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【2024高分冲刺】专题09 现代文阅读（记叙文） 专题突破
（2024·河南驻马店·一模）阅读下文， 完成下面小题。
用什么语言赞美她都感到苍白
①从我上学那天起，挡狼就成了母亲每天风雨无阻的事。也没见到过狼，只偶尔听到狼叫，我对挡狼不以为然。埋怨母亲，来回那么远的山路，得走几个小时，你是白折腾。我不让她送。她生气地说，待你碰到狼就晚了！我以不上学威胁她，她就大发脾气，吓得我不敢说话。我知道母亲的倔强，只好随她。我背书包，她拿棒子，我出门，她走前，谁也改变不了她的主意。
②我上学，她挡狼，把我护送到学校，她再原路回家。天天如此。我下决心好好读书，考到兰州市中学住校，母亲就不用再为我挡狼了。我的愿望实现了，考上了兰州市高中，母亲为我挡狼的苦事从此结束。
③我上学住校，每周得回家拿面拿钱。家里穷，只有粗粮。母亲每天盯着鸡下蛋，把蛋卖了，给我凑生活费。我拿粗粮上学，母亲怕我吃伤肠胃，她就十天半月赶到省城学校，给我送白面，也送白面馒头。这金贵的白面和馒头，家里不可能有，我问她哪里来的，母亲说是她想办法弄来的。我死活想不出来，这全村也难见到的白面和白面馒头是哪来的。
④我终于知道，她送我的白面，原来是她在城里东家西家乞讨要的。那天，我接过她乞讨来的白面，眼泪唰地流了下来，止也止不住。母亲轻松地说，常吃粗粮伤胃，上学苦，不能把胃吃坏了……我在省城读高中两年，记不清母亲为我送了多少次白面和白面馒头。这些白面和白面馒头，不知她乞讨了多少家，跑了多少路，挨了多少白眼，忍受了多少饥渴才得来的。
⑤就像七年如一日她固执地为我上学挡狼一样，给我乞讨白面的事，无论我多少次乞求她不要再做，可她还是如常送来白面和白面馒头。她铁一样沉的爱心，让我没有办法改变她。
⑥高三那年，也就是1985年，有一天我母亲忽然从市场上买来一头小猪。我问母亲，家里人都缺吃的，买猪喂什么？母亲说，养它是为你考上大学时用的。母亲望儿成才的心到这样程度，我叮嘱自己，不能让母亲失望！我用足工夫学习，一举考上了军校。拿到入学通知书的第二天，母亲把那头养肥的猪杀了，在院落摆了三十桌席，请全村父老乡亲到家里吃饭，宣布我考上大学，也感谢乡亲的关心。那天，平时省吃俭用的母亲，竟把一头猪全做了菜，也把家里好吃的全拿出来招待乡亲们，那场面和阵势不小。
⑦我上军校在郑州，母亲不知郑州在哪里，只知是很远的地方，非常牵挂，就给我写信。母亲大字不识几个，咋写信？她是翻字典，一个字一个字地查，一个字一个字地拼。这对一个文盲来说，要拼写一封信，如同锄一亩地。这每月一封信的邮寄，也成了她的劳累事，不仅费劲写，还得去镇上发。那是十多里的山路，路上有长途车来往，但她不坐，她怕花那一块钱的票钱。饿了，也舍不得花钱买碗面吃。有一次，她从镇上发完信，没吃上午饭就赶路，走到半路晕倒在路边，醒来天就黑了。这吓人的事情，问她怎样走回家的，她不细说。后来连续几次晕倒，医生说得了病。尽管身体这样，她每月写信和寄信，是谁也挡不住的事。
⑧母亲的心牢牢贴在我身上。我在军校以全科优秀完成了学业，分配到了北京军区任副连职干部，进了首都部队。母亲听到这个喜讯，在电话里先是笑，后是哭。我明白这笑和哭里的含义。
⑨成家后，我每月都给母亲寄钱，可我寄给她的钱，她自己不花，都接济了村里的穷人，这让我常常感到纳闷……
⑩如今，母亲故去，我流着泪写下母亲的几件事。母亲的故事还有很多，但却也是天下所有母亲共有的故事，只好省略了。
（文/宁新路 有删改）
1．文章主要记叙了母亲为“我”做的哪几件事，请按照时间顺序简要概括。
2．联系上下文，根据括号内的提示回答问题。
（1）这些白面和白面馒头，不知她乞讨了多少家，跑了多少路，挨了多少白眼，忍受了多少饥渴才得来的。（分析表情达意的效果。）
（2）母亲听到这个喜讯，在电话里先是笑，后是哭。（母亲听到“我”分配工作的喜讯，为什么先是笑了，后又哭了？）
3．文中的母亲是一个怎样的人，请结合文章简要分析。
4．结合文段，分析作者记述母亲故事的用意。
（2024·辽宁·一模）阅读下面选文，完成下列小题。
归航
陆颖墨
①巨浪猛扑过来，掠过右甲板，迎头浇盖了整个舰桥。舰长肖海波心头一凛，死死盯着右边的海面，一个巨浪更加猛烈地狂扑过来。海情这么糟，一切都在预料之外。从日本海过来的“丽莎”台风，原来预测是九级，没想到，风力骤升到十一级。
②肖海波任舰长已有三年，他在下达出航命令时，立即感到了异常：西昌舰无法解开缆绳离开防风水鼓。肖海波马上反应：军舰被狡猾的土台风咬住了。
③有些官兵开始慌神。一个老水兵在腰上系上保险带，要冲出舰桥，试图在巨浪间隙中解缆，他半个身子刚出舱门，肖海波一把把他拽回，吼道：“想喂鱼呀？！”
④怎么办？肖海波看着缆绳那侧的甲板随波浪上下摇摆，那几千吨的水鼓上拽住军舰的缆绳异常结实，随着风浪和军舰的摇晃，缆绳一下子沉入水中，一下子又划破海面从水里跳出，这一沉一拉时刻扯动着肖海波的心肺。肖海波一咬牙，一把斧子从他手中飞了过去，斧刃准确地砍中了绳子的中间，但力度不足，滑过了。
⑤“手里只剩一把斧头了！”肖海波握住斧把的手有些颤抖，这次不能再失败了。他努力对自己说：“你能行，能行！让自己静下神来！”缆绳刚弹出水面，斧子就飞了过去，斩断了！
⑥西昌舰像脱缰的野马，飞速驶离锚地。
⑦一团蓝色的火球从远处的海面滚过，不一会儿传来一阵闷响，是滚地雷！肖海波更加断定今天这土台风是传说中最凶狠的，自己以前没有遇见过。像是为了印证他的判断，舰上的龙骨在嘎嘎作响。巨浪中，几千吨的西昌舰像一叶小舟，左晃右摆。有两次，似乎就要翻身入海底，但它还是倔强地回过身来，昂起舰首。
⑧不行，一定要救出这条舰！他不知怎么办，开始慌神，但很快镇静下来。也当过舰长的父亲曾对他说过，海情简单时，不能大意；海情复杂时，千万不能害怕！
⑨突然，他腾出手，揉了一下眼睛，心里一动。他连忙问操舵兵：“看见左边那个大漩涡了吗？就朝那儿开！”操舵兵回头诧异地看着他：“朝那漩涡开？”“是的，执行命令！”没有犹豫，舰艇马上左拐加速，一下子冲进了那片有漩涡的海面。
⑩舰身变得平稳起来。肖海波长吁了一口气：又一次判断正确了。
现在西昌舰到了土台风的中央，在台风中心，风力是最小的。那海面上的漩涡果然是风在水面吹出来的。看来，平时的功课真没有白做！
什么时候风能小下去呢？他心中一阵发空，几乎同时，他听到报告：“舰长，我舰已进入公海！”
每次离开祖国的领海，肖海波都会感觉心里空空，但现在立刻变沉重了，由于高度紧张，不觉在台风中心已航行八个小时了。再这样被台风挟持着漂下去，不知会漂到哪个国家？会不会引起一系列不必要的麻烦？还有，航道上会不会遇到暗礁？肖海波的心揪了起来！
新舰服役时，首长对他和舰政委说过：记住，军舰只要一离码头，不管遇到什么难处，不能指望别人，要靠自己过硬的本领！是的，靠自己，要冲出去！
肖海波脑中飞速盘算。台风旋转无规律，要突围，军舰的速度和航向只能靠他舰长即时判断，稍有差错，军舰就可能被掀翻。副舰长早就坚守在轮机房，那里非常重要，舰桥是军舰的脑子，轮机是军舰的心脏。他深情地看了看身边几个稳站岗位的操作兵，在这生死关头，他们对我这个舰长有没有信心？！
他下达了突围命令。几个兵没有吱声，都回首看了他一眼，他用眼神给予了回答。水兵们的眼神告诉肖海波，他们有信心，也赞同舰长的决定：突围！
很快，军舰调过身来，冲进了狂风巨浪。庞大的舰身，在肖海波和水兵们的操纵下，竟然变得如此灵活！ 不管风向怎么变，巨浪怎么打，舰首总是紧紧咬住台风的风头。巨浪大口的后面，就是平静的海面。肖海波下定决心指挥操纵军舰冲进了那看似凶猛的大口……
突然间，舰身一震，恢复了期待已久的平静。他回过头来，看到身后的海面上，一条“巨龙”翻滚着远去。再回过头来，霞光万道，风平浪静，一条金色的航道在前方展开。
“向着祖国，归航。”他呢喃了一声，但水兵们都听到了，响亮地回答：“归航，向着祖国！”肖海波忽然意识到，他下达的命令，是他当兵以来，声音最轻的命令。
（选自《百花园》，有删改）
5．阅读选文，填写表格。
情节 开端 发展 再发展 高潮 结局
内容概括 出航遭遇台风 下令开进漩涡，舰身变得平稳
主人公心情 心头一凛 紧张 坚定 轻松
6．分析第②段中加点词语的表达效果。
军舰被狡猾的土台风咬住了。
7．从描写的角度，赏析选文第 段中画横线的句子。
再回过头来，霞光万道，风平浪静，一条金色的航道在前方展开。
8．选文以“归航”为题，有什么妙处？
9．魏巍的《谁是最可爱的人》热情讴歌了志愿军的革命英雄主义精神、国际主义精神和爱国主义精神，他们被称为“最可爱的人”当之无愧。《归航》中西昌舰官兵同样也是新时代最可爱的人，请你结合选文内容分析以肖海波为代表的官兵身上具有哪些可爱之处？
（2024·陕西渭南·一模）阅读下面的文字，完成小题。
绿色的诗行
朱顺清
①流过村边的河流醒来了，淙淙地，偶尔翻卷起朵朵浪花。
②水田里的烟岚，在晨曦中渐渐褪去。薄薄的水面，开始倒映天光云影和飞鸟的踪迹，也折射出村民们忙碌的身影。
③土地被犁头深翻，松软、肥沃，充满着生机。平整好的稻田一畦一畦，一平如镜，可以看见细碎的泥土如沙子一般平静。父亲放开田中的水后，将轮子从软泥上轻轻拉过，仿佛给一页页的白纸画上了一行行的格子，夏风滑过浅浅的清水，水波粼粼，像一匹丝绸飘到了稻田里。
④父亲用簸箕挑着打捆好的秧苗，吱呀吱呀地行走在湿湿的田埂上，找到一个恰当的位置放下来。父亲将秧把均匀地抛到水田里，画出一条条优美的弧线，在水田里溅起点点的欣喜。
⑤母亲赤脚下到水田里，弯腰拿起一个青秧。青秧是用软绵的稻草缠着的，她很熟练地解开，左手分开秧把上的青秧，右手插下去。母亲手起分秧，一落手，秧苗便直直地立在了田里。似乎把憋了一年的心里话，一撮一撮，插入土地湿软的身体里。
⑥母亲一起一落间，水连成一条线。我该怎样表达这个动作带给我的美感呢？ 是武林高手踏浪而来，脚尖撩起的浪花？ 还是曼妙女子依依裙带牵扯出的弧线？ 母亲一把一把，一束一束，一捆一捆，保持着节奏、频率、行距、株距，一撮一撮，就像一个女诗人娴熟地敲击着键盘，将绿色的诗行写满田野里。田野上一片片青秧，顿时鲜活起来，翠绿起来。
