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统编版四年级下册语文期末根据课文内容填空专题训练
1．根据课文填空。
1．乡下人家门前的空地上种着 、 、 、 ……，这些鲜花美丽，迷人，表达了作者对 。
2． ， 。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书， 。
3．世传李太白读书山中，未成，弃去。 ， 。
4．顺着 ，溪流时而 ，时而 ，时而 ，时而 ，溪声也时时变换 。
5．转眼间天边出现了一道 ，慢慢地在扩大它的 ，加强它的 。
2．根据课文内容填空。
（1）“儿童急走追黄蝶， ”描绘了儿童捕蝶的天真可爱；“ ，惟有蜻蜓蛱蝶飞”写出了初夏江南美丽的田园景色；“大儿锄豆溪东， 。 ， 。”“描绘了一幅栩栩如生、有声有色的农村风俗画。
（2）桃花一簇开无主， ？
（3）待到山花烂漫时， 。
（4）母亲啊！天上的风雨来了， ；心中的风雨来了， 。
（5）突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥， ……
（6）诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中 。——【英国】华兹华斯
（7） 被誉为“人民艺术家”。课本中我们学过他写的《 》和《母亲》；课外，我知道他写的《 》《 》等经典著作。
（8）罗隐在《蜂》一诗中写蜜蜂勤劳的诗句是： ， 。
3．根据课文内容填空。
（1）《白鹅》一文中，作家 写白鹅的高傲是从 、 、 这三方面介绍的。
（2）本学期学过的课文中的人物有勇斗鬼子的 、大公无私恪尽职守的 、为了胜利用胸膛堵住敌人机枪口的 ，还有为了王子甘愿化作泡沫的 。我们还了解了一些名胜和美景，游览过 ，欣赏过大海边的 ；我们也了解了一些动物的习性和特点，如 《白鹅》等，真是收获颇丰。
4．根据所学知识填空。
1．母爱是伟大的，就像冰心所说：“母亲啊！ ，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了， 。”
2．王冕文书画俱佳，常受到夸赞，但是他却说：“不要人夸好颜色， 。”我们要学习这种品质，要不断努力向前，正所谓：“天行健， 。”
3．淳朴的乡村里，杨万里看到的是“篱落疏疏一径深， ”；在乡间田野里，范成大看到的是“ ，麦花雪白菜花稀”。
4．丰子恺笔下的鹅非常 ，表现在它的 、 和 中。
5．《颐和园》一课是按照“长廊→ → →昆明湖”的游览顺序写清楚的。
5．根据所学知识填空。
1．“ ， 。”这句话告诉我们：宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。
2．童年的乐园随处可见，可以在小路上，“ ，飞入菜花无处寻”；可以在溪头，“最喜小儿亡赖， ”；可以在乡间田野中，“梅子金黄杏子肥， ”；还可以在雨过天晴的路旁，“炫耀着 ，一下子 ； 的小白菊， ”。
3．艾青说过：“诗是人类 ，诗给人类 。”而诗词往往都寄托着诗人强烈的情感，毛泽东主席借“ ，犹有花枝俏”来表现革命者面对困难坚强不屈的美好情操。罗隐借“ ，为谁辛苦为谁甜？”来赞美劳动人民蜜蜂般辛勤劳动的高尚品格，讽刺统治者的剥削。
6．根据课本内容填空。
1．说新闻的要求是： ； 。
2．世界历史上第一个试验乘火箭上天的人是中国 代的官员 ，他被国际航天史学家公认为 的先驱。
3．2007年10月24日，我国成功发射了第 颗月球探测卫星—— ，成为了世界上第四个掌握 技术的国家。
4．这些事——是 的回忆： 的园中， 的叶下， 的膝上。
5．突然一阵风，好像 ，所有的绿就 ……
6．它要是高兴，能比谁都 ：用 ，把 ，或是在你写作的时候， ，在稿纸上 。
7．根据课本内容填空。
1．儿童急走追黄蝶， 。
2． ，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
