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大声朗读课文
惊呆你同桌
假如/生活/欺骗了你，
不要/悲伤，不要/心急！
忧郁的日子里/需要/镇静：
相信吧，快乐的日子/将会来临。
心儿/永远向往着/未来；
现在却/常是忧郁。
一切/都是/瞬（shùn）息，
一切/都将会/过去；
而/那过去了的，
就会/成为/亲切的怀恋。
假如生活欺骗了你
名家读，做对比
JIA RU SHENG HUO QI PIAN LE NI NI HUI ZEN ME BAN NE ZHE JIE KE WO ME YI QI ZOU JIN PU XI JIN DE MING ZUO JIA RU SHENG HUO QI QIAN LE NI
统编语文七年级下册
外国诗二首
假如生活欺骗了你
DI YI HUAN JIE TING GU SHI RNAG WO MEN YI QI ZOU JIN PU XI JIN DE GU SHI LI
名人简介
普希金（1799－1837），19世纪俄罗斯的伟大的民族诗人，小说家。被认为是俄罗斯语言文学的创建者和新俄罗斯文学的祭奠人。在俄罗斯文学中，他是积极浪漫主义的开创者，也是批判现实主义文学的奠基人。普希金坚定地站在十二月党人一边，反对专制农奴制度，热爱、追求自由，因此遭到沙皇政府的迫害。普希金写了不少形式多样、题材广泛的作品，诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。小说《上尉的女儿》《黑桃皇后》等。
这首诗写于普希金被沙皇流放的日子,是以赠诗的形式写在他的邻居的女儿的纪念册上的。那时俄国革命正开展得如火如荼,诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下,诗人没有丧失希望与斗志,他热爱生活,执着地追求理想,相信光明必来,正义必胜。
写作背景
小知识库
如何阅读诗歌
　 1.一读,指读题目,读作者,读创作背景。这一环节旨在弄清每句诗的大体意思。
　 2.二品,品味、揣摩诗中作者表达的情感、蕴含的道理和表现的手法。
　 3.三诵、四背,这两个环节常常紧密相连,因此要注意诗的节奏,分出轻重缓急、抑扬顿挫。
否定错误态度
不要悲伤
不要心急
指出正确态度
须要镇定
要有信心
快乐的日子将会来临
积极乐观
假如生活欺骗了你
欺骗
“读普希金的诗，我好像走进了树林中的一片草地，到处盛开着鲜花，到处充满着阳光”。
——高尔基
初读
1.“假如生活欺骗了你”指的是什么？
它特指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。
2.诗歌的两部分各表现了怎样的内容？
第一部分写如果身处逆境，不必悲伤，要耐心等待，快乐的日子一定到来。
第二部分写要永远向往美好的未来，现在虽身处逆境，只是暂时的，当时过境迁，往事都将成为亲切的回忆。
3.这首诗歌表达了诗人怎样的人生态度？
这首诗歌表达了诗人积极乐观的人生态度。
普希金对的滨黑色大海
④“相信吧，快乐的日子将会来临”一句，语气上有什么特点？
委婉、含蓄的劝说。
1.怎样理解“生活欺骗了你”
2.面对逆境,我们就只有耐心等待,不予抗争吗
　 要联系诗人当时所处的环境来理解,表明正义被沙皇专制所扼杀。
　 当时沙皇专制统治相当严酷,革命势力一时还不足以与之抗争,只能等待。
3.怎样理解“而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”
　
4.与一般诗歌相比,这首诗有什么不同
　 一方面强调一种积极乐观的人生态度。另一方面,人生的体验应该是丰富多样的,都是一笔财富,都有助于把握人生。
　 没有具体形象,只是以劝告的口吻说明道理,而一般的诗歌艺术形象都比较生动鲜明。
