资源简介

(共17张PPT)
情境导入：
本单元项目式 主题：在线信息获取
有什么方式可以既方便又快捷地獲取需要的信息
低碳生活包括哪些具体的内容 我们可以做哪些事情促进低碳生活呢
请你向同学们介绍什么是低碳生活以及要实现低碳生活，我们应该怎么做。
01.知识点讲解
情境导入：
在线搜索是我们获取信息的常见方式之一。通过在线方式，我们如何更快速精准地获取信息呢
第2课 在线信息的搜索
2023年江苏凤凰科学技术出版社 三年级上册
-第3单元 在线信息获取-
珠珠老师
信息科技 课件
2022新版课标内容
《目录》
信息科技
1
做一做：用搜索引擎获取信息
2
做一做：选择好合适的关键词
3
议一议：在线信息获取的方式
01
做一做：用搜索引擎获取信息
01.知识点讲解
做一做：用搜索引擎获取信息
01
尝试使用搜索引擎，搜索关键字为“江苏环境”的信息。
搜索引擎是一种在线检索工具，通过搜索关键字，我们可以方便快捷地获取信息。
01.知识点讲解
做一做：用搜索引擎获取信息
01
02
做一做：选择好合适的关键词
01.知识点讲解
做一做：选择好合适的关键词
02
如果搜索到的条目后紧跟着“官方”或网站名称字样，那么这类网站可以让我们获取更权威的内容。选取合适的关键字，可以帮助我们提高搜索信息的精准性。
03
议一议：在线信息获取的方式
01.知识点讲解
议一议：在线信息获取的方式
03
你还知道哪些常见的在线信息获取方式
随着信息科技的迅速发展，在线获取信息的方式越来越丰富。每种方式都有各自不同的特点，我们可以根据所选信息获取方式的特点选择合适的工具。
01.知识点讲解
议一议：在线信息获取的方式
03
挑战：你还知道哪些在线信息获取方式 请为你的家人(爷爷、奶奶、爸爸妈妈、弟弟妹妹……)推荐适合的在线信息获取方式。
01.知识点讲解
议一议：在线信息获取的方式
03
阅读：与低碳生活相关的习惯
使用智能感应灯，当人进入房间时自动开启照明，人离开后可自动延时关闭，节约电能，减少供电压力；采用双面打印，它可以有效提高纸张利用率，减少纸张的损耗；及时关闭后台应用程序，可以降低移动设备的能源消耗，延长待机时间。
《总结》
信息科技
1
做一做：用搜索引擎获取信息
2
做一做：选择好合适的关键词
3
议一议：在线信息获取的方式
《感谢观看》
- Thank for Viewing -
珠珠老师
2023年江苏凤凰科学技术出版社 三年级上册《第2课 在线信息的搜索》教学设计
教学内容分析
本节课是2023年江苏凤凰科学技术出版社三年级上册第三单元第2课。本节课分为三个活动：“做一做：用搜索引擎获取信息”“做一做：选择好合适的关键词”“议一议：在线信息获取的方式”。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升信息素养。
教学目标及核心素养指向
1、了解在线搜索的基本概念，包括什么是搜索引擎、搜索引擎的工作原理等（信息意识、计算思维） 2、能够掌握在线搜索的基本方法和技巧，如使用关键词进行搜索、筛选搜索结果等（信息意识、计算思维、数字化学习与创新） 3、能够通过实践操作，熟悉在线搜索的过程，包括输入关键词、选择搜索引擎、浏览和筛选搜索结果等（信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任）
教学重难点
教学重点： 1、了解在线搜索的基本概念 2、能够掌握在线搜索的基本方法和技巧 设计原因：了解在线信息的搜索是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。 教学难点： 能够通过实践操作，熟悉在线搜索的过程 设计原因：在线搜索在操作上对学生来说比较困难，所以此部分对学生来说难度较高，应作为难点内容。
教学过程
1、情境导入（3分钟）
教师活动 学生活动