⑦站在田埂上的我和哥，也情不自禁跳到水田里，解开秧把，学着母亲插起秧来，但手脚怎么也不协调，把直线推进搞成逶迤蛇形。我们沮丧极了。这个时候，父亲总会出现在我们身边，手把手教我们，直到我们掌握了插秧的全部要领。之后，我们一家人一字排开，弯腰驼背，在水田里缓缓推进，把脊背留给天空的鸟声、云声、光声甚或远处隐隐的雷声。面朝水田，插下咱家的春暖花开。水田里的上空是温暖的，村民们忙着将秧苗和布谷鸟的叫声一同插下，一同插下的还有一个金灿灿的秋天。
⑧插秧季，村庄像一个盛大的节日。村民们劳作着、笑着，这笑是放开的，和田地一样宽阔，回荡在青山绿水之间。泥水、稻秧，还有在田埂上模仿插秧动作的白鹭，组成了一幅完整的田间耕作图。这幅画，年年相似，年年又不同。它运动于山川河流之间，定格在无数庄稼人的梦里。
⑨风从低处翻过河堤，湿漉漉的，暖洋洋的，轻轻拂过累得腰酸背痛、坐在田埂上小憩的我们一家人。一脸疲惫的父亲，呆呆地望着远处的山，喃喃着：“要是有插秧机代替这活计该多好啊！”
⑩一晃30年过去了，我也离开了家乡，成为一名教师。父母都已是耄耋之年，但与父母一同插秧的画面总在记忆里闪现，父亲的那句话总在我心头响起。10年前，村里的青壮年劳力都加入了外出务工的大军，杂草乘虚而入，挤占了水稻的版图，将荒凉写入村庄，也写进父亲的叹息里。
在南方写字楼里待了5年的哥哥，接到父亲的电话，毅然决然回到了家乡，把村里抛荒的良田全部流转起来，用全机械化的耕作代替了人工。今年五一假期，我回到了家乡。哥告诉我，他流转了1000多亩耕地，凭借机械的高效率，一个人耕种下来，同时还经营一处“插秧”体验研学基地。他嘿嘿地笑着，不仅要藏粮于地，还要藏粮于技。
哥哥带我到插秧现场，只见他坐在大型插秧机上，听着音乐，娴熟地操纵着按钮。插秧机经过的地方，留下一排排绿色的诗行。这些诗句，将吸收土地的养分，然后分蘖、孕育、拔节、灌浆、成熟，将一个新农人的梦长成艳丽的风景。
那些艳丽，会从大地之上，洋溢到每一个站在天地之间的农人脸上，怎么擦也擦不去；也会升起在每一个游子的心头，怎么挥也挥不去。
（选自《西安日报》，2023年07 月03 日）
10．批注是一种很好的读书方法，请根据提示，给下面的两个句子做批注。
（1）父亲将秧把均匀地抛到水田里，画出一条条优美的弧线，在水田里溅起点点的欣喜。（“欣喜”能“溅起”吗？ 你是如何理解这句话的？）
（2）母亲一把一把，一束一束，一捆一捆，保持着节奏、频率、行距、株距，一撮一撮，就像一个女诗人娴熟地敲击着键盘，将绿色的诗行写满田野里。（作者为什么将多个数量词连用？）
11．小南认为，文章第⑨段画波浪线的句子与整篇文章的感情基调不符，应该删去。你认同吗？请说明理由。
12．你从第 段中读出了哪些情感？
13．本文为什么以“绿色的诗行”为题？ 请谈谈你的理解。
14．同学们想在“美文分享”公众号上推送这篇文章，需要加入插图，使版面更美观、协调。以下三张图片，你会选择哪一张作为本文的插图？ 说说你选放的位置及理由。
（2024·广东惠州·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。
永远的那丛翠绿
袁良才
①炳三奶奶静静地躺在陪伴她大半生的精雕细镂、漆皮斑驳的宁波床上，她的神情看上去极安详，全无一丝半毫对死亡的恐惧，似乎还有几许对未知世界的期待与兴奋。炳三奶奶执拗地拒绝了孙子爱国要送她去医院的恳求，炳三奶奶说：“我该走了，早该走了，你爷爷在那边等我呢！”
②“奶奶，你别胡思乱想了。都说你是老寿星、老福星，熬过这阵儿就好了，还能活上十年。”
③“傻小子，又说浑话了。我早活够了，你爸爸妈妈都走在我前头了。要按迷信的说法，我占了你父母的寿呢。我是个老党员，当然不信这个，可心里就是不落忍。就让我在老宅里走吧，别再浪费国家的钱，这叫寿终正寝，是喜事哩。”
④爱国不再坚持送奶奶去医院，与媳妇轮换着照料奶奶。他们心里知道，老人家的日子不多了。事实上，炳三奶奶近来行为就有些反常，这怕就是不祥之兆吧。爱国两口子一边悉心照顾奶奶，一边悄悄准备起后事。
⑤炳三奶奶虚弱得连稀粥都喝不了几口，一天，竟吵吵着想吃窝窝头。爱国不嫌烦，只当尽最后的孝心，让媳妇蒸了一锅久违了的窝窝头，奶奶使出吃奶的力气终于嚼下几口窝窝头，连连说：“好吃，好吃，香，真香！”
⑥隔了几天，炳三奶奶又嚷嚷着想吃野菜。爱国媳妇皱了皱眉，爱国连忙接腔，头点得像鸡啄米。“好，好，我明天就亲自开车到郊外挖野菜，这个季节野菜挺多的，我平时大鱼大肉吃腻了，也正想换换口味哩！”
⑦炳三奶奶更不消停了，缠着孙子，要他赶紧去集市买一盆菖蒲来，搁到窗台上，奶奶说她和爷爷都喜欢菖蒲，又绿又香，看不够，闻不够哩！爱国和媳妇有点儿措手不及，大眼瞪小眼时，只听奶奶有气无力、断断续续地念起了一首什么诗：石盆养寒翠，六月如三冬。勿云数寸碧，意若千丈松。劲节凌孤竹，虬根蟠老龙。傲霜滋正气，泣露泫春容……
⑧爱国听得一头雾水，奶奶轻轻地笑出声，神情是那样腼腆，说：“这是你爷爷当年教我的，宋朝张九成的《菖蒲》诗。”爱国遭电击似的浑身一震，他飞快地背过身去，抹了一下眼睛，咚咚咚地跑出去，随即传来汽车的引擎声。
⑨一盆叶丛翠绿的菖蒲搁在炳三奶奶卧房的窗台上，阳光的碎片在叶尖上调皮地追逐嬉戏。炳三奶奶静静地、久久地斜靠在床头，久久地、静静地盯视着那丛绿雾出神，眼里悄无声息地溢出泪来，一点一点，滴落到枕巾上，洇湿一片。“你爷爷说，菖蒲不假日色，不资寸土，耐苦寒，安淡泊，”奶奶痴了傻了似的梦呓般地喃喃自语：“我俩在沦陷区开了一个南货店，上头每月给十块大洋经费，可你爷爷硬是逼着我省吃俭用，一块钱恨不能掰成八瓣花，很少能吃上一顿米饭，不是啃窝窝头，就是让我去挖野菜。爷爷说，我们是党的人，别以为给党做了事，就可以乱花党的钱。”
⑩周末，在革命历史博物馆当讲解员的重孙女继红回家看太奶奶，她接到爸爸的电话，特意给太奶奶捎回来一盆名贵的兰花，她一路激动地想象着太奶奶见到这盆兰花时的高兴样子。不巧的是，太奶奶刚刚睡着了，连一丝儿鼾声都没有，太奶奶实在太老了，老得连打鼾的力气都没有了。继红不免一阵伤感，太奶奶可是最疼自己了。
她小心翼翼地把窗台上的菖蒲移放到客厅里，对爸妈咕哝，这玩意儿也太老土了。换上名贵兰花盆景——“道是深林种，还怜出谷香”，太奶奶醒来一定会欢呼的！说不定病就好了。
太奶奶醒了，但不是“欢呼”，而是“怒目而视”，脸色陡变，呼吸急促，要继红立刻撒下那盆兰花，把菖蒲重新摆上去。继红只得照办，委屈得眼泪直流。许久，太奶奶情绪终于平复下来，太奶奶气若游丝，继红是把耳朵紧贴在太奶奶嘴边才勉强听清的——
太爷爷太奶奶是一对革命伴侣，在敌占区冒着生命危险从事情报工作，所经营的南货店就是秘密联络站。太爷爷确定的联络暗号是，窗台上摆一盆菖蒲表示平安无事，如果换成搁一盆兰花则代表危险，不可接头联络。爷爷说，“菖”谐音“昌”，寓意昌顺吉祥，“兰”谐音“难”，寓意有劫难、危险。在一个秘密联络日，上级特委的一个负责人突然匆匆来到南货店，说有一份重要军事情报要火速转交苏北“老家”的人。爷爷见这位负责人目光躲闪，神色异常，又发现店外有三三两两的形迹可疑的人来回逡巡，太爷爷叫过太奶奶，说：“走后门，买点儿鱼肉好菜，晚上留首长吃饭。”太爷爷没等太奶奶明白过来，就把她推出了后门。太爷爷眼见接头时间已到，猛地冲到窗台前推倒了那盆菖蒲……太爷爷在日寇的监狱里坚贞不屈，不久惨遭杀害。太奶奶被组织派往苏中抗日根据地。
炳三奶奶把她和爱人的故事隐藏得太久太久，如今听来似乎不那么真实了。
那天奶奶为啥会那么生气？爱国揣摩着告诉女儿继红：“你太奶奶盼着你太爷爷来接她呢。你太爷爷看见了窗台上的菖蒲，就会放心大胆地进来，接你太奶奶走。要是兰花，你太爷爷凭职业的敏感，就会马上撤离的。”继红听了，深深地点点头，说：“一定是！”
后来，继红在单位，在那盆看似普通的菖蒲前，又多了一项讲解，她讲得是那样声情并茂。她仿佛看见太爷爷太奶奶在天上久别重逢，洒泪相拥。
（选自《散文选刊·下半月》，有删改）
15．选文围绕“菖蒲”组织材料，阅读全文，完成下面表格。
时间 关于“菖蒲”的故事
抗日战争时 （1）
炳三奶奶临终前 （2）
炳三奶奶去世后 继红在那盆菖蒲前，讲解太爷爷太奶奶的故事。
16．选文第 段运用了插叙的叙述方式，请结合选文简要分析其作用。
17．结合语境，按要求赏析下面语句。
（1）爱国遭电击似的浑身一震，他飞快地背过身去，抹了一下眼睛，咚咚咚地跑出去。（赏析加点词语）
（2）一盆叶丛翠绿的菖蒲搁在炳三奶奶卧房的窗台上，阳光的碎片在叶尖上调皮地追逐嬉戏。（从修辞的角度赏析句子）
18．读完选文，有同学建议把本文选入初中统编语文教科书七年级下册第二单元，你觉得合适吗？请根据单元导语和目录，从内容和主题这两方面来说说理由。
单元导语 目录
家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地人民，愿意为保家卫国奉献自己的一切……它是国家和民族的精神凝聚力。 5 黄河颂/光未然 6 老山界/陆定一 7 谁是最可爱的人/魏巍 8*土地的誓言/端木蕻良 9 木兰诗
（2024·江苏南通·一模）阅读下面的文章， 完成下面小题。
像山河一样打开自己 ①一边是绵延不绝的高黎贡山，一边是壁立千仞的碧罗雪山。谷底的那片碧绿，是从青藏高原汇聚千溪万泉而来的江水。江水时急时缓，遇到乱石嶙峋，就白沫喷涌，浪花飞溅。水声或如悄声细语，或如雷声阵阵。
②这就是怒江。它沿岸的一条公路如游丝般蜿蜒，我们乘坐的大巴，像甲壳虫似的在公路上缓缓移动。
③一路向前。紫红的三角梅拥挤在山脚，亮白的陈年积雪闪烁在山巅。一个又一个村寨攀上山腰，悬挂于峭壁和陡坡之间，那一座座垛木房，就像长在千年古树干上的苔藓，湿漉漉地延展。时隐时现的袅袅炊烟、鸡鸣犬吠，微茫又邈远。