1. 诗人在诗中阐明了积极乐观的人生态度，请结合你感受最深的诗句说说你曾有过的体验。
2.这是一首脍炙人口的名篇，许多人把它记在自己的笔记本上，作为鼓励自己的座右铭，你读了之后，喜欢这首诗吗？为什么？请同学们自由讨论，各持己见。
体验反思
作者通过展示他的生活态度，要告诫我们的是：
当越过艰难困苦之后再回首那段往事时，那过去的一切便会变得美好起来。
第 五 单 元
导入新课
同学们，如果你的面前有两条路，你会选择哪一条呢？不管你选了哪一条，你总有一条未选择的路。
导入新课
普希金在《假如生活欺骗了你》一诗中的叮咛与嘱咐使我们感受到了一种积极乐观的人生态度。人生的道路不止一条，长长的一生中，我们有时不得不遭遇选择的尴尬和困惑。该怎么办？美国诗人弗罗斯特在《未选择的路》这首诗中表达了他对人生之路的思考。
1.了解诗人及创作的背景，有感情地朗读诗歌，理解诗歌的象征意义。
2.品析具体诗句法，理解诗歌中蕴含的人生哲理。
3.感悟诗人对路的选择的思考，学会慎重对待自己的人生之路。　
学习目标
弗罗斯特（1874-1963），美国诗人。生于加利福尼亚州，11岁父亲去世，随母亲到英格兰马萨诸塞州定居。在哈佛大学肄业二年，曾前后做过纺织工人、教员，经营过农场，并开始写诗。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。他的诗歌往往以描写新英格兰的自然景色或风俗人情开始，渐渐进入哲理的境界，诗风质朴无华，细致含蓄耐人寻味，著名诗集《山间》《白桦树》《西去的溪流》等。
作者简介
《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》（浙江文艺出版社1987年版）。顾子欣译。略有改动。1912年时弗罗斯特已经38岁，这一年他做出了一个重要的选择：放弃他在一所师范学校教书的职业，放弃本来可能更加平坦、安稳的生活，而选择了诗歌创作。他对自己说：“写诗吧，穷就穷吧。”《未选择的路》这首诗写的就是这一重要的人生选择。
背景资料
相关资料
有关“路”的哲理句
①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
②人生的旅途罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。
③路的尽头，仍然有路，只要你愿意走；有时，看似没路，其实是该拐弯了。
④路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。
象征与比喻
象征，就是在文学作品中，借写甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作为一种表现手段，一种具体形象，也要求给予充分注意。
比喻，用有类似点的事物来比拟想要说的事物，以便表达得更加生动鲜明。象征是一种谋篇立意的手法，比喻则是一种修辞手法。象征一般要统摄全篇，而比喻只在个别语句、语段中起作用。
检查预习
1.给下加下划线的字注音并解释。
幽寂（ ）：
延绵（ ）：
荒草萋萋（ ）：
伫立（ ）：
涉足（ ）：
yōu jì
yán mián
qī
幽静寂寞。
延续不断 。
形容草长得茂盛的样子 。
zhù
shè
长时间地站着。
指进入某种环境或生活范围。
黄色的树林里/分出/两条路，
可惜/我不能/同时去涉足，
我/在那路口/久久伫立，
我/向着/一条路/极目望去，
直到它/消失在/丛林深处。
　　
朗读指导
未选择的路
但/我却选了/另外一条路，
它/荒草萋萋，十分幽寂，
显得/更诱人，更美丽;
虽然/在这条小路上，
很少/留下/旅人的足迹。
那天清晨/落叶满地，
两条路/都未经/脚印污染。
啊，留下一条路/等改日再见!