情境引入： 低碳生活包括哪些具体的内容 我们可以做哪些事情促进低碳生活呢 有什么方式可以既方便又快捷地獲取需要的信息 请你向同学们介绍什么是低碳生活以及要实现低碳生活，我们应该怎么做。 在线搜索是我们获取信息的常见方式之一。通过在线方式，我们如何更快速精准地获取信息呢 学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答提问
设计意图： 激发学生对在线信息的搜索的学习兴趣并快速进入学习状态。
2、新知讲授（30分钟）
教师活动 学生活动
做一做：用搜索引擎获取信息 尝试使用搜索引擎，搜索关键字为“江苏环境”的信息。 搜索引擎是一种在线检索工具，通过搜索关键字，我们可以方便快捷地获取信息。 播放图片 做一做：选择好合适的关键词 如果搜索到的条目后紧跟着“官方”或网站名称字样，那么这类网站可以让我们获取更权威的内容。选取合适的关键字，可以帮助我们提高搜索信息的精准性。 议一议：在线信息获取的方式 播放视频 你还知道哪些常见的在线信息获取方式 随着信息科技的迅速发展，在线获取信息的方式越来越丰富。每种方式都有各自不同的特点，我们可以根据所选信息获取方式的特点选择合适的工具。 挑战 你还知道哪些在线信息获取方式 请为你的家人(爷爷、奶奶、爸爸妈妈、弟弟妹妹……)推荐适合的在线信息获取方式。 阅读：与低碳生活相关的习惯 使用智能感应灯，当人进入房间时自动开启照明，人离开后可自动延时关闭，节约电能，减少供电压力；采用双面打印，它可以有效提高纸张利用率，减少纸张的损耗；及时关闭后台应用程序，可以降低移动设备的能源消耗，延长待机时间。 播放图片 学生通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务 做一做：用搜索引擎获取信息 实践探究 尝试使用搜索引擎，搜索关键字为“江苏环境”的信息。 做一做：选择好合适的关键词 小组合作探究 请你解决以下问题： 议一议：在线信息获取的方式 思考探究 你还知道哪些常见的在线信息获取方式
设计意图: 培养学生独立思考的能力，提高核心素养。
3、课堂小结（7分钟）
教师活动 学生活动
总结本课内容： 做一做：用搜索引擎获取信息 做一做：选择好合适的关键词 议一议：在线信息获取的方式 学生一同回答并梳理知识
设计意图： 帮助学生梳理本节课知识，加深学生对知识的理解。(共1张PPT)
学习单
1
做一做：用搜索引擎获取信息
尝试使用搜索引擎，搜索关键字为“江苏环境”的信息。
实践探究
班级：3年__班
组别：______
2
做一做：选择好合适的关键词
请你解决以下问题：
小组合作探究
3
你还知道哪些常见的在线信息获取方式
小组合作探究
议一议：数字设备的大变化
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我搜索出的信息有很多，哪些信息
是比较可靠的呢？
我搜宗出的信息也有很多，可是没
有找到我想要的，我又这怎么办呢？
你们可以试试改用其他的关键字进
行按索哦！班级：___________ 姓名：______________
《第2课 在线信息的搜索》作业设计
作业分析
作业类型 基础型作业 探究型作业 实践型作业 跨学科综合作业
作业类别 课时作业 单元作业 学期作业
应用场景 课前预习 课中练习 课后作业
作业对象 全体学生作业 学生根据情况可选作业
设计思路 通过比较、综合、拓展，巩固本节课知识点，举一反三，让学生自主探究，掌握新知，沟通交流，提升协作能力。
作业内容
【难度等级：★★】 1.在线搜索的基本概念 【难度等级：★★】 2.你还知道哪些常见的在线信息获取方式 【难度等级：★★★】 3.尝试使用搜索引擎，搜索关键字为“江苏文化”的信息。

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