④著名的东方大峡谷，用平均2000米的深度、300多公里的长度提醒人们：在大峡谷面前，每位游客仿佛只是一粒微不足道的尘埃。
⑤似乎心有不甘，也想证明点什么，我将脑袋伸出车窗，使劲睁大双眼，却怎么也无法在一望之中把这宏大瑰奇的景象尽收眼底。
⑥忽然，从邻座传来了音乐声，是贝多芬的《英雄交响曲》。我有点吃惊，既因为游客中竟然有人喜欢西方古典音乐，也因为那不同凡俗的浑厚乐声和细腻的音质。 “是用手机播放的吗 ”我用手指捅了捅那位倚靠在椅背上闭目聆听的同行者。他立起身，把身侧一个用三层板拼合起来的木匣亮了出来。那是他自制的一个播放机，插上存有上千首乐曲的 U 盘，就能随意选播自己想听的乐曲。
⑦“英雄！这些山、这些水才是真正的英雄。这支交响乐简直就像是为它们谱写的。”对这支曾被一些音乐评论家认为艰涩难懂的乐曲，他竟然这样解读。
⑧这位游客来自北京，在这一带当过“知青”，回城后成了一名教师。老伴去世后，他没有在高楼独守孤影，而是迈开脚步四处旅游，除了带着自制的播放机，还带着一台数码相机。“昨天刚从拉萨坐飞机到昆明，在候机大厅的凳椅上，我脚搭在行李箱上睡了一夜，今天就乘车直奔怒江来了。”快七十岁的他，精神矍铄。
⑨“当年我只是觉得山里生活艰苦，却没有发现这里的景色这么撩人。”他笑了笑，接着对我说：“在城市的熙熙攘攘里，我常常感到寂寞，而进入山水的怀抱，我就像回到了那个曾经完整的家，心安！”也许，曾和自己的青春融为一体的地方就是故土家园吧，这位老人是寻找他的青春来了。
⑩山，倒海翻江卷巨澜；山，刺破青天锷未残。当雄浑的山河打开自己的胸膛，成千上万种美就在人们眼前次第呈现。
怒江第一湾，像一块马蹄形的翡翠，安稳地置放在群山之间。和长江第一湾的猛然掉头、雄奇有力不同，这个弯转得那么优雅，就像华尔兹舞中旋动的长裙一角；又转得那么不动声色，甚至没有激起半朵浪花。我们这些游客，站在山坡的围栏外，看着深谷里仿佛陷入沉思的碧水。
导游姓李，50多岁模样，当她开朗地大笑的时候，眼角和额头的皱纹都在爬动。这个年龄的导游似乎不多，但她却比我遇到过的许多导游做得好，因为她的解说不是背导游词。她向大家介绍：其实，这条江到了雨季才会发怒，才名副其实。这个季节，更适合它的名字应该是——碧江。
显然，她对这片山水非常了解。
我的眼睛追随李导的指引，看见峡谷对岸一座孤峰上的石月亮了。它以蓝天为衬，丝丝白云像桂树枝，在不断摇曳。
“石月亮像不像山崖用它的食指和拇指搭接而成的 ”李导询问大家。有意思的是，话音才落，那位北京老人就用他的自制播放机，播放起了被誉为“东方小夜曲”的云南民歌———《小河淌水》。在“月亮出来亮汪汪，亮汪汪”歌声的回旋中，他是不是拾回了一个散发着青春芬芳的夜晚
戴在群峰头上的皇冠山高贵华美。当一抹阳光落在上面，它就像刚从黄金的汁液里捞出来一样，润润的，闪着金黄的光。为了拍一张把“皇冠”戴在头上的照片，游客们四处寻找合适的位置和角度，李导微笑着走过来，一一指导并帮忙。当相机屏幕上显示出一位手持小木匣（自制音乐播放机）的“老皇子”时，她轻拍手掌，发出爽朗的笑声，那位北京老人也咧开嘴笑了。
童心在大自然面前复活了，每个人都变得更加可爱和天真。
大巴车继续向着山河敞开的方向前行，李导带领着大家，向如画河山的更深更远处走去。前方，一定还有许多难以置信的美被崇山峻岭收藏，还有许多惊叹在目光的扩散和腿脚的迈动间发出，还有许多温情在人生的旅途中酝酿。
我知道，当人们像雄浑的山河一样打开自己时，就能够收获美，收获快乐，收获爱。
19．文章第⑩段中说“当雄浑的山河打开自己的胸膛，成千上万种美就在人们眼前次第呈现”。请根据文章内容将下面的内容补充完整。
20．请从修辞的角度赏析第③段画线句。
一个又一个村寨攀上山腰，悬挂于峭壁和陡坡之间，那一座座垛木房，就像长在千年古树干上的苔藓，湿漉漉地延展。
21．文章两次引用了来自北京的游客用自制的播放机播放的音乐，有人认为多余，应该删去。你同意他的观点吗？为什么？
22．文章第⑧段，从记叙的顺序来看，属于 ，揣摩作者这样安排的用意。
23．联系文章内容和自己的生活实际，说说我们应该怎样做才能像山河一样打开自己。
（2024·内蒙古巴彦淖尔·一模）阅读下文，完成下面小题。
①在我家三角形的菜园，苦瓜似乎总是站在角落里。
②瘦弱的苦瓜苗长到一尺来长的时候，母亲随手在它边上插了一段两米多高的竹梢。苦瓜苗顺着竹梢一步一步攀爬，小细藤抓得紧，脚步也走得稳。等到枝叶布满竹梢，蓬蓬勃勃，倒也有几分趣味。到了开花季，苦瓜开出一朵朵小黄花，既没有南瓜花张扬，把大黄蜂都唤来；也没有木槿花的秀雅清香、洁白之姿。整个苦瓜藤散发的“独特”气味，好像谁都不喜欢。
③小苦瓜结出来，皱皱巴巴的，像个小丑孩儿。不像小黄瓜，连刺儿都剔透可爱；也不像小番薯，那一身红袍着实亮眼。它窝在冷冷清清的角落里，守着自己的苦味，从不肯放下那股倔劲儿。
④只有母亲会去照看它，目光中满是怜爱。就这样，小苦瓜日渐丰满修长起来，果肉饱胀，圆润有光。这时我才发现自己误会了它，原来它成热后有着白玉一般的色泽，那些晶莹如玉的颗粒，是世间巧匠都雕琢不出来的。
⑤等到母亲将它摘下，和丝瓜、茄子放在脸盆里时，一起洗菜的妇人都会忍不住夸一句：“好白的苦瓜！”
⑥白白的苦瓜被母亲切成片，用盐腌上一会儿。柴火灶下燃起大火，切上几片火腿心肉，佐以青椒清炒了，一红一白，相映成趣。这时的我，目光只盯着桌上自己喜欢的菜，从不光顾苦瓜片，仿佛不用尝口中就有一股清苦之味。
⑦“苦瓜苦自身呢！”母亲边说边夹起苦瓜片，嚼得有滋有味。我也夹起一片，但舌尖刚一接触，就被苦到了，立即吐掉，然而吐不掉的是苦味。留在舌尖的那一点清苦，在饭菜填饱肚皮之后，回味时却是令人倍觉清爽。再吃什么，似乎都是甜的。
⑧隔了一段时间，我陪父亲去菜园挖小番薯，父亲忽然指着苦瓜藤说：“裂了裂了，快去摘来吃！”我抬起头，只见角落里的苦瓜藤上，一根白玉苦瓜异常夺目，它全身闪着洁白的光。尤其令人移不开眼睛的是苦瓜下半段已转为红色，开裂处，鲜红的苦瓜瓢散发着诱人的甜香，绽成了一朵颜色极为红艳的花朵。
⑨我看呆了。这是那皱皱巴巴的小丑孩儿？这是让人一尝难忘的白玉苦瓜？不，这分明是清苦岁月中坚持不懈结出的一枚硕果。
⑩我小心地捧着苦瓜，尝了一口红瓤。
“真甜！”谁能相信，这是极苦的苦瓜中酝酿出的甜。
“你只要一直坚守着苦而不自苦，这苦最终是会变甜的。”父亲笑着说。
父母一生吃苦耐劳，辛辛苦苦拉扯我们长大，把磨难刻进细密的皱纹里，却能轻描淡写地说出“苦瓜苦自身”“苦而不自苦”。年幼的我似懂非懂，手里捧着成熟的苦瓜，吃的满嘴都是甜甜的红瓢……
24．依据文意，请你给本文拟写个标题
25．你如何理解文中既写苦瓜的“丑”和“苦”，又写其“美”与“甜”。
26．结合全文，请你谈谈对文章结尾段落画线部分的理解。
（2024·辽宁大连·一模）阅读下文选文，完成下面小题。
石磨之思
陈白云
①“两块圆石轮回转，路在脚下走不完；雷声阵阵轰隆隆，雪花飘飘不觉寒。”这个谜语，生动地描绘出乡村石磨的形象。石磨转，粮食转，身体转，日月跟着转，生活就活起来了。
②小时候，我常跟随祖母，看她围着方格子围裙，手握磨柄不停地转着。不知流了多少汗，那些糯米和麦子，才由颗粒变成粉末，最终成为盘中餐。每一口食物，都来之不易。现在回想起来，那是祖母用勤快的脚步，丈量着人生的长度；用滴水穿石的韧劲，提炼着生活的纯度。祖母和石磨的组合，像阳光，在我心里不停地闪耀。
③石磨一面分八瓣，一般每瓣被凿出十二条斜沟，越向圆心越深，越向边缘越浅。石磨再硬，终有磨损之时。在五谷杂粮和时间的考验中，磨槽逐渐变钝，棱角不再分明。石头有生命，磨盘会呼吸。石磨出了问题，好比人身体有恙，需要“精心调理”。家里的磨坏了，父亲修。祖母说，久病成良医，你爸悟性高，拿得住粉笔，也提得起铁锤。
④左邻右舍的石磨坏了，大都请父亲帮忙，他们相信父亲。
⑤修石磨，工具就两样——锤子和铁錾。不光靠体力，也靠巧劲，讲究力道、准度和角度。简单中蕴含着不简单。
⑥乡邻请父亲修磨，他大多时候都带上我。来到主人家，顾不得寒暄，父亲就投入工作。他左手扶錾，右手持锤，时快时慢，时轻时重，心无旁骛，似乎与眼前的石磨融为一体。在微小的烟尘与火花中，父亲拿着錾仿佛拿着毛笔，随心所欲又不逾规矩。
⑦修磨最考验手上功夫，一个字，稳。千万次的击打，只为一锤定音。最初，从练錾功开始。等控得住錾把，掌握了抡锤力度，再打石缸、石槽一类物什。这属基本功。检验把控力，寻一方磐石，錾一个平面，线条越直、细、密，技艺就越高。在一寸宽度内，凿下三至九条錾痕，分别代表不同的级别。做到“一寸十条”，那是高手中的高手。及至如锥画沙，如印印泥，再练钢扁錾。
⑧父亲使用钢扁錾，如使木犁。錾子在他手里听话得很，每一次敲打，力度大小均恰到好处，錾头在石磨的槽沟里匀速前进。在悦耳的叮当声中，美丽的蓝色火花不时迸射出来。我试过一次这种錾，锤子落在它身上的一瞬，似弹簧一样跳跃，抖得我虎口发麻。
⑨只有经过錾功的锤炼，过了“稳”这一关，才有底气修石磨。
⑩修石磨，还得眼到手到心到，藏着明气力、暗功夫。手起锤落间，除了齿棱锋利而刚直，还要保证八个扇瓣中的沟槽深浅相同、步调一致。一旦失手，錾坏的棱角很难再修补。必须再往下加深一层，整个磨面至少削掉两毫米，所有的沟槽再往下刻两毫米。宁愿慢工出细活，也不敢有丝毫大意。父亲说，认真是修磨之本，石头也认人，如果偷懒耍滑，它会让你下不来台。
一盘石磨修下来，父亲带的铁錾会磨损不少，人也似乎瘦了一圈。父亲对待手上铁錾，是用新不用旧，这与他在生活上的俭省迥然不同。
随着父亲发出最后一声“嘿哟”，工作收尾。父亲刷扫石尘，用清水冲洗石磨，石磨立即鲜活起来，如新的一样。合上石磨前，父亲还会仔细检查上盘的木把手是否松动，需要用楔子加固的就加楔子。如果磨芯磨损，就要再做新磨芯。这些细节虽不是分内事，但父亲都会一并做好。他说，修好一盘磨，就要让主人用起来得心应手。
父亲教书之余与石磨打交道，一锤一锤、一錾一錾，不偏不倚，规规矩矩。
（节选自《中国纪检监察报》）
27．“简单中蕴含着不简单”的“简单”与“不简单”分别指什么？
简单：
不简单：