3．大儿 ，中儿 。
最喜 ，溪头 。
4．天边的 ，向晚的 ，头上飞过的 ，都是他们的好友，它们和 一起，绘成了一幅 、 的田园风景画。
5．三月的桃花水，是春天的 ，是春天的 。
6．转述要弄清 ，不要遗漏 ，还要注意 。
8．请根据提示填空。
1．看到梅花迎雪绽放，冰清玉洁的姿态，我不禁想到了毛泽东在《卜算子·咏梅》中写的诗句“ ， 。”
2．“ ， ”写出了诗人杜甫在桃花丛中欣赏、玩味的愉悦心情。
3．现代诗读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏，正如朱光潜所说“ ”
4．到哪儿去找这么多的绿： 、 、 、 、 、 ……绿得发黑、绿得出奇。（按原文填空）
9．根据要求，在横线上填上合适的诗词句或名言。
1．诗词的意味无穷，在诗词中，我们可以领略美妙的画面，“梅子金黄杏子肥， ”；可以赞叹诗人高洁的志向，“洛阳亲友如相问， ”；可以感受天真、活泼的人物形象，“大儿锄豆溪东， 。最喜小儿亡赖， ”；可以体会对生活美好的向往，“俏也不争春，只把春来报。 ， ”。
2．人应该发奋图强，与时俱进，正如《周易》里说的：“天行健， 。”作为小学生，我们应该更加勤奋刻苦地学习：“ ，学海无涯苦作舟。”我们要多读诗歌，因为“诗是 ，诗给 ”。
10．根据课本内容填空。（10．5分）
1．童话充满着 的想象，本学期我们学过的童话有： 作家 的《海的女儿》， 国作家王尔德的《 》，中国作家 的《 》。
2．通过本学期的学习，我们了解了许多人物：有 的黄继光， 的雨来， 的男子汉， 的哈尔威船长。
3．老舍是杰出的语言大师，被誉为“ ”。他的代表作有长篇小说《 》、话剧《 》等。
4．《繁星》的作者是儿童文学作家 ，文中有两个“风雨”，第一个“风雨”是指 ，第二个“风雨”是指 。
5．我们常把老老实实、勤勤恳恳工作的人叫作“ ”，把外表强大凶狠而实际空虚无力的人叫作“ ”，我知道这样的词语还有 、 。
11．根据课文内容填空。
1．“洛阳亲友如相问， ”表达了作者对洛阳亲友的 。
2．“胤恭勤不倦， ”意思是说 。
3．在一个大雾弥漫的夜晚，“诺曼底号”轮船被撞，当时哈尔威船长 地指挥逃生，使所有乘客和船员都获救了，但他自己却永远沉入了大海，突出了船长 的伟大形象。
4．《黄继光》一文记叙了 时，志愿军战士黄继光在上甘岭战役中，以身体堵住敌人枪口壮烈牺牲的事迹，表现了黄继光大无畏的 和崇高的 精神。
12．根据所学知识填空。
1．书中有美丽的风景。春天，篱笆旁小路深深，枝叶新长，还未成荫，那是杨万里的诗句“ ， ”；初夏，房前麦花如雪，屋后梅黄杏肥，那是范成大的诗句“ ， ”。
2．书中还有大爱。“母亲啊！天上的风雨来了， ；心中的风雨来了， ”这是母爱。《母鸡》以作者 变化为线索，由对母鸡的 转变为 ，前后形成了鲜明的对比，也赞颂了 。
13．根据学过的知识填空。
1．本学期我积累了很多写景的对联我喜欢的一副是
2．《在天晴了的时候》描写了雨后天晴的景象，我能写出描写凤蝶儿的诗句 。
3．《芙蓉楼送辛渐》这首诗的题目写出了诗人王昌龄在 （地点）送别老朋友，“ ， 这两句成为千古传诵的名句。
4．《我们家的男子汉》描写了一个 成长的过程，刻画了一个逐步成长的 的形象。
5．小明学习遇到了挫折，我会把“ ”这句名言送给他，鼓励他遇到挫折或出了问题不要一味抱怨天，责怪别人。
6．老师经常用“ ”告诉我们在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山学海中汲取更多更广的知识，勤奋和刻苦是必不可少的。
14．根据课文填空。
（1）“乡下人家，不论 ，不论 ，都 。”这句话表达了作者 之情。
（2）毛茸茸的枝头， 的花边 ，串串花穗齐绽， 的流苏 。
（3）《白鹅》一课作者喜爱白鹅一是因为它那 ；二是因为它能 。
15．根据课文内容填空。
1．《猫》的作者是著名作家 ，原名 ，字 。课文从三个方面表现了猫的古怪：既 又 ，既 又 ；它 和 时截然不同的表现；它 ，但又那么 。露出作者对猫的 之情。
