资源简介

(共18张PPT)
智慧故事
擂台赛
开始了
比一比谁讲的故事更生动！
攻擂方法：本单元共设五个故事关卡，如果顺利通关，方可攻擂成功！
15《自相矛盾》
探辩证思维，演寓言故事。
16《田忌赛马》
探逻辑思维， 讲历史故事。
17《跳水》
探创造思维，
讲国外故事。
《组文阅读》
讲智慧故事，
做思维达人。
讲 智 慧 故 事 做 思 维 达 人
《习作》
巧用思维，
写探险故事。
17
跳 水
部编版语文五年级下册第六单元
学习目标
1.通过默读课文，能梳理出故事的起因、经过和结果， 并概括课文主要内容。
2.借助关键词句，能说出水手们的“笑”对推动故事情节发展的作用，尝试推理船长的思维过程并说出船长所用办法的好处。
3.借助语言提示，能用自己的话讲一讲这个故事。
任务一：借助思维导图，概括故事内容。
故事中有哪几个人物？
笑
追
逗
逼
取乐
猴子
水手
孩子
船长
任务一：借助思维导图，概括故事内容。
快速浏览课文，将关键词填到合适的位置，借助导图说一说故事的起因、经过和结果。
任务二：还原事情真相，探寻思维过程。
任务二：事件责任大调查
任务二：还原事情真相，探寻思维过程
活动1：默读课文1-4自然段，想一想: 是谁把孩子一步一步推向险境的 并从课文中找出依据。
任务二：还原事情真相，探寻思维过程
猴子
一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作.....
他显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上很快得爬上了桅杆。
摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。
猴子不但不理，还撕得更凶了。
猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。
还不时的回过头来逗孩子生气:把帽子挂在最高的那根横木上;扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。
一只大猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上。
水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。猴子转身抓着桅杆又往上爬。
放肆
只有那个孩子哭笑不得
孩子却气得脸都红了
任务二：还原事情真相，探寻思维过程。
水手
桅杆
横木
任务二：还原事情真相，探寻思维过程
30米
0.1米
这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
正在这时候，船长从船舱里出来手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端白的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
任务二：还原事情真相，探寻思维过程
活动2：借助图示，小组合作探究:在那个危急时刻，船长是怎么想的 他的办法好在哪里
任务二：还原事情真相，探寻思维过程
船长喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”
船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”
任务二：还原事情真相，探寻思维过程
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
任务二：还原事情真相，探寻思维过程
任务三：借助语言提示，讲好跳水故事。
任务三：借助语言提示，讲好跳水故事。
评价内容 评价等级
把船长的思维过程讲清楚，表现出船长的机智。
能加上动作、语言，表现出船长的镇定。
请抓住船长的言行，把船长逼孩子跳水的部分讲给大家听。
孩子在问怎么办？
水手在想怎么办？
这时，船长从船舱里走了出来……
拓展作业
选做作业：
请你把这个故事讲给爸爸妈妈听。
必做作业：
拓展阅读主题丛书上列夫 托尔斯泰的另一篇文章《鲨鱼》。思考老炮手是如何化解危机的，试着梳理并讲述他的思维过程。
思维过程
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