28．请用简洁的语言概括父亲的人物形象。
29．赏析文中画波浪线的句子。
30．简析选文第④段的作用。
31．文章题目为“石磨之思”，请简析作者在回忆石磨的过程中都想到了哪些内容？
（2024·江苏·一模）阅读下面的文章，完成下面小题。
春天的滋味
杨晓梅
①“江南鲜笋趁鲥鱼，烂煮春风二月初。”特别喜欢清代诗人郑燮描写江南春季美食的这两句。食材的新鲜应时自不必说，把春风作为配料一起“烂煮”，简直绝妙至极，春天的特殊滋味和鲜香气息已然跃出纸境，直击味蕾。
②每个人都有偏爱的美食，所谓偏爱，不是所有人都爱，不一定贵重；往往小众，也不一定紧俏。有些食物季节感很强，可谓“时俏”，民间说“春韭香，冬韭臭”，就是说只有春天的韭菜才美味。
③同样的，初春的野菜也是南京人的最爱。我总感觉野菜有点特殊的青涩味道，可喜欢的人就独爱那个味道，他们说那就是初春独有的香味。于是春天的山坡田野上，总能看见三五成群结伴出来挖野菜的小团队。这里面还需懂植物的高人，否则满眼青翠，你很可能把野草甚至有毒的植物挖回来了。
④我也有几样特别偏爱的美食：臭豆腐、毛鸡蛋、螺蛳。其中毛鸡蛋和螺蛳，虽然价格便宜，但也是只有在春季才能品尝到的“时货”。螺蛳还只能在清明前食用，因为这个时期的螺蛳肥美，且没有污染，品质最好。所以从螺蛳上市到清明这短短的时期内，我会抓住一切品尝的机会。偏偏这个东西就不是那么容易到嘴，就好像成功总要经过一些磨砺。
⑤小时候，见妈妈把买来螺蛳放在一个充满清水的大桶里，还会往里面滴几滴油。妈妈说这是为了让螺蛳吐出肚子里的脏，吐干净才能食用。我每天放学回家第一件事就是去看桶里的螺蛳。见它们三三两两沿着桶壁爬了上来，才相信它们并不只是一堆坚硬的壳壳，而是有生命的活物。妈妈每天都会淘洗换水，直到桶里的水不再浑浊。这样一天天的等待让美食入口的期待更加热烈和迫切。终于，妈妈在厨房铁锅里翻炒的巨大声响宣告了品尝仪式的正式开始。美味上桌前，需做好一场有趣对抗的准备，牙签是必须的。螺蛳确切地说不是“吃”，“吸”才是正确的品尝方法。因为螺蛳壳的空间里有鲜美的卤汁，如果能把卤汁连同螺蛳肉一起吸食出来，就是最佳的品尝体验。不过这需要一定的技巧，如果实在吸不出螺蛳肉，就只能用牙签把它挑出来了。多年前有位同道中人教了我一个方法，每遇到顽固不化，多大吸力也不露头的螺蛳，可以先用筷子把螺蛳头往里顶一下，再吸就很容易出来了。这一招欲擒故纵真管用，对付顽固分子还真有成就感。鲜美螺蛳下肚后，口腹的满足自不必说，攻而克之的小小成就更是愉悦了精神。
⑥我吃过的最好的螺蛳都不是自己买的。小时候妈妈年年都会做给我吃。婚后有一年清明前回老家，婆婆听说我来，亲自在门前的小河里摸了一大桶又大又干净的螺蛳。儿子知道我喜欢这个，跑了很远，去一家有名的饭店为我购买……
⑦生命中所有的美好都需要时刻感知，不可辜负，就像这转瞬即逝的春天。就让我们在春风中，一起好好品味春天的滋味吧！
（选自《现代快报》2024.03.26）
【散文·梳理】
32．文章写到的春天滋味有哪些？请简要概括。
【散文·品味】
33．联系上下文，揣摩下列语句，回答问题。
（1）偏偏这个东西就不是那么容易到嘴，就好像成功总要经过一些磨砺。（“这个东西”指什么？“不容易到嘴”表现在哪里？）
（2）这一招欲擒故纵真管用，对付顽固分子还真有成就感。（结合加点字，赏析该句）
34．文章以郑燮的诗句开头有什么好处？
35．文章第⑤段重墨叙写吃螺蛳的经历，第⑥段接着还写吃螺蛳。请你从文章内容和结构安排上分析作者的用意。
【散文·感悟】
36．结合文章，联系生活实际，谈谈你对文章最后一节的理解。
（2024·四川泸州·一模）阅读下列文章，完成下面小题。
又见高粱红
①在我童年时，我的故乡鲜有种红高粱的，从小到大，我很少见到红高粱。直到后来，我姨妈嫁到离家乡200多公里的贵州习水县，每年暑假，恰逢高粱成熟的季节，姨父母都会把我接到习水小住一段时间。习水县是高粱的主产区之一，在这里，我才有机会接近、了解这种农作物。
②姨父和姨妈生活在赤水河边一个小村子里。每年暑假，当我每次爬上村里的山头，无论往哪个地方看过去，到处是一片火红的高粱，红色的缨子在风里起伏着，看着喜庆，有风吹过时，红高粱特有的清香顺着风向传得老远，远处是逶迤流动的赤水河，更远处是层层叠叠的群山，整个田野就像一团烧着的火，格外壮观。
③姨父家种了几亩红高粱，红高粱色泽鲜艳、红润，和夏天漫山遍野熟透的乌梅一样，很能勾起孩子的食欲。每次我和姨父来到田间地里，看到四周一望无际的红高粱，我都忍不住会有偷吃的冲动。有一次，我和姨父一起在高粱地里除草，我趁姨父不注意，偷偷抓了一大把熟透的红高粱，塞进嘴里嚼起来，那味道干涩、粗糙、难以下咽，和嚼一把细沙没什么两样。姨父重重一巴掌拍在我后脑勺，骂道：“你这个馋鬼，这东西不能生吃，是用来烤酒的。”
④高粱并不好吃，既没有大米的滋润和清香，也没有玉米的甜糯、爽口，可姨父对高粱却有一种深厚的感情，每次在地里收割高粱时，姨父干得太累了，会坐在田坎边，抽几支烟、喝两口酒解解乏。姨父坐在田坎儿上，裤腿卷到膝盖处，小腿上敷满泥点，腿肚子上的青筋遒结，仿佛每一根青筋里都储存满了蓄势待发的力量。姨父大口抽着烟，看着地里的红高粱，眼神亲切、深情，就像看着他久别重逢的亲人。看着看着，姨父突然咧嘴一笑，抓起酒瓶猛喝了一口。
⑤高粱收回来后，接下来就是采集粮食。姨父把高粱平摊在院中的水泥地上，用一种当地称之为“连盖斗”的工具反复拍打高粱。“连盖斗”由竹竿和竹片编成的竹排组成，竹竿顶端的竹排可以旋转，姨父一次次挥动着竹竿，竹竿顶部的竹排不停旋转、敲击着红高粱，直到高粱籽从茎干上分离，姨父将一颗颗红缨子收集起来，放进粮仓。
⑥收集高粱籽是一项艰苦而持久的劳动，姨父常常要从早劳动到晚，我坐在院中的矮凳子上，看着姨父在院累得汗流浃背，汗水浸透姨父的时候，姨父会光着上身在院中劳动。姨父是个地地道道的庄稼汉，宽肩、阔背、一双粗壮的大长腿，一身古铜色的肤色，身材壮硕，在地里做活累了，他会光着上身干活，露出一身发达的肌肉，汗水顺着姨父的躯干流下来，就像在姨父身上抹了一层橄榄油，整个人具有古希腊雕塑一样阳刚、粗犷的美感。“连盖斗”拍打着红高粱，噼噼啪啪的声响节奏分明，抑扬顿挫，姨父太累的时候，会喊几声号子，或者唱一首山歌来为自己鼓劲，姨父的号子和歌声豪迈、奔放与激越，在群山环绕的逼仄空间里回荡，让我第一次深刻领会到劳动的美，劳动的力量，那时候我觉得，姨父才是这世上最美的那棵红高粱。
⑦采集完高粱籽，接下来就是卖红高粱了。高粱被当地群众称为“致富粮”，当地酿酒历史悠久，据《华阳国志》记载，早在西周时期，生活在赤水河沿岸的先民们就有种植五谷酿酒、饮酒的习俗，并留下种种关于酿造制酒的民歌，其酿酒历史至少已有2700多年。作为酿酒的原材料高粱，成为引领当地群众发家致富的主要的农作物之一。
⑧每次卖高粱，是姨父最开心的时候，姨父开着自家的小货车，装着满满一车红高粱，到附近的酒厂贩卖红高粱。我坐在货车里，车辆沿着崎岖的山路蜿蜒穿行，山路两边是巍峨的群山，鸟儿的鸣叫声从密林中传来，清脆而嘈杂，姨父握着方向盘，嘴“嗯嗯呀呀”地哼着歌，带着一车又一车致富的希望，走出大山，走进平坦宽阔的康庄大道。
⑨直到我成年后，每年高粱成熟的季节都会去看望姨父母一次。如今，姨父渐渐老了，脸上全是褶皱，身材也变得有些佝偻，他年轻时的英姿和风采都不复存在，可是在我心目中，姨父还是那棵挺拔的红高粱。
⑩每年来探望姨父时，我偶尔会做着这样的梦，在梦中，我看到自己正走在一望无际的高粱地里，那片高粱地似乎永远没有尽头，而在高粱地的深处，站着我的姨父，姨父双手捧着一把红高粱，阳光从高粱缝里洒落下来，照着红高粱，就像一个金黄的梦……
（选自《中国青年作家报》2024年2月6日，有删改）
37．请从描写角度赏析第②自然段中画横线的句子。
38．请结合文意，按照时间顺序简要概括高粱成熟后的劳动过程。
39．选文第⑦段中《华阳国志》记载的内容能否删去，为什么？
40．文章题目是“又见高粱红”，但文章大部分都在写姨父，这样写是否偏题？为什么？
（2024·四川德阳·模拟预测）阅读下面文段，完成下面小题。
旧戏台
胡容尔
①这座戏台，在暮风中寂寂地衰败着。黄昏挑起几缕绛红的晚霞，斜斜地搭在了她老旧的前脸儿上。抬眼望去，高处四角飞翘的屋脊上，长满了杂草，还有几株低矮的梧桐。茂盛的草木，在黛色的瓦片缝隙间，没心没肺地招摇着；而低处摊开的长方体的台面，如同一只过期了的粉盒，被随手抛掷在幽暗的巷子深处，透着一抹洇开的荒凉和失落。
②初见这座戏台，是在遥远的少年时。那一年，我十岁，随外婆搭车来城里。外婆进城，不为别的，只为看戏。当时，这里有当地最有名的角儿。五月，淡紫色的桐花开得正欢。掩映在细碎花影中的戏台，宛如一个淡紫色的梦境。
③我们来时，台上演着的是《玉堂春》，密匝匝的锣鼓点儿，正一阵阵响得紧。扮演苏三的美娇娘，穿着一身青色的罗裙，挥舞着长长的水袖，步步生莲，咿咿呀呀、幽幽咽咽地唱着、诉着，只觉耳畔有流莺啼转、泉水叮咚，无比的曼妙动听。再看那张粉白里透着嫣红的俏脸上，一双细长的丹凤俊眼，左顾右盼，波光流转，好似于人山人海中呼啦啦浮出了一座春天的花园，桃花红、杏花粉、梨花白，令人眼花缭乱，真有说不出的风流缱绻。
④其实，台下，又何尝不是戏台呢？只不过，观众成了演员。你且看去，台上的艺人演得热闹，台下的众人也看得热闹。有时，台下的剧本，比台上还出彩。
⑤我也曾偷偷地溜到后台，看旦角们弄妆，听琴师们调弦。没人顾得上理会一个小女孩的好奇心。不消说，戏外的他们，正在为演绎别人的故事做铺垫。管弦吱呀，丝竹悠扬，嘈嘈切切，一场场好戏即将开场。
⑥只不知，台下的他们，又有着怎样的人生，是否能游刃有余地穿梭于戏里戏外。
⑦从繁华到落寞，旧戏台，昭示着人世间的沧桑和变迁。这座方寸之间的露天戏台，已远远滞后于人们挑剔的审美理念。今人的眼睛，早被现代化流光溢彩的剧场所诱惑。说到底，终究是我们辜负了眼前的戏台。
