资源简介

课程基本信息
学科 习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本 年级 小学低年级 学期 (春季/秋季)
课题 扣好人生第一粒扣子
教科书 书 名：习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本教材 出版社：人民教育出版社
教学目标
1.了解“扣好人生第一粒扣子”的内涵，感悟社会主义核心价值观的社会意义。 2.结合自身实践思考作为小学生“扣好人生第一粒扣子”的行为方式，积极践行社会主义核心价值观。 3.在践行社会主义核心价值观的实践过程中努力树立正确的人生观，世界观和价值观。
教学内容
教学重点： 1.了解“扣好人生第一粒扣子”的内涵，理解社会主义核心价值观的意义。
2.结合自身学着“扣好人生第一粒扣子”。
教学难点： 了解“扣好人生第一粒扣子”的内涵，理解社会主义核心价值观的意义。
教学过程
谈话导入：同学们好，我是东阳市外国语小学的李老师，今天我们一起学习习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本，第六讲第1课时——扣好人生第一粒扣子。 环节一：体验扣扣子。 穿衣服大比拼。 请你准备好一件像这样前排有纽扣的小衬衫，我们来比一比谁穿得又快又整齐，按下暂停键开始吧！ 你穿好穿对了吗？有一位小朋友很着急，不小心把衣服的第一颗纽扣扣错了，最后会怎样呢？是的，第一颗纽扣扣错了，后面的纽扣就都错了，确实！扣好第一颗扣子很重要。习近平总书记也告诉我们：价值观的养成就像穿衣服，扣扣子一样，人生的扣子从一开始就要扣好。 让我们一起走进今天的课堂——扣好人生的第一粒扣子。 （二）观看视频，了解什么是“扣好人生第一粒扣子”。 1.初读核心价值观。 你知道社会主义核心价值观的内容有哪些吗？翻开课文，我们一起来读一读：（停顿一下）富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。 2.自主说理解。 那你知道核心价值观中词语的意思吗？可以按下暂停键自己说一说。 3.理解核心价值观的意义。 其实，扣好人生第一粒扣子就是要践行社会主义核心价值观。而我们提倡的核心价值观，其实就是一种德。富强、民主、文明、和谐是国家大德；自由、平等、公正、法治是社会功德；爱国、敬业、诚信、友善是个人品德。 环节二：学习扣子榜样。 （一）阅读书中人物事迹。 如何践行核心价值观呢？让我们一起来看看书上的这2个小故事吧。 布茹玛汗，毛勒朵 是新疆 冬古拉玛山口 的一名护边员，她在边防线上 几十年如一日 巡边护边，每天至少要走20千米山路。在边境线上，许多石头被她刻下“中国”两个字。 黄大发被人们称为“当代愚公”。他用36年的时间，带领村民 建成了 一条万米长的水渠。这条水渠 绕过三重大山，经过三道绝壁，解决了 全村的缺水问题，改善了人们的生活条件。 （二）链接价值观，思考故事中的人物品质。 听完故事，你有什么感受？你认为他们践行了社会主义核心价值观个人层面中的哪种品质呢？我们听听这两位同学说的。 小结：说得真好！同学们，其实，扣好人生的第一粒扣子要从小时候开始，只有从小扣好人生的第一粒扣子，才能够按顺序扣好后面的扣子。我们来看看岳飞是如何从小扣好扣子的？ （三）阅读岳飞故事。 习近平总书记五六岁时，和妈妈到书店买了几本关于岳飞的小人书，到家后，妈妈就给他讲岳飞精忠报国，岳母刺字的故事，听完故事后，他向妈妈说：“把字刺上去，多疼啊！”妈妈说：“是疼，但心里铭记住了。”习近平总书记后来回忆说，“精忠报国”4个字，他从那时候一直记到现在，也是他一生追求的目标。 环节三：如何扣好扣子？ （一）听录音，说行动。 同学们，习近平总书记是我们践行社会主义核心价值观的榜样，榜样不仅在伟人，还在我们的身边。在你的身边，你有没有看到像这样积极践行社会主义核心价值观的榜样行为呢？ 录音：我看到我的同学主动捡起操场上的垃圾 录音2：我的好朋友捡到铅笔还给了同学。 小结：扣好人生的第一粒扣子应该从这些小事做起，从身边做起，早晨向老师问好，主动捡起地上的垃圾，大声朗读，捡到东西主动归还失主等，这些都是在扣好人生的第一粒扣子。我们要把价值观放在嘴上、手上、心上，时刻提醒自己要扣好每一粒扣子。 （二）学习寄语。 最后，习近平总书记还有话要对我们说，请按下暂停键仔细阅读： （要做一个好人，就是要有品德、有知识、有责任，要坚持品德为先，你们现在就是小树苗，品德的养成需要丰富的营养、肥沃的土壤。这样才能茁壮成长。现在把自己的品德培育得越来越好，将来就能做得越好。） 让我们记住习近平总书记的话，认真学习，积极行动，让社会主义核心价值观在我们心中生根、发芽，最后，让我们带着“扣子行动”计划表，积极行动起来吧！ 今天的课就到这儿，同学们，再见！

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