学
马哲
辩证唯物主义
历史唯物主义
辩证唯物论（第二课）
唯物辩证法（第三课）
辩证唯物主义认识论（第四课）
社会历史观（第五课）
价值观、人生观（第六课）
女娲造人
盘古开天辟地
马克思主义哲学认为：世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
情境导入
思考：天地万物的产生是神的意志还是物质进化的结果？
第二课《探究世界的本质》
第一框：世界的物质性
第一目：自然界的物质性
第二目：人类社会的物质性
第三目：意识是物质世界长期发展的产物
第一单元——探索世界与把握规律
核心素养
政治认同：坚持唯物主义，树立正确的世界观。尊重自然和社会发展的客观规律。
科学精神：坚持唯物主义的基本观点，尊重自然和社会发展的客观规律。
公共参与：尊重自然，保护自然，做到人与自然和谐相处。
教学重难点：世界的真正统一性在于它的物质性；物质的概念；意识是人脑对客观存在的反映。
1、哲学上物质的含义及其唯一特性
2、如何理解自然界的物质性
3、如何理解人类社会的物质性
4、如何理解意识是物质世界长期发展的产物
5、概述世界的物质性原理
结合书本p17-p.21，自主预习以下内容
电磁场
情境探究
思考：以下事物属于物质吗？为什么？
1、自然界在本质上是物质的
一、自然界的物质性
自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。
无论人们是否感受到，物质都是客观存在的，不以人的意志为转移。
山川、生物、磁场、阳光……
----构成要素是物质的
---各种运行规律是物质的
---各种变化发展是一个客观的物质过程
是客观的,不以人的意志为转移。
是可知的，即物质能被人们所反映、所认识，但不是所有事物都会被马上认识，这需要过程。
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
物质的唯一特性，
万事万物的共性。
物质和意识的唯一区别。
是相对于意识而言的
与唯心主义的物质观划清了界限
与不可知论划清了界限
与旧唯物主义划清了界限
2、物质的含义
一、自然界的物质性
整个世界
自然界
人类社会
意识
客观实在
客观存在
客观世界
主观世界
客观存在
客观实在
客观存在：相对于主观臆造而言，既包括物质现象，又包括意识现象
客观实在：相对于意识而言，是物质的唯一特性，不包括意识现象。
易错点拨：客观存在vs客观实在
（=物质现象+精神）
张三
李四
人
猫、狗
动物
花草
生物
日月星辰
看得见的物质形态
磁场、超声波
看不见的物质形态
物质
【抽象、一般、共性】
物质的具体形态【具体、个别、个性】
物质≠物质的具体形态
物质≠物质的具体形态
物质≠自然科学的物质概念
物质≠万事万物的总和
人们可以创造具体的物质形态，但不能创造或消灭“物质”。
易错点拨：物质vs物质的具体形态
下列现象属于物质范畴的有：
①病毒、细菌
②党的路线、方针、政策
③三峡水利枢纽工程
④生物磁场
⑤物质资料生产方式
⑥辩证唯物主义
⑦日月星辰
⑧ 中国第一艘航空母舰——辽宁舰
√
√
√
√
√
判断物质的依据不在于它是否有形。
√
课堂练习
A、物质现象和意识现象的共同特性
B、整个世界万事万物的总和
C、从万事万物中抽象和概括出来的共同本质
D、所有能看得见摸得着的有形的物体
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。客观实在是( )
课堂练习
情境探究
思考：从猿到人再到人类社会的出现，什么起决定性作用？
劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会。
1、人类社会是物质世界长期发展的产物——从产生看
思考：劳动是怎样使猿进化成为人的？
劳动起决定性作用
改变了人的生理结构，
形成了手脚分工
使猿脑变成了人脑，
形成了语言和意识
使人结成了社会联系，
形成了社会关系
二、人类社会的物质性
构成社会物质生活条件的基本要素
③生产方式
①地理环境
②人口因素
集中体现了人类社会的物质性。
是客观的物质要素
生产力
生产关系
劳动者
劳动资料
劳动对象
生产资料的所有制
人们在生产中的地位和相互关系
产品如何分配
2、人类社会在本质上是一个客观的物质体系——从构成看
人们既不能随意选择生产力，如：”大跃进“以失败告终！
也不能随意选择生产关系，如：“吃大锅饭”和平均分配，以失败告终。
客观的
物质力量
物质关系
二、人类社会的物质性
1920年，在印度加尔各答附近，人们常看到一种神秘的动物出没于森林。一到晚上，有一个四肢走路的怪物尾随在四只大狼的后面。后来，人们打死了大狼，在狼窝里发现了两个怪物，原来是两个母狼养大的女孩。她们的习性像狼，吃生食，爬行，不会说话，不会思维，只会象狼一样嗥叫，常常在晚上出来觅食。
结论：说明意识不仅是自然界的产物，也是社会发展的产物，离开人类社会不会产生意识。
情境探究
思考：这个故事说明了什么道理？
一切生物对外界环境的变化和作用的应答能力
第三阶段：动物的感觉和心理
人脑的出现是自然物质发展史上的伟大飞跃，从此出现了人所具有的高级反映形式——人类意识。
动物心理不仅包括感觉和简单的动机，而且包括知觉、表象和情绪，已具有初步综合和分析能力。
第一阶段：无生命物质的反应特性
一切事物相互作用并留下痕迹的过程
第二阶段：低等生物的简单刺激感应性
1、意识是自然界长期发展的产物（从起源看）
第四阶段：人类的意识
第四阶段：人的意识
三、意识是物质世界长期发展的产物
注意：动物心理不等于意识。
2、人的意识是社会发展的产物