⑧这一路风尘仆仆地行来，山一程，水一程，辜负了的何止是这戏台？还有那人、那事和那截青葱岁月，都被漫不经心地搁置，被生硬地冷落和怠慢了呀。旧戏台回不到从前了，我也一样。当年那个扎着两条羊角辫，穿着粉红碎花小袄，依偎在外婆怀中看戏的小女孩，已在似水流年中走失，一去不复返了。
⑨一去不复返的，还有我亲爱的外婆。台上台下，千呼万唤，再也寻不到外婆美丽的容颜了。是的，那个装满外婆一世情缘的屋子，就是外婆的戏台。她在自己搭起的戏台上，唱念做打，嬉笑怒骂。身处不同阶段的她，扮演着不同身份的角色，最后连缀成她长长的、多彩的一生。
⑩如今，外婆的戏台也旧了，空无一人。
人间举步皆戏台。你我在他人的戏中，饰演着分量不同的角色，而别人又在你我的戏中，占据着位子。主角也好，配角也罢，龙套也无妨。哪一个人生，不是悲欣交集的呢？
薄薄的暮色中，我望着旧戏台，好像看着另一个自己。那是暮年的我，顶着一头白发，颤巍巍地伫立在风中。是的，总有一天，我也会如这旧戏台一样的颓败，淡了红颜、瘦了相思。须知，人生的夕阳，自有她的可爱金贵。一如这脚下的旧戏台，虽不再作浓情的悲欢离合的场子，却有了平素淡雅的生活休闲功能，每日里迎来送往在此下棋纳凉的人们。谁又能否认，这不是生命的另一种诠释呢？
人生有着无数的下一场，好戏还在后面。在幽静的岁月深处，命运为你设置了许多谜语，只等你款款走向前来，俯下身去，逐一地揭晓答案，然后淡淡地欢喜。
站在只我一人的旧戏台上，轻捻时光，生命已被抻长。笑容如渐涌渐涨的春水，在我脸上一点点地荡漾着、丰盈着，一直流向晚霞映红的天边……
41．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．开篇运用环境描写，写出了戏台如今的衰败冷落，与曾经的繁华热闹形成对比，表达了作者的惋惜伤感之情。
B．第一段从结构上来说，引出了下文对少时看戏的回忆，又与后文戏台成为人们休闲生活的场所相呼应。
C．综合全文来看，作者借戏台抒发了人生如戏悲欣交集，要乐观坦然地面对人生的感悟。
D．文章从少时看戏写起，按时间先后顺序，将回忆与感触紧密结合起来，详略得当。
42．从修辞的角度赏析文中的画线句。
（1）茂盛的草木，在黛色的瓦片缝隙间，没心没肺地招摇着；而低处摊开的长方体的台面，如同一只过期了的粉盒，被随手抛掷在幽暗的巷子深处，透着一抹洇开的荒凉和失落。
（2）再看那张粉白里透着嫣红的俏脸上，一双细长的丹凤俊眼，左顾右盼，波光流转，好似于人山人海中呼啦啦浮出了一座春天的花园，桃花红、杏花粉、梨花白，令人眼花缭乱，真有说不出的风流缱绻。
43．人生好似大梦一场，在这趟从不归返的旅途中，我们每个人都好似剧中人，不由自主地扮演着各个角色，幕开幕合下，上演悲欣交集。请结合全文分析，作者写了哪些戏台？
（2024·山东临沂·一模）阅读下面的文章，完成各题。
中国地图
①爷爷曾是地图绘制工程师，绘了一辈子地图，对地图有着特殊的感情。退休后，大多的时间，就是每天对着地图默默地看，有时还自言自语，嘀嘀咕咕不知说些什么。家里有人的时候，总要给人家讲述地图上地名背后的故事。
②其实，这些在别人听来都是故事，发生在爷爷身上就是事故。那时候，技术条件差，别说是卫星，航空测量都还是空白，需要带上平板仪、经纬仪，实地走访，测量，标记。在河南嵩山测量的时候，被三只饿狼盯上了。爷爷当时还是小青年，给吓得哆哆嗦嗦，准备给狼当干粮的时候，附近几个砍柴的山民及时赶来，凭借手里的镰刀和棍子吓退野狼。在陕西榆林，正在工作的时候，天气突变，一时间飞沙走石，爷爷赶紧把衣服脱下来，打算盖到平板仪上，结果晚了一步，望远镜的一个镜片被石头打烂了。几乎同一瞬间，爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器，结果额头也被飞溅的镜片给划伤了。他到当地医院治疗的时候，认识了那里的一名护士，后来结为伉俪，奶奶曾感激地对爷爷说，若不是嫁给他，把她带进城里，她早被风沙给“吃”了——她的家乡在毛乌素沙漠的边缘上，一年三百六十天，有二百多天都是风沙……
③爷爷九十多了，时而清醒时而糊涂，特别是奶奶去世后，免不了唠叨他的“想当年”。
④后来，孙子小兵考上了武汉大学，学的就是地图制图学与地理信息工程专业，毕业后，干的正是地图测绘。 比起爷爷，小兵这一代的测量技术有了飞速的提升，除了航空测量，还利用人造卫星拍摄地貌，足不出户，坐在计算机前就可以测绘地图。
⑤这天，小兵拿回来一张最新的《中国地图》。爷爷两眼放光，戴着老花镜，趴在地图上瞅起来，边看边念叨：“黑龙江，黄河，长江……小兵，伶仃洋上咋有一应桥？新建的？”“爷爷，这就是港珠澳大桥，连接珠海、香港和澳门的。”
⑥“这个桥建得好，建得好！”爷爷感慨不已，然后继续一点一点地瞅，“小兵， 丹江口水库咋新增一条支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不对吧，若是支流，到天津这里应该入海啊。是不是搞错了？”
⑦小兵扑哧笑了，说：“爷爷，这是南水北调中线工程。”
⑧“南水北调？就是当年毛主席提出的那个计划？”爷爷扑闪着昏花的眼睛，似乎有点明白了。
⑨“对！”小兵忙不迭地点头。
⑩爷爷满意地点点头，接下来又趴在地图上瞄起来。 忽然，他叫道：“小兵，榆林，毛乌素沙漠咋没有了？是不是忘记标了？”
“是啊，毛乌素沙漠呢？”小兵认真地瞅了瞅地图，皱着眉头说，“爷爷，要不，咱到榆林看一看？”
“好！古人绘制地图就是实地测绘，后人常常把地图命名为‘禹迹图’，顾名思义，大禹的足迹。绘制地图就得眼见为实，哪像你们，唉！”爷爷说罢，又说，“只是我的腿不当家，怕是走不动。”
“爷爷，我开车带您去。”“中。”爷爷爽快地答应了。 爷爷退休后， 家人多次说要带他去旅游，他都拒绝了，说：“全中国我都跑遍了， 山山水水都在我的心里。”
小兵开车带着爷爷，到了榆林，到了毛乌素，望着茫茫无际的林海，爷爷似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住说道：“爷爷，是真的，这是绿洲，不是沙漠！”
爷爷回过神来，说：“小兵，是不是你早就知道，故意骗爷爷来的？”
小兵憋住笑，说：“爷爷，我是知道，但还真没来过……现在都是通过遥感技术来测量和绘制的。”
爷爷说：“今天的技术就这么神奇？”小兵点点头，自豪地说：“当然啦，通过人工智能进行地图数据收集和分析，目前已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精地图，甚至道路上的虚线都能显示出来……”
好半天，爷爷都没说话。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。”
（选自《微型小说选刊》2022年第23期，有删节）
44．爷爷“对地图有着特殊的感情”，在文中有哪些具体表现？请简要回答。
45．小说第二段中，加点词语“故事”与“事故”能否互换？为什么？
其实，这些在别人听来都是故事，发生在爷爷身上就是事故。
46．请从修辞方法的角度赏析文中画横线的句子。
我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。
47．小说标题“中国地图”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。
（2024·湖南邵阳·二模）跟儿子学做人
①一年前，我因工作调动，带着不足四岁的儿子从城南迁至城北。初来乍到，加之生性清冷孤傲的性格，让我在新单位显得格格不入，工作状态也不佳。每天下班后，便陪儿子在附近一个中学溜达，美其名曰“带儿子感受学习氛围”，实则是排遣内心的郁郁寡欢。
②一日，进了校门，儿子便像往常一样，径直奔向操场，那里有他最爱的沙坑。与以往不同的是，今天沙坑被一群比他大很多的小学生占领了。我慢悠悠地跟在儿子身后，看着他怯生生地站在沙坑旁边的瘦小身影，心中不免一阵疼痛——跟着妈妈来到这个没有朋友的陌生之所，好不容易找到一片乐土，今天还被人占领了。
③我正想上前劝他去别的地方玩一玩，却看到小小的人儿深深地吸了一口气，鼓足勇气，小心翼翼地迈开步子，走到距他最近的小男生旁 ，蹲下身看了一会儿。儿子的嘴一张一合，仿佛在说些什么。旁边的男生没有抬头，依旧自顾自地做着手中的工作。
④突然儿子急匆匆地跑向我，抓过我手中的挖沙铲，又向沙坑奔去，一边跑，一边兴奋地喊着，哥哥，我有一个好办法。
⑤那个小学生显然非常惊讶，便指着身边的沙地，主动开口说，“小弟弟，请你帮我在这里挖一个洞好吗 ”儿子笑眯眯地应允照做。男孩的伙伴们也热情地请儿子帮助他们。到后来，告别时他们还依依不舍地约定下次一起玩耍的时间。
⑥回家的路上，儿子兴奋地跟我说，今天真的很开心，挖了沙子，又交到了很多好朋友， 最重要的是找到了交朋友的好办法。我笑问他是什么办法。儿子神秘地凑到我的耳边说了两个字：主动。我赞赏地在他额头上印上一个大拇指。
⑦的确，当我们无法适应环境时，就只能采取积极主动的策略。即使你是一朵芳香四溢的花，也必须先绽放，散发芳香，让别人了解你，才有可能被新的环境接纳。
⑧幼儿园要求孩子们选一张自己最喜欢的照片，打印出来，参加班级举行的照片展。由于要照顾生病的弟弟，我把手机交给儿子，让他自己挑选。一个小时后，他选好了。那是两年前弟弟刚满半岁时，我们一家四口去照相馆拍的一张全家福。照片中的他刚满三岁，扬起 肉嘟嘟的小脸兴奋地望着一旁被爸爸高高举起的弟弟，弟弟面无表情地望着镜头，儿子身后的我正处于哺乳期的肥胖之中，眼睛被笑容和肥肉挤成了一条缝。
⑨我很诧异，问他为什么选这张照片。毕竟我手机里三千多张照片，大部分是关于他的，平时玩耍的照片、在厦门赶海的照片、在西双版纳骑大象的照片、在香港迪士尼的照片……而他选中的这张照片时间久远不说，人物的表现也是一言难尽。
⑩儿子随口回答道，“因为这张照片里有爸爸、妈妈、哥哥和弟弟呀！”我突然泪目，想起前段时间儿子向我介绍他画的小鸡一家时，稚气未脱地说，“妈妈，你知道我为什么没有画弟弟吗 因为我的弟弟在住院，等弟弟回家后我再把弟弟添上去。”