2．《清平乐·村居》先勾出 ， ， ，淡淡几笔描绘出了江南农村美景；然后描绘了一家五口各种形象，借此作者表达了 之美和 之趣。
3．《母鸡》前半部分写出母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，表达了作者对母鸡 ，后半部分则描写了母鸡的( )( )( )( )，表达了作者对母鸡的 。
16．按课文填空。
（1）《繁星七一》写出了一个温纯善良、 的母亲形象。《繁星一三一》表达了作者对 之情。《繁星一五九》表达了作者对 之情。
（2）《猫》这篇文章中猫小时候十分淘气表现在两个方面：一是 ；二是 。
（3）到哪儿去找这么多的绿： 、 、 、 、 、 ……绿得发黑、绿得出奇。请你再写几个有关绿的词语 、 、 、 。
17．4．按课文填空。
（1）《四时田园杂兴（其二十五）》是宋代诗人 写的。诗中表现夏季南方农村景物特点的诗句是 ， 。描写昼长人稀、蜓飞蝶舞的画面的诗句是 ， 。
（2）它 、 、 、 ，因为它有了一群鸡雏。它 ，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位 。
（3）《 》是冰心的第一部诗集，是受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写出的，歌颂了 、 和 。
（4）不论平地与山尖， 。 ，为谁辛苦为谁甜？
18．按课文填空。
（1）《宿新市徐公店》这是一首描写暮春农村景色的诗歌，它描绘了一幅春意盎然的儿童 图，表现了诗人 之情。 诗中能够点明暮春季节词语是“ ”和 “ ”。
（2）《琥珀》一文从一块 的发现，推测出几千万年前两只小虫被 包裹住，形成 的故事。本文是一篇 ，让我们了解了有关化石的科学知识。
（3）《猫》这篇课文细致、生动地描述了猫的 和它满月时的 。
19．按课文填空。
（1）《猫》这篇文章作者 用通俗的语言细致、生动地描述了猫 和它满月时的 ，全文字里行间流露出作者对猫 之情。
（2）在 的寂静中， 着这棵白桦，在 的金晖里，闪着 的雪花。
（3）《四时田园杂兴（其二十五）》是 代诗人 写的，这首诗用 、 、 、 等几个景物写出夏季南方农村景物的特点，同时写出了农民的忙碌，表达了作者对乡村景色的 之情。
20．根据课本内容填空。
1．《乡下人家》描绘了和乡下人家密切相关的几个画面，分别是瓜藤攀檐图、 轮绽图、 春笋图、 、 、月夜安眠图，展现了农家生活的自然和谐、朴实欢快。
2．《卜算子·咏梅》的作者是 ，词中“已是悬崖百丈冰， ”表现了梅花 的品格。我还读过他的词 。
3．从明代官员 第一个试验乘火箭上天，到2003年10月15日航天员 （人名）乘坐的“ ”的成功发射，再到“ ”的成功探月，中国的航天事业发展迅猛。
21．根据课内外积累填空。
诗歌是文学宝库中的瑰宝，现代诗更是让我们以美丽的眼睛看世界。现代诗都起来朗朗上口，很有节奏感，朱光潜说过“诗和音乐一样， ”，不信，请看“这些事 ：月明的园中， ，母亲的膝上” 。现代诗歌很有阅读价值，蕴含着丰富的想象，艾青说过“诗是人类向未来寄发的信息， ”，因此，现代诗的语言表达很独特，“ ，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里， ”，“嫩绿的树梢闪着金光， ”。现代诗往往包含着真挚的情感，英国的华兹华斯曾经说过“诗是强烈感情的自然流露， ”，我们学过的现代诗里，许多地方都能感受到，“心中的风雨来了， ”，“所有的绿集中起来， ， ， ”。
22．根据课内外积累填空。