意识的物质器官——人脑的生成
意识的表达手段——语言的产生
提供和丰富了意识的内容
劳动和
社会交往
三、意识是物质世界长期发展的产物
（从起源看）
情境探究
思考：动物的脑是否有可能达到人脑的水平？智能机器人能像人一样拥有自主的意识吗？
人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。
≠大脑
≠动物脑
≠电脑
人脑
≠人工智能
三、意识是物质世界长期发展的产物
3、意识是人脑的机能（从意识活动的生理基础看）
漫画：美术题目，万能的上帝
费尔巴哈:“如果上帝的观念是鸟类创造的，那么，上帝一定是长着羽毛的动物；假如，牛能绘画，那么，画出来的上帝一定是一头牛”。
情境探究
思考：这说明了什么道理？
意识的形成离不开被反映的客观存在。
不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。离开客观存在，就不可能有意识。
4、意识是对物质世界的反映（从内容看）
意识
人脑
客观存在
生活
实践
加工
改造
（原材料）
（加工厂）
（产品）
意识是从人脑中分泌出来的（ ）
错误的意识不是对客观存在的反映（ ）
鬼神观念是在客观世界中有它的原型（ ）
注意
√
×
×
三、意识是物质世界长期发展的产物
注意：
1、意识有正确错误之分（错误的意识是对客观事物的歪曲反映。正确的意识是对客观事物的如实反映。）
2、意识是客观存在的主观映象（意识的形式是主观的，内容是客观的。）
（1）意识不是像照镜子一样，对客观存在原原本本的反映，而是人脑对客观存在的能动反映。
（2）对同一对象，不同的人会有不同的反映。
意识是主观形式和客观内容的统一
意识的本质
意识是物质世界长期发展的产物
意识是人脑的机能
意识是客观存在的主观映象
起源
生理基础
内容
人的意识本身就根源于物质
结论:
小结1
原理
总：世界是物质的世界， 世界的真正统一性在于它的物质性；
分：1、自然界是物质的；
2、人类社会具有物质性；
3、人的意识根源于物质。
4、物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。
方法论
1、坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚定科学无神论立场，反对
一切有神论。
2、一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。
世界的物质性原理
小结2
世界的物质性
自然界的
物质性
人类社会的物质性
自然界的物质性原理及方法论
物质概念
含义
唯一特性
物质与物质的具体形态
从产生看
从构成看
意识是物质世界长期发展的产物
意识的起源
意识的生理基础
意识的内容
课堂小结
1.意识是大脑特有的机能，意识来源于人脑。有了人脑就有意识。（ ）
2.正确的意识是人脑对客观存在的反映，错误的意识、神话、传说是人创造出来的。（ ）
3.意识是人脑对客观事物的正确反映。（ ）
×
×
×
4.世界是物质的世界，人的思维也是物质（ ）
×
5.意识的形式和内容都是客观的。（ ）
×
6.意识内容的变化，本质上是人的反应方式的变化。（ ）
×
解析：意识是对实客观存在的主观映像，所以意识内容的变化，本质上是客观存在的变化。
7.没有被反映者，就不可能有任何意识的内容。（ ）
解析：意识是对实客观存在的主观映像，所以没有被反映者即客观存在，就不可能有任何意识的内容。
√
8.物质和意识不可分离，相互依赖。 （ ）
×
课堂练习
1、小张在日记里写道：“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的。”这说明（ ）
A．意识是人脑特有的机能
B．意识是客观存在的主观映象
C．正确的意识对个人活动具有决定作用
D．意识是物质世界长期发展的产物
B
基础练习
课堂练习
2、民谚“南人不梦驼，北人不梦象”说明了( )
A．物质决定意识
B．意识反作用于存在
C．意识具有相对独立性
D．意识决定社会存在的变化
A
基础练习
课堂练习
3、在许多电影或电视剧的开始或结尾处,荧屏上往往会有“此片是根据真实故事改编的虚构故事”或“内容虚构,如有雷同,纯属巧合”等字样。从哲学看,这表明影视作品从本质上看( )
①是人们对客观事物的虚幻反映
②是人们对客观事物的能动反映
③不能脱离客观事物产生和存在
④是人们主观创造出来的新世界
A.②③ B.①② C.①④ D.③④
A
基础练习
课堂练习
【答案】C
【解析】②④：人工智能是人类实践的产物，只是对人脑思维功能和思维信息过程的模拟，人工智能不是本来意义上的人的思维意识，意识是人脑才有的机能，人工智能不能取代人类意识，②④符合题意。①③：意识具有能动创造性，能进行知识学习，反映客观事物本质，人工智能做不到，①③错误。故本题选C。
4、ChatGPT是美国人工智能研究实验室 OpenAI 新推出的聊天机器人。它能够通过学习和理解人类的语言来进行对话，还能根据聊天的上下文进行互动，像人类一样交流，甚至能完成撰写邮件、翻译、代码等任务。在很多人看来这是取代人类的第一步。你认为，人工智能( )
①能进行知识学习，反映客观事物本质
②是人类实践的产物，可模拟人的部分功能
③可以进行思维和交流，有能动创造性
④不能取代人类意识，因意识是人脑特有的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
感谢聆听，下节课见！

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