原来，在一个孩子心中，再美的风景也替代不了亲情。而我已经记不清自己有多少次借口工作繁忙，匆匆挂断父母的电话了。我一把搂过儿子，抑制住心中的感动，给母亲发送视频通话。
幼儿园放学接园时，儿子兴奋地牵着我的手，把我拉到班级贴贴板前，展示他获得的贴纸。儿子的贴纸并不是最多的，但是他的学号后面一长串五颜六色的贴纸整整齐齐地站着队，像一个个听话的乖宝宝，里面有他最喜欢的恐龙贴纸，也有他不爱的喜羊羊贴纸。我 可以猜想，一个月以来他是如何开心地从老师手中领到贴纸，又是怎样一丝不苟地贴在贴贴板上，然后满怀期待地等待月末老师发放奖励。
突然，儿子像发现新大陆一般，眼神发亮地蹲下身，在靠近贴贴板的墙角捡起一张贴纸。我的脑袋飞速运转，要怎么说才能让他明白，不能把捡来的贴纸贴在自己的学号后面。
只见儿子将贴纸翻来覆去地看了好久，是他最喜欢的恐龙贴纸，小手在恐龙的脸上不停地摩挲，爱不释手。然后又回头看看身后一个个被家长接走的同学和忙着整理教室的老师，没有一个人发现他的秘密。此时，他只要迅速将贴纸贴在自己的学号后，月末他将成为 第一选择奖品的孩子。我的心提到了嗓子眼儿，木然地等待他接下来的行动。
然而，他转身跑到一个站在门边、相对清闲一点的老师身边，举起捡到的贴纸，吃力地抬头仰望着老师说道，“ 吴老师，我刚才在贴贴板下面发现一张恐龙贴纸，不知道是哪个小朋友弄丢的。”吴老师蹲下身，目光温和地看着儿子笑道，“那你交给我吧，我还给他的主人，另外我还要给你一张贴纸，奖励你的诚实。”
晚上，看着儿子平静的睡颜，我在新写好的企划书上增加了一个名字—— 那个最初给我灵感的同事的姓名——是儿子教会我的。
48．【 梳理概括】请依据文章，填写下表。
事情起因 儿子的做法 儿子教给妈妈的 妈妈的做法
沙坑被小学生占领 ① 主动 赞赏地在他额头上印上一个大拇指
挑选照片参加照片展 选择有一家四 口的照片 ② 搂过儿子，与母亲 视频通话
③ 交给老师 诚实 ④
49．【分析鉴赏】请从描写方法角度赏析文中划线句子的表达效果。
举起捡到的贴纸，吃力地抬头仰望着老师说道，“吴老师，我刚才在贴贴板下面发现一张恐龙贴纸，不知道是哪个小朋友弄丢的。”
50．【分析探究】文章标题“跟儿子学做人”好不好？为什么？请结合文章主题和下面【 链接材料】的内容，谈谈亲子关系对孩子成长的影响以及你的感悟。
【链接材料】
父母经常以“过来人”的身份教育孩子 ，“我吃过的盐， 比你吃过的米还多”“不听老人言 ，吃亏在眼前”……是孩子们接受父母教育时经常听到的话，而这时，孩子们看似毕恭毕敬地听着，实际上内心反感，教育效果往往与父母教育的初衷南辕北辙。
（2024·辽宁丹东·一模）阅读下面选文，完成各题。
你是排长我是兵
杜卫东
（1）总是想起老韩，《人民文学》的同事私下里也叫他“韩排”，因为他在部队当过排长。
（2）我当兵那年，老韩已经是排长了。我的排长是山东人，和老韩很是相像：皮肤黢黑，身量高挑，话也不多。排长日常和兵住在一起，如果是大通铺，会睡在炕头或炕尾。他平常会斜挎一支带皮套的五四式手枪，在兵眼里，非常威风。我对排长由衷的敬慕，和他的这一英姿极为有关。晚上，他会把手枪挂在炕头的挂钩上，我几次想把玩一下这支令我神往的手枪，只因排长不怒自威，没敢。
（3）怎么认识老韩的，记不清了，应该是在一次作家聚会上。反正，一聊天就生出几分敬畏。他与排长都姓韩，神情举止又酷似。于是，就像玩旋转木马，在我心里，一种距离一下子定格了：他是排长我是兵。
（4）那时，老韩是《人民文学》二编室主任，已是极有名的作家。我也曾读过一篇他的散文，字字珠玑、文采飞扬、大气磅礴。很少见老韩滔滔不绝，一般作“嗯”“ 啊”的点头状，间或发几句宏论，自带气场，总是一副很深沉的样子。
（5）我曾在一家刊物主事，刊物发行不好，眼瞅着要黄摊儿。为了扭转被动局面，我策划了一个电视专题片进行营销，需请一位有影响力的作家出镜，为刊物说几句好话。我立即想到了老韩。我很不好意思开口，因为一分钱劳务费都没有，加之老韩性格一向高傲，我担心他会不情愿。可急着录制，便向他讲了我们的窘况。“得，别说了，我去。”第二天他很早就来到杂志社，录制完已近中午。我十分过意不去，说：“老韩，中午请你吃饭吧。”"老韩一笑：“穷得都叮当响了，请我吃什么饭呀，给你们杂志社省俩钱吧！”说完，一偏腿，飞身跨上自行车，疾行而去。
（6）我对老韩敬重有加，除了他与我的排长在形象上重叠，让我有一种先入为主的印象外，还有一个原因。那是1995年初冬的一天，天朗气清。老韩突然给我电话，电话里风轻云淡地说，你写篇稿子吧。我喜出望外，立马投入采访，完成了报告文学《世纪之泣》。在1996年7月的《人民文学》发表后不久，老韩告诉我作品获奖了。我永远难忘那次在人民大会堂举行的十分盛大的颁奖仪式。过后和老韩闲聊，我说我有一个“世纪三部曲”写作计划，老韩听了点点头，平静地说道：“你写吧，我都用。”他说话的语气波澜不惊，就像我当年在连队当兵，排长在晚点名时肯定了我两句。
（7）我的眼前展开了一幅诱人的画卷，我像一只即将放飞的雏鹰，对未来的世界心驰神往，跃跃欲试。
（8）这以后，又给过老韩几篇稿件，也无一退稿。现在回想起来，上世纪90年代，是文学的黄金时代，各大名刊更是文学爱好者心中的圣地。对于一个没什么名气的文学写作者来说，有“国刊”之誉的《人民文学》会上门约稿，几次投稿都被采用，该是一份多么厚重的信任和荣幸。
（9）其实老韩牛得很。老韩有两句“名言”：一句是“《人民文学》发一本也是大刊”；还有一句是“我从不轻易约稿，愿意写就给我，不愿意写决不强求”。1997年我调入《人民文学》杂志社，和他在一个办公室，更是有机会领略到了老韩的磊落和风骨。一次他接电话，只是简短的几句对话，听得出对方是因为一篇稿子和他套近乎。老韩表情有些不耐烦，应付了几句，见对方仍不挂电话，脸一下拉下来：“稿子用不用有标准，质量不行，你说出大天也没用。” 挂断电话他“喊”了一声，眉峰一挑：“一切以质量说话。行，发；不行，谁来了也白搭！”
（10）老韩退休后，依然风风火火，经常看到他出席各种活动的信息，似乎更忙了。他就像一瓶陈年的老酒，岁月没有影响它的品质，反而越来越显珍贵。后来得知他猝然离世，我心一颤，如同被风雪覆盖的旷野，寒冷而凄凉。
（11）我和老韩虽然不在一个部队服役，但在我的潜意识中，一直视他为我的排长。我忘不了当年排长晚上为我盖被的情景，忘不了他白天带我训练的情景， 。老韩与我排长的形象又一次重叠，老韩是我的同事、兄长，更是我的战友。
（12）在我心里，有一种关系永远不会改变：你是排长我是兵。
（选自《光明日报》，有删改）
51．阅读（5）到（9）段，说说老韩让我“敬重”的事有哪些？
52．结合语境，赏析第⑥段中加点词语。
老韩突然给我电话，电话里风轻云淡地说，你写篇稿子吧。
53．从人物描写的角度，赏析第（9）段画线句。
老韩表情有些不耐烦，应付了几句，见对方仍不挂电话，脸一下拉下来：“稿子用不用有标准，质量不行，你说出大天也没用。”
54．仿照（11）段画浪线的句子，再写一句话，与前文构成排比修辞。
我忘不了当年排长晚上为我盖被的情景，忘不了他白天带我训练的情景， 。
55．文章第（3）段说“他是排长我是兵”，第（12）段说“你是排长我是兵”。结合全文，说说前后人称为什么发生了变化。
（2024·山东枣庄·二模）阅读下列文字，完成问题。
成都的桤树
蒋蓝
①1914年夏季，朱自清从蜀地进入云南。他在一封致成都友人的信件中，描述自己顺锦江而下的观感：“江口以上，两岸平原，鲜绿宜人。沿河多桤木林子，稀疏瘦秀，很像山水画。”可见沿江的风致多少冲淡了他淤积在胸的生存阴云。当时，在岷江、青衣江、沱江以及无数支流之畔，均能看到野水奔流、拽动山影的风俗画卷，两岸由成片的桤木林子构成，宛如一只踏水而飞的鹭鸟，把斜影留给了造梦的历史。
②宋祁《益部方物略记》载：“桤木蜀所宜，民家莳之，不三年可为薪，疾种亟取，里人利之。”蜀人务实，对植物的选择上也可以窥见其生活美学的指数。
③在这样的蜀地氛围烘托下，桤树无脚走天下，遍及巴山蜀水。置身西蜀平原上，秀美的田园风光一览无余：田野里大小沟渠纵横，农田中的农作物一年四季郁郁葱葱。桤木林中，莺学唱新词新调；稻花香里，蛙仍奏古曲古琴。蜻蜓回旋，麻雀、雨燕、乌鸦、苍鹭、野鸭穿梭游动。苍穹之上，不时有黑鹰以刀片的翅膀，切割蜀天厚云。
④桤木顽强的生命力被地力激发而起，桤木林盘深处必有人家。其实，此树质地并不坚硬，树干也不广直，因为不是栋梁之才，无法被委以重任，农民多砍伐用来做猪圈栏杆，也当柴火。树皮、果实富含单宁，可作染料和提制栲胶；其木炭可制黑色火药。
⑤高大的桤木树在风中不时洒落水珠，就像迷路的村妇在嘤嘤哭泣。夏秋日雨过天晴，桤木树下会生出一种黑菌，叫桤木菌，因其生长地多伴有芭茅，人人戏称其“好吃不好采”。此菌的煮法是用清油加热放入盐，再在锅中倒入一小盆清水，放入菌子、大蒜，待其水开加入少量豆粉水，其味鲜美异常。
⑥北宋严有翼在《艺苑雌黄》中说，此树“止可充薪而已。惟蜀地最宜种。蜀人以桤为薪，三年可烧”。正因桤木具有以上特点，当年杜甫在修建草堂的时候，四处索要树苗、竹子等；听说桤木生长迅速，他就四处寻找。住在成都的诗人何邕是杜甫的好友，杜甫想起何邕的宅园中有桤树，就写诗向他索要树种。草堂建好后，杜甫又细致地描绘了“桤林碍日吟风叶，笼竹和烟滴露梢”的诗意图画。试想一下，高大的桤木遮住了阳光，和风吹响树叶好像是在吟咏，修长的笼竹萦绕着烟雾，它们的梢头还滴着露珠。
⑦如果说杜甫开启了“桤木诗学”的历程，那么苏东坡则是历史上第一个具有“桤木情结”的大诗人。《杜甫桤木诗卷帖》乃是苏轼的行书，他是借杜诗以抒发流寓黄州的心情。桤木，成为他传递这一情愫的枢纽。
⑧与朱自清一样，“下江人”叶圣陶抗战时期旅居四川乐山、成都多年，他对蜀地的风物观察也堪称“入味”。他早在1945年就写过《谈成都的树木》，他是以江南园林的美学构成来评论成都平原的树木，认为成都各家院子里的树木过于繁密：“如果栽得疏散些，让粉墙或者回廊作为背景，在晴朗的阳光下，在澄澈的月光中，在朦胧的朝曦暮霭中，观赏那形和影的美，趣味必然更多。”