田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。 王维是田园诗的代表人物，他写的《田园乐》是由七首六言绝句构成的组诗，写作者与大自然亲近的乐趣，可谓是绘形绘色，诗中有画，“桃红复含宿雨， ”，“萋萋春草秋绿， ”。辛弃疾闲居带湖期间，写了大量的田园诗词，他看到农家悠闲的幸福生活，写出了“ ， 。醉里吴音相媚好， ？”的诗句。在检校山园的时候，看到小孩们偷偷地扑打着山园里树上的梨和枣，也觉得兴趣盎然，写出了“ ，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去， ”的诗句。范成大描写了初夏江南的田园景色，有花有果，有色有形，这句诗是“ ， ”。杨万里则抓住了“ ， ”这幅让人留下无限想象空间的场景，让我们仿佛看到了在盛放的菜花地里小孩子那活泼的身影。杜甫在江畔独自散步，看到了“桃花一簇开无主， ”的锦绣美景。
23．根据课本内容填空。
1．《乡下人家》描绘了和乡下人家密切相关的几个画面，分别是瓜藤攀檐图、 轮绽图、 春笋图、 、 、月夜安眠图，展现了农家生活的自然和谐、朴实欢快。
2．《卜算子·咏梅》的作者是 ，词中“已是悬崖百丈冰， ”表现了梅花 的品格。我还读过他的词 。
3．从明代官员 第一个试验乘火箭上天，到2003年10月15日航天员 （人名）乘坐的“ ”的成功发射，再到“ ”的成功探月，中国的航天事业发展迅猛。
4．唐代诗人罗隐的《蜂》中歌颂不辞辛苦为他人酿造幸福生活并讽刺不劳而获的人的诗句是：“ ， ？”
5．诗歌，让我们用 的眼睛看世界，也寄托着人类的思想感情。正像艾青说的：“ 。”
6．《十万个为什么》是 读物，是苏联作家
24．根据所学内容填空。
1．梅子金黄杏子肥， 。
2．篱落疏疏一径深， 。儿童急走走追黄蝶， 。
3．桃花一簇开无主， 。
4．哪一次我的思潮里， 。
5．所有的绿 起来， 在一起， 在一起，静静地 在一起。
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参考答案：
1． 芍药 凤仙 鸡冠花 大丽菊 农村生活的向往和喜爱之情 胤恭勤不倦 博学多通 以夜继读 过是溪 逢老媪方磨铁杵 山势 宽 窄 缓 急 调子 红霞 范围 亮光
2． 飞入菜花无处寻 日长篱落无人过 中儿正织鸡笼 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 可爱深红爱浅红 她在丛中笑 鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里 所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起 回忆起来的情感 老舍 猫 骆驼祥子 茶馆 不论平地与山尖 无限风光尽被占
3． 丰子恺 叫声 步态 吃相 雨来 哈尔威船长 黄继光 小人鱼 金华的双龙洞 日出 《猫》《母鸡》
4． 天上的风雨来了 我只躲到你的怀里 只留清气满乾坤 君子以自强不息 树头新绿未成阴 梅子金黄杏子肥 高傲 叫声 步态 吃相 万寿山 昆明湖
5． 天行健 君子以自强不息 儿童急走追黄蝶 溪头卧剥莲蓬 麦花雪白菜花稀 新绿的小草 洗净了尘垢 不再胆怯 慢慢地抬起它们的头 向未来寄发的信息 以朝向理想的勇气 已是悬崖百丈冰 采得百花成蜜后
6． 准确传达信息 清楚、连贯地讲述 明 万户 人类升空探索 一 “嫦娥一号” 月球探测 永不漫灭 月明 藤萝 母亲 舞蹈教练在指挥 整齐地按着节拍飘动在一起 温柔可亲 身子蹭你的腿 脖子伸出来让你给它抓痒 跳上桌来 踩印几朵小梅花
7． 飞入菜花无处寻 日长篱落无人过 锄豆溪东 正织鸡笼 小儿亡赖 卧剥莲蓬 红霞 微风 归巢的鸟儿 乡下人家 自然 和谐 竖琴 明镜 要点 主要信息 人称的转换
8． 已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏 桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红？ 诗和音乐一样，生命全在节奏。 墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿
9． 麦花雪白菜花稀 一片冰心在玉壶 中儿正织鸡笼 溪头卧剥莲蓬 待到山花烂漫时 她在丛中笑 君子以自强不息 书山有路勤为径 人类向未来寄发的信息 人类以朝向理想的勇气
10． 奇妙 丹麦 安徒生 英 巨人的花园 张天翼 宝葫芦的秘密 英勇献身 机智、勇敢 独立自强 忠于职守、舍己为人 人民艺术家 骆驼祥子 茶馆 冰心 自然界的风雨 生活中的挫折、困难及不愉快 老黄牛 纸老虎 应声虫 铁公鸡
11． 一片冰心在玉壶 深深思念之情 博学多通 车胤谦逊有礼，勤学不知疲倦，知识广博，学问精通 沉着冷静 尽职尽责、舍己救人 抗美援朝 英雄气概 国际主义
12． 篱落疏疏一径深 树头新绿未成阴 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里 情感 讨厌 喜爱 伟大的母爱
13． 四面荷花三面柳，一城山色半城湖。 抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游 芙蓉楼 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 男孩子 小男子汉 不怨天、不尤人 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
14． 什么时候 什么季节 有一道独特、迷人的风景 对乡下人家的喜爱 雪绣 潇洒 洁白 如画 高傲的姿态 给家人以物质和精神上的贡献
15． 老舍 舒庆春 舍予 老实 贪玩 贪玩 尽职 高兴 不高兴 什么都怕 勇猛 喜爱 茅檐 溪上 青草 心情 生活 厌恶 负责 慈爱 勇敢 伟大 赞美
16． 体贴孩子 大海的喜爱 母亲的赞美和感激 腿脚还站不稳时就爱玩 稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气 墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿 新绿 深绿 青绿 葱绿
17． 范成大 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 日长篱落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞 负责 慈爱 勇敢 辛苦 伟大 英雄 繁星 母爱 童心 自然 无限风光尽被占 采得百花成蜜后
18． 扑蝶 对儿童的喜爱和对田园风光的赞美 花落未成阴 菜花 琥珀 松脂 琥珀 说明文 性格古怪 可爱、淘气
19． 老舍 古怪性格 淘气可爱 喜爱 朦胧 玉立 灿灿 晶亮 宋 范成大 梅子黄 杏子肥 麦花白 菜花稀 喜爱
20． 鲜花 雨后 鸡鸭觅食图 门前晚餐图 毛泽东 犹有花枝俏 不畏严寒 《沁园春·雪》 万户 杨利伟 神舟五号 嫦娥四号
21． 生命全在节奏 是永不漫灭的回忆 藤萝的叶下 诗给人类以朝向理想的勇气 在朦胧的寂静中 闪着晶亮的雪花 广场上成了一片海洋 它源于宁静中回忆起来的情感 我只躲到你的怀里 挤在一起 重叠在一起 静静地交叉在一起
22． 柳绿更带朝烟 落落长松夏寒 茅檐低小 溪上青青草 白发谁家翁媪 西凤梨枣山园 老夫静处闲看 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 可爱深红爱浅红
23． 鲜花 雨后 鸡鸭觅食图 门前晚餐图 毛泽东 犹有花枝俏 不畏严寒 《沁园春 雪》 万户 杨利伟 神舟五号 嫦娥四号 采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜 美丽 诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气 科普 米 伊林
24． 麦花雪白菜花稀 树头新绿未成阴 飞入菜花无处寻 可爱深红爱浅红 没有你波涛的清响 集中 挤 重叠 交叉
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