但我知道/路径/延绵无尽头，
恐怕我/难以/再回返。
也许/多少年后/在某个地方，
我将轻声叹息/将往事回顾：
一片树林里/分出两条路——
而我选择了/人迹更少的一条，
从此/决定了/我一生的道路。
整体感知 1
伫立（思索）
决定（选择）
选择之后的怅惘
多年后的回顾、叹息
请你有感情的朗读这首诗，用简洁的语言概括每一小节的意思
整体感知 2
2. 全诗一共四节，每一节各写了什么？
第一节——写诗人站在岔路口，遭遇道路选择的尴尬与无奈，陷入沉思——选择了，便无从回头。
第二节——写诗人选择了一条极富挑战的道路，这条道路“绿草茸茸，等待人去践踏”。
第三节——写诗人踏上自己选择的路，但他却留恋着那条未走的路，担心踏上一条错误的路而难以返回。
第四节——写诗人对未来的遐想。将来回顾往事，那条未选择的路是不是比已选的路更好呢？但是现实已经不能回头了。
合作探究
1.《未选择的路》中的“路”是一种怎样的表现手法？
表面
实际
自然界的道路
暗示人生之路
象征
明（表面）写甲事物
借写甲事物暗示乙事物
合作探究
2.诗人为何会“在那路口久久伫立”？
诗人站在交叉路口，他对两条路都很向往，但不能同时都走，必须选择一条，而一旦选定了一条，就没有回头的机会了。因为时间无法倒流，人生之路是无法回头的，所以诗人为选择而犹豫，“久久伫立”。“久久伫立”也意在说明对人生之路的选择须慎重。
3.诗人终于做出了选择，那么，诗人选择了一条怎样的路呢？
荒草萋萋、十分幽寂。
荒凉、充满危险；
诱人、美丽、很少留下旅人的足迹。
具有挑战性、值得探索。
合作探究
4.诗人为何选择了一条“荒草萋萋，十分幽寂”，“人迹更少的一条”“道路”
开拓，从而拓展成为一条大道;正因如此，这条道路更具有魅力，可见作者开拓进取的人生态度。
5.时隔多年，回首往事，作者又怎么想呢？齐读诗歌最后一节，思考：作者在叹息什么呢？
人生必须面临选择的无奈（人生必须有所取舍的无奈）；
人生中做出了一种选择就不能体验另一种选择的无奈（人生有限，追求无限的矛盾）；
合作探究
1.诗人分明是选择了路，为什么题目是“未选择的路”？
诗人虽然写了选择的路，但重点却放在未选择的路上，原因有二：人生的道路有许多条可供人选择，但一个人往往只能走一条路，还有其他许多条路因为人生短暂而只能放弃。人生道路的选择带有偶然性、随意性。深化主题 未选择的路，才更让人想念和留恋，此其一。
未选择也就是一种选择。正是生活中许多人对于已选择的不满，才更加产生了对未选择的怀恋，此其二。诗人重点写未选择的路，是对人生的真实写照，更能打动读者的心灵，引人深思。
疑难问题
2.《未选择的路》中，关于“选择”这个主题，有怎样的内涵？
这首诗揭示了人生的一个根本问题——选择。诗人并没有直言两条路代表什么，他所阐明的“选择”本身。诗歌描绘的是一个面临抉择的人和他进行抉择时的心态，诗人所选择的是一条人迹更少的路，这条路也许更艰辛，更需要开拓，正因为如此，才更具魅力。诗人也许并不十分懊悔选择了这条路，但却分明在惋惜没有选择另一条路。
当一种选择成为现实，人们必然放弃了另外一条路，而且只能走下去，不能返回选择的起点。这就是人生无法解决的困境。他年回忆起来，留下的也只能是一声轻轻的叹息，一丝淡淡的哀愁罢了。
疑难问题
板书设计
拓展延伸
1.在诗歌表现出的情绪上，这一课的两首诗有什么不同？
2.这两首诗对读者可能产生怎样的影响？
两首诗都富含哲理，且都富含人情味。《假如生活欺骗了你》积极乐观的人生态度给人以鼓舞，使人笑对人生；而《未选择的路》对于人生选择的思索，反映了人们普遍的心理，更容易引起共鸣。
世上本没有路，走的人多了，也便成了路。
——鲁迅
鲁迅在发现旧中国人们思想的麻术后。毅然决定弃医从文,走上了写作的道路。他的选择是以国家和民族的生存为已任,他的选择饱含了爱国的成分。他知道用尖锐的笔当武器要比治病的针头更重要。他为自己的选择而努力奋斗,他从来都没有后悔过。
“横眉冷对干夫指,俯首甘为孺子牛。”这是鲁迅人格的真实写照。他选择了适合自己的道路。他的价值在选择中得到了体现。正是这样的选择。使他成了我们的民族魂。
拓展延伸
课堂小结
这是一首哲理抒情诗。诗人借写自然界的路来写人生之路,采用了象征手法,告诉了人们一个深刻的道理，人生的道路上，每一个路口都要慎重选择,但如果选择　
了就不能回头，因此我们应独立思考，慎重选择自己的人生之路，切不可随意盲目!　只有不畏艰难、勇于探索的人才能正确选择属于自己的人生道路。
1.练笔：请同学分别写出走大路或走小路的感受和结果，可以是诗歌，也可以是一段小散文。200字左右。
2.阅读：课后搜集并阅读弗罗斯特的诗。
布置作业

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