⑨这，恐怕又是不太熟悉蜀地的民情。蜀地审美远没有江浙园林的工巧，他们注重的是人的身体感受而非眼睛的审美，这就是繁、大、多、重、密。
⑩现在桤木在成都市区并不常见，各处的景观树早已经被各种高档树木取代了。但在我看来，成都的闲适，不是庭院幽深、曲径风荷、花木叩头如捣蒜；而是闲坐喝茶，独听雨檐琴声，白眼看鸡虫。楠木高敞，银杏肃穆，往往呵护的是高寺大宅。但寻常的、不堪做栋梁之才的桤树，俯仰之间，恰有蜀人的平常心：“竹篱茅舍风光好，僧院道房终不如。”
这就难怪古人干脆直接赋予桤树一个伟大的名字：蜀木。
（原载于《蜀地笔记》，选文有删改）
56．文中说“桤树无脚走天下，遍及巴山蜀水”，为何蜀人和客居蜀地的文人都喜爱桤木？请联系全文，分条概括作答。
57．请从句式和内容的角度赏析第③段的画线句。
58．作者在第①段和第⑧段分别引用朱自清和叶圣陶的话，都为下文做铺垫，但具体的目的不同，请结合文章内容阐释。
59．散文有“形散神聚”的特点，汪曾祺在《昆明的雨》一文中借昆明的物、景、人、事表达怀旧与珍视之情。本文也有此特点，请结合文章内容作简要分析。
（2024·山东潍坊·一模）请阅读下面的文字，完成下面小题。
最后一个柿子
江娇芬
①放学后，申屠桐一眼看到学校门口的一位老人坐在一块石条上，面前有两只竹筐，一只是空的，另一只里有几个摆得整整齐齐的柿子。柿子又红又大，一块钱一个。
②申屠桐最喜欢吃柿子了，眼看着竹筐里的柿子一个个少下去，终于开口说：“老爷爷，我没带钱，您给我留一个柿子好吗？我马上回去拿钱！”
③老人笑呵呵地说：“小朋友，那你要快去快回哦，我卖完这几个就走了。我家离这里远得很呢！”
④申屠桐点了点头，可是等他跑到家门口，却停下了。他是个留守儿童，家里只有他和奶奶，奶奶常年打针吃药。爸爸妈妈每个月都会寄生活费回来，但是奶奶有时候连自己的药吃完了都不舍得去买。想到这里，他想赶回去告诉老爷爷，他不买柿子了。
⑤可是，当他走到学校的转角时，又不好意思起来。他让老人等了这么久，却连一块钱都拿不出来！老爷爷的竹筐里只剩下最后一个柿子了！不时有小朋友想买这个柿子，老爷爷都挥着手说：“没有啦！明天再来哦！”
⑥申屠桐更羞愧了，老爷爷信守承诺为他留了一个柿子，可是他却没钱去买……
⑦突然，一个女人说：“就这一个柿子了，你干吗不卖了早点儿回家呢？”
⑧原来是一个女人拉着一个小孩正在跟老爷爷“交涉”。那个女人申屠桐认识，是在村里菜场边开小店铺的小婶婶。
⑨老爷爷为难地说：“我已经答应了一个孩子给他留一个柿子的。我不能说话不算数呀！”
⑩女人拉上纠缠不休的小孩，不耐烦地走了。
申屠桐眼泪差点儿就流出来了，老爷爷竟然一直坚持给他留最后一个柿子。他默默地在墙角站了 一会儿，再转脸去看，老爷爷已经走了。
申屠桐拐出墙角，来到老爷爷坐的石条旁，心里满是内疚。他一低头，突然发现一个布袋，袋子里竟然装满了零零散散的纸钞。
一定是老爷爷丢的！申屠桐连忙追过去，可他不知道老爷爷往哪去了，只能准备第二天还给他。
可是第二天，老爷爷没有来。第三天，老爷爷还是没有来。
到了第四天，申屠桐慌了，他不知道要不要把钱交给老师。幸亏，第五天放学后，他终于看到了老爷爷！
原来，老爷爷那天摔了一跤，幸亏只擦伤了腿上的一点皮。
申屠桐羞愧极了，红着脸说：“老爷爷，对不起！”老爷爷笑着问他：“那天，你咋没来呢？”
申屠桐鼓起勇气把那天的事说了一遍。说完，他把那个袋子给老人说：“老爷爷，这是您掉的钱！”
老爷爷吃惊地说：“我没有掉钱呀！”他仔细看了看说：“可能是那个女人掉的。可我不知道这女人住哪呀？”老爷爷往学校门口张望着。
“我认识她！”申屠桐的眼睛突然一亮，想起来那女人是在村里菜场边开小店铺的小婶婶。
“那我们去找她吧！”老爷爷笑着站起身来，从竹筐里挑出一个大柿子递给申屠桐说，“拿着，这是爷爷送给你的！”
申屠桐难为情地接过柿子，小声说：“谢谢爷爷！”
俩人找到了那家小店铺，那个女人正在让她的孩子做作业。
“小婶婶！”申屠桐叫了一声。
女人抬头看了他们一眼，像是想起了那天的事儿，就皱起眉头说：“上门卖柿子啊？”
老爷爷笑呵呵地说：“老板娘，我们给你还钱来了！”
“还钱？”女人突然像是想起了什么，“是不是一个黑色的布包？里面有六十五块？”
老爷爷转头问申屠桐：“是六十五块钱吗？”
申屠桐摇摇头说：“我不知道！”但是，确实是一个黑布包，他数了一下，果然是六十五块钱。
老爷爷对女人说：“这些钱是这位小朋友捡到的。”
女人看着申屠桐，惊喜中又带点羞愧地说：“太谢谢你们了！那天我把钱袋子掉了，心疼了好一阵子呢！”说完，她又说：“老大爷，你剩下的柿子我全要了，多少钱我给你，你也好早点儿回去！”她转头又对申屠桐说：“谢谢你小朋友，这些柿子我都送给你了，你拿回家吃吧！”
“不要！不要！”申屠桐急急地走出店门，“我已经吃过最甜最甜的柿子了！”
（刊载于2023年1月，有改动）
60．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说围绕“最后一个柿子”展开，标题简洁、新颖，吸引读者的阅读兴趣。
B．小说第④段插叙了申屠桐的家庭情况，是为了交代他不买柿子的原因。
C．小说综合运用了语言、动作、外貌描写等多种描写方法展现人物形象。
D．小说没有激烈的矛盾冲突，但语言温馨质朴，情节跌宕起伏，感人至深。
61．随着故事情节的发展，申屠桐的心理也在不断变化。请结合选文内容，将下表补充完整。
相关情节 申屠桐的心理
申屠桐没钱买老爷爷特意为他留下的最后一个柿子 ①
② 慌张
申屠桐得知老爷爷摔了跤，解释没买柿子的缘由并告知布袋一事 ③
老爷爷准备带着申屠桐去找失主，并送柿子给申屠桐 难为情
62．请联系上下文，赏析下列句子中加点词语的表达效果。
女人看着申屠桐，惊喜中又带点羞愧地说：“太谢谢你们了！那天我把钱袋子掉了，心疼了好一阵子呢！”
63．选文中卖柿子的老爷爷是一个怎样的人？请结合小说内容写出两点并作简要分析。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．①上高中前，母亲七年如一日为“我”上学挡狼。②上高中时，母亲为“我”乞讨白面和白面馒头。③考上军校时，母亲杀猪宴请全村人，庆祝“我”考上大学。④上军校后，母亲排除万难每月给“我”写信和寄信。 2．（1）示例：连用四个“多少”构成排比，加强了抒情效果，写出母亲为“我”乞讨白面和白面馒头的艰辛和屈辱，表达了对母亲的心疼和无限感激之情。
（2）示例：“笑”是因为母亲为儿子终于参加工作，有了自己的事业，感到高兴，是欣慰的笑，开心的笑。母亲的“哭”是因为儿子走到这一步太不容易，自己多年的付出终究没有白费，她百感交集，喜极而泣。 3．示例：①倔强坚韧。母亲七年如一日为“我”挡狼，忍饥挨饿护“我”上学。不识字却坚持查字典，月月给“我”写信和寄信。②疼爱孩子。为“我”挡狼，护送“我”上学。怕“我”胃不好，为“我”乞讨白面和白面馒头。③善良，懂得感恩。“我”考上大学，母亲杀猪宴请全村人。“我”成家后，母亲把“我”每月寄给她的钱都接济村里的穷人。④宽厚无私，舍己为人。养鸡是为了给儿子凑生活费，养猪是为了感激全村人的照顾。给儿子寄信不舍得坐车去，也不舍得给自己买一碗面。 4．示例：①文章通过回忆母亲为“我”做的几件事，表达了“我”对母亲的感激、尊敬和怀念之情。②肯定了全天下像母亲一样只顾付出的女性，表达了对她们的赞美之情。③引发读者对自己父母的关注与思考，激发读者及时回报父母深沉无私的爱。
【解析】1．本题考查内容理解和概括。
根据第①段“从我上学那天起，母亲每天就为我挡狼，风雨无阻”和第②段“我的愿望实现了，考上了兰州市高中，母亲为我挡狼的苦事从此结束。”可知，上高中前，母亲七年如一日为“我”上学挡狼。
根据第③段“我上学住校，每周得回家拿面拿钱……母亲怕我吃伤肠胃，她就十天半月赶到省城学校，给我送白面，也送白面馒头”和第④段“她送我的白面，原来是她在城里东家西家乞讨要的”可知，上高中时，母亲为“我”乞讨白面和白面馒头。
根据第⑥段“高三那年……拿到入学通知书的第二天，母亲把那头养肥的猪杀了，在院落摆了三十桌席，请全村父老乡亲到家里吃饭”可知，高中毕业后，母亲杀猪宴请全村人，庆祝“我”考上大学。
根据第⑦段“我上军校在郑州……她不细说。后来连续几次晕倒……她每月写信和寄信，是谁也挡不住的事”可知，上军校后，尽管身体不好、路途遥远，但母亲还是坚持每月给“我”写信和寄信。
2．本题考查内容理解和分析。
（1）在这段文字中，作者通过连用四个“多少”来构成排比，以此加强了抒情效果。这种修辞手法突出了母亲为“我”乞讨白面和白面馒头的艰辛和屈辱，使读者能够深刻感受到母亲为孩子的付出和努力。同时，这也表达了作者对母亲的无限感激之情，让人心疼母亲的辛劳。
（2）母亲听到“我”分配工作的喜讯后，先是笑了，这是因为她为儿子有了自己的事业和稳定的收入感到高兴和欣慰。然而，随后她又哭了，这是因为她深知儿子能够走到这一步是多么不容易，她多年的付出和辛劳终于得到了回报，这让她喜极而泣，百感交集。这种情绪上的反差，充分展现了母亲对儿子的深厚感情和期望。
3．本题考查人物形象概括分析。
根据第①段“从我上学那天起，母亲就每天为我挡狼，无论刮风下雨，从未间断”以及第⑤段“就像七年如一日她固执地为我上学挡狼一样”可知，母亲倔强坚韧，为了孩子的安全和教育，可以坚持做一件困难且辛苦的事情。
根据第③段“母亲每天盯着鸡下蛋，把蛋卖了，给我凑生活费”、第④段“她送我的白面，原来是她在城里东家西家乞讨要的”可知，母亲非常疼爱孩子，为了孩子的生活和教育，甚至可以乞讨。
根据第⑥段“我考上大学后，母亲杀猪宴请全村人”以及第⑨段“我成家后，母亲把我每月寄给她的钱都接济村里的穷人”可知，母亲是一个善良且懂得感恩的人，她用行动回馈村民的关心和帮助，也尽自己所能去帮助他人。
