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核心素养导向下小学道德与法治学科教学设计
（课时页）
课题 9.日益重要的国际组织 第2课时-----联合国和世界贸易组织 总第23课时
本课时教学目标 1.了解联合国和世界贸易组织，了解它们对世界和平与发展的贡献。 2.通过学习，知道中国加入世界贸易组织后对中国和世界的影响。 3.感受国际组织的重要作用。
教学重点、难点 知道联合国、世界贸易组织的性质和作用。初步了解联合国在解决全球性问题中发挥的作用。
重点落实的学科学生核心素养 国际理解——全球视野，国家认同——国家意识，政治认同
教学准备 希沃课件
教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 视频导入：《联合国》。 提问： 该视频体现了哪个国际组织建立？ 观看视频 激发学生快速进入课堂情境。
师生互动合作探究 【活动一】：认识联合国。 1.出示联合国总部大楼。 播放视频：介绍联合国总部。 2.明确：联合国是当代最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织，在维护世界和平、促进全球发展、增进各国友好等方面发挥着无可替代的作用。 （语音动画视频播放） 3.阅读角：了解联合国的来历。 （语音动画视频播放） 4.认识联合国的徽记。 （语音动画视频播放） 出示联合国的徽记图文介绍资料。 联合国使用语言。 提问：联合国用什么语言开展工作？ 明确：联合国六种工作语言，包括了联合国创始国的语言：汉语 、 英语 、 法语 、 俄语 。后来还加上了使用很广泛的语言: 阿拉伯语 、 西班牙语 。 6.联合国主要机构。 （播放介绍视频）。 联合国大会：（文字展示） 联合国安全理事会：（播放介绍视频） 补充：联合国安全理事会会议。 国际法院：出示标志。 补充文字介绍：位于荷兰海牙，全称是（联合国）国际审判法院，简称是国际审判法院（ICJ），再简称是（联合国）国际法院。 联合国经济及社会理事会：（图文展示） 播放新闻视频。 小结：联合国主要机构:联合国大会是主要的审议、决策机构，拥有广泛职权;安全理事会负有维护国际和平与安全的首要责任;经济及社会理事会主要推动经济、社会领城的国际合作;国际法院用于和平解决国际争端;秘书处由秘书长及办事人员组成，负責日常工作，秘书长是联合国的首席行政长官。现任联合国秘书长是葡萄牙人安东尼奥·古特雷斯。 7.联合国各专门机构。 （播放介绍视频） 【活动二】：世界贸易组织的性质及其作用。 1.出示世界贸易组织总部图片： 明确：世界贸易组织（简称WTO）是当代最重要的世界性国际经济组织之一，被称为“经济联合国”，其成员间的贸易额占世界贸易额的绝大多数。 2.介绍世界贸易组织。 （播放介绍视频） 出示：世界贸易组织的标志。 提问：这六道弧线像什么？这样的标志有什么含义？ 3. 世界贸易组织的作用。 （出示图文资料）。 4.了解中国加入世界贸易组织的历程。 （播放介绍视频） 5.活动园：世界贸易组织于1995年1月1日正式成立。截至2019年1月，该组织有164个成员。请结合下图，谈谈中国2001年加入该组织对中国和世界的影响。 提示：对于世界贸易组织来说，有了中国的加入，将使其真正成为一个完整的、全球性的世界贸易组织，可以更好地发挥重要作用。 而对于中国来说，加入世贸组织后，国家的经济体制将更加符合通行的国际规则，大大改善产业形态和投资环境，将巨大的市场潜力逐步转化为现实的购买力，从而为世界各国各地区提供一个庞大的市场和商机。 6.课堂知识活动。 观看视频 阅读 认识 观看视频 观看视频 阅读 观看视频 思考 互动交流 观看视频 观看视频 阅读 认识 观看视频 阅读 认识 观看视频 阅读 认识 观看视频 思考 交流 分享 阅读 认识 观看视频 思考 交流 分享 参与活动 通过视频图片文字等资料，让学生了解联合国当代最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织，通过挖掘它的成立背景、组织机构、运行机制等方面的知识，使学生认识到联合国在维护世界和平、促进全球发展、增进各国友好等方面发挥着无可替代的作用。 通过图片文字视频等资料，让学生认识世界贸易组织的性质及其作用，通过了解 中国加入世界贸易组织的历程及给我们带来的机遇和挑战，让学生初步认识当今世界是一个全球化的时代，中国加入世界贸易组织，无论是对中国还是对世界贸易组织，都有重要的意义。
课堂小结 联合国和世界贸易组织在国际社会中发挥了重要的作用，而中国的加入，不仅能够让这些国际组织发挥出更大的作用，更是能够帮助中国提高自身的综合实力和国际地位。我们要抓住机遇、迎接挑战，借助世界这个大舞台，让中国越来越好。 情感升华 总结提升 突出核心素养目标。
课后作业 了解国际组织、认识国际组织的作用。
板书设计 联合国和世界贸易组织 联合国：维护世界和平、促进全球发展、增进各国友好 世界贸易组织：1995年成立 2001年中国加入
教学反思 （本课时教学落实的对应《新课标》指导理念；本课时教学评价关注点；成功之处；存在的问题；改进思路等。）
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