根据第③段“母亲每天盯着鸡下蛋，把蛋卖了，给我凑生活费”、第⑥段“养它是为你考上大学时用的……感谢乡亲的关心”以及第⑦段“她怕花那一块钱的票钱”“饿了，也舍不得花钱买碗面吃”等可知，母亲养鸡是为了给儿子凑生活费，养猪是为了感激全村人的照顾，给儿子寄信不舍得坐车去，也不舍得给自己买一碗面。从这些细节中，我们可以看出她是一位宽厚无私、舍己为人的人，总是把孩子的需求和他人的感受放在首位，而忽视了自己的需求。
4．本题考查文章主旨的理解和概括。
根据第④段“这些白面和白面馒头，不知她乞讨了多少家，跑了多少路，挨了多少白眼，忍受了多少饥渴才得来的”等可知，作者详细记述了母亲乞讨白面的过程，表达了对母亲的感激和尊敬。根据第⑨段“我成家后，每月都给母亲寄钱，可我寄给她的钱，她自己不花，都接济了村里的穷人”以及作者对母亲善良品质的记述可知，作者赞美了像母亲一样善良、无私的人。根据第⑩段“母亲的故事还有很多，但却是天下所有母亲共有的故事”可知，作者希望通过对自己母亲的记述，让读者联想到自己的母亲，从而引发读者对自己父母的关注与思考，及时回报父母的养育之恩。同时，也肯定了全天下的母亲。根据第⑩段“如今，母亲故去，我流着泪写下母亲的几件事”可知，作者通过记述与母亲相关的几件事，表达了对母亲的怀念。根据以上分析作答即可。
5． 无法解开缆绳，飞斧将其斩断 离开祖国领海，下达突围命令 向着祖国归航 稍稍放松 6．“狡猾”一词赋予台风人的情态，极力突出台风的猛烈和难以应对，表现了西昌舰处于极度危险的境况之中。 7．景物描写，渲染了一种静谧、美好的气氛，烘托舰上水兵们轻松愉悦的心情，暗示西昌舰已经冲出台风脱离了危险区，为下文写“向着祖国，归航”做铺垫。 8．①是贯穿全文的线索；②统领全篇，交代写作内容：西昌舰回归祖国的艰难航程；③题目新颖，设置悬念，引发阅读兴趣；④强调了回归祖国的执着和渴望，使主题更加鲜明突出。 9．①面对危险，舰长肖海波冷静判断，敢作敢为，砍断缆绳，指挥军舰开进漩涡，最后冲出台风圈，其他官兵坚决服从命令，团结协作，鲜明表现了当代军人的恪尽职守、勇敢坚毅、行动果敢、不畏艰难、团结协作、敢于牺牲的精神。②结尾“向着祖国，归航”表达对祖国的深沉之爱，表现当代军人的坚定信仰和爱国主义精神。
【解析】5．本题考查文章内容的理解和概括。
第①空：结合第②段“他在下达出航命令时，立即感到了异常：西昌舰无法解开缆绳离开防风水鼓”，第④段“肖海波一咬牙，一把斧子从他手中飞了过去，斧刃准确地砍中了绳子的中间，但力度不足，滑过了”，第⑤段“缆绳刚弹出水面，斧子就飞了过去，斩断了”可概括为：无法解开缆绳，飞斧将其斩断；
第②空：根据第 段“他听到报告：‘舰长，我舰已进入公海！’”， 段“离开祖国的领海，肖海波都会感觉心里空空，但现在立刻变沉重了，由于高度紧张，不觉在台风中心已航行八个小时了”，第 段“他下达了突围命令。几个兵没有吱声，都回首看了他一眼，他用眼神给予了回答。水兵们的眼神告诉肖海波，他们有信心，也赞同舰长的决定：突围”可概括为：离开祖国领海，下达突围命令；
第③空：根据第 段“突然间，舰身一震，恢复了期待已久的平静。他回过头来，看到身后的海面上，一条‘巨龙’翻滚着远去。再回过头来，霞光万道，风平浪静，一条金色的航道在前方展开”，第 段“‘向着祖国，归航。’他呢喃了一声，但水兵们都听到了，响亮地回答：‘归航，向着祖国！’”可概括为：向着祖国归航；
第④空：根据第⑩段“舰身变得平稳起来。肖海波长吁了一口气：又一次判断正确了”可概括为：稍稍放松。
6．本题考查词语的表达效果。
根据第②段“军舰被狡猾的土台风咬住了”中的加点词“狡猾”一词，可知运用了拟人的修辞，赋予土台风人的情态，结合第①段“一个巨浪更加猛烈地狂扑过来。海情这么糟，一切都在预料之外。从日本海过来的‘丽莎’台风，原来预测是九级，没想到，风力骤升到十一级”可知，突出了台风的凶猛和不好应付，再结合第②段“西昌舰无法解开缆绳离开防风水鼓”可知，此时西昌舰正处于危险的境况之中，也为下文的摆脱台风的情节做铺垫。
7．本题考查词句的理解和赏析。
结合第 段“再回过头来，霞光万道，风平浪静，一条金色的航道在前方展开”可知，这是环境描写，结合前文第 段“肖海波下定决心指挥操纵军舰冲进了那看似凶猛的大口”和第 段“突然间，舰身一震，恢复了期待已久的平静。他回过头来，看到身后的海面上，一条‘巨龙’翻滚着远去”可知，这部分的内容表示危险已经远去，西昌舰冲出了台风危险区，“霞光万道”“金色的航道”营造出安静而又美好的气氛，能够烘托出西昌舰全体官兵此时劫后逢生的喜悦之情，再根据第 段“‘向着祖国，归航。’他呢喃了一声，但水兵们都听到了，响亮地回答：‘归航，向着祖国！’”可知，这句话也为下文写向祖国归航的内容做铺垫。据此理解概括回答即可。
8．本题考查标题的作用。解答此类题目，可从标题的含义入手，结合对故事情节、主题的作用及特殊效果来分析其作用。
从效果上看，谁“归航”？为什么“归航”？怎样“归航”？标题设置悬念，引发阅读兴趣。
从情节来看，结合第②段“他在下达出航命令时，立即感到了异常：西昌舰无法解开缆绳离开防风水鼓”第⑤⑥段“缆绳刚弹出水面，斧子就飞了过去，斩断了！西昌舰像脱缰的野马，飞速驶离锚地”第⑨段“看见左边那个大漩涡了吗？就朝那儿开！”第 段“是的，靠自己，要冲出去！”第 段“他下达了突围命令”，以及第 段“‘向着祖国，归航。’肖海波呢喃了一声”可知，全文写了舰长肖海波几经波折，带领西昌舰回归祖国的故事，标题“归航”是文章的线索，概括了文章主要情节，统摄全篇，使情节集中紧凑。
从主题来看，结合第 段“再这样被台风胁持着漂下去，不知会漂到哪个国家？会不会引起一系列不必要的麻烦？”、第 段“新舰服役时，首长对他和舰政委说过：记住，军舰只要一离码头，不管遇到什么难处，不能指望别人，要靠自己过硬的本领”、第 段“‘向着祖国，归航。’肖海波呢喃了一声……但水兵们都听到了，响亮地回答：‘归航，向着祖国！’”可知，本文主题是歌颂海军官兵对祖国的忠诚和热爱，标题中的“归”字强调了回归祖国的执着和渴望。
9．本题考查文章内容的理解和分析。
结合第⑤段“‘手里只剩一把斧头了！’肖海波握住斧把的手有些颤抖，这次不能再失败了。他努力对自己说：‘你能行，能行！让自己静下神来！’缆绳刚弹出水面，斧子就飞了过去，斩断了”和第⑧段“但很快镇静下来。也当过舰长的父亲曾对他说过，海情简单时，不能大意；海情复杂时，千万不能害怕”以及第⑨段“突然，他腾出手，揉了一下眼睛，心里一动。他连忙问操舵兵：‘看见左边那个大漩涡了吗？就朝那儿开！’操舵兵回头诧异地看着他：‘朝那漩涡开？’‘是的，执行命令！’没有犹豫，舰艇马上左拐加速，一下子冲进了那片有漩涡的海面”和第⑩段“舰身变得平稳起来。肖海波长吁了一口气：又一次判断正确了”，第 段“不觉在台风中心已航行八个小时了。再这样被台风挟持着漂下去，不知会漂到哪个国家？会不会引起一系列不必要的麻烦？还有，航道上会不会遇到暗礁”以及第 段“肖海波脑中飞速盘算。台风旋转无规律，要突围，军舰的速度和航向只能靠他舰长即时判断”和 段“他下达了突围命令。几个兵没有吱声，都回首看了他一眼，他用眼神给予了回答。水兵们的眼神告诉肖海波，他们有信心，也赞同舰长的决定：突围”，第 段“庞大的舰身，在肖海波和水兵们的操纵下，竟然变得如此灵活！ 不管风向怎么变，巨浪怎么打，舰首总是紧紧咬住台风的风头。巨浪大口的后面，就是平静的海面。肖海波下定决心指挥操纵军舰冲进了那看似凶猛的大口”，第 段“突然间，舰身一震，恢复了期待已久的平静”可知，当面对台风的危险时，舰长肖海波镇定自若，技术高超，先是用斧子砍断了缆绳，接着又凭借过人的胆识和丰富的航海知识又准确判断复杂的局势，指挥操舵兵冲进漩涡，暂时稳住了西昌舰的平稳，当情形不断恶化，西昌舰在台风中心航行八个小时后，舰长肖海波下达突围的命令，此时的官兵相信舰长，服从命令，大家不畏艰险，团结一致，终于突围成功，这体现出当代军人尽忠职守，不怕苦难，勇敢顽强，团结协作，置之死地而后生的大无畏的气势；
再结合 段“‘向着祖国，归航。’他呢喃了一声，但水兵们都听到了，响亮地回答：‘归航，向着祖国！’”可知，全体官兵在突围成功后，向着祖国归航，体现出他们身上对祖国深深的爱，表现出当代军人身上的信仰和强烈的爱国精神。
10．（1）“欣喜”不能“溅起”，“溅起”的是秧把落入水田时的水花，作者将父亲劳动时“欣喜”的心情借水花的形态展现出来，化无形的喜悦为有形的水花，更为生动具体。
（2）多个数量词连用，使句式整齐，读起来有音乐美；生动形象地写出了秧苗数量由少到多的变化，强调了母亲插秧动作的娴熟。 11．
不认同。年复一年的插秧给村民们带来丰收喜悦的同时，也带来了身体上的劳累和心理上的疲惫，画波浪线的句子写出了父亲劳作后内心的真实感受和期望；同时，为下文哥哥毅然回乡，用科技重振，发展乡村农业做铺垫。 12．对辛苦劳作的农人和振兴乡村的新农人的赞美；对乡土及故乡生活深深的留恋与向往；对乡村振兴，农业发展的期盼以及对城市游子的呼唤。 13．①“绿色的诗行”是作者感情的出发点，以“绿色的诗行”为题，交代了文章的主要内容；②运用比喻，将整齐的秧苗比喻成“诗行”，生动形象；③揭示文章中心，赞美在乡村振兴的时代背景下，新农人的劳作谱写了绿色的诗行；④用“绿色”来形容“诗行”，新颖别致，激发读者的阅读兴趣。 14．[示例一]我会选择图1，放在正文之前。图1中一行行排列整齐的秧苗像“一首绿色的诗”，照应了本文标题“绿色的诗行”，生动直观地展现了本文的主要内容。
[示例二]我会选择图2，放在第⑤段之后。第⑤段主要描写了母亲插秧的动作，体现出母亲劳作的娴熟且富有美感，而图2展现的正是一位农人弯腰插秧的情形，符合第⑤段描写的主要内容。
[示例三]我会选择图3，放在第⑩段之后。图3中一位农人在水田里驾驶着插秧机，展现出现代科技不断发展，新农人振兴乡村，发展农业的美好现状，与第 段所写内容一致。

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