资源简介

课程基本信息
学科 道德与法治 年级 小学二年级 学期 秋季
课题 《周末巧安排》第二课时
教科书 书 名：道德与法治教材 出版社：人民教育出版社
教学目标
1.借助小调查和绘本，知道应主动参与周末安排，萌生好好过周末的愿望。 2.通过“火眼金睛找秘密”活动，探究过好周末的具体方法，能根据实际情况，初步学会合理安排周末。
教学内容
教学重点： 有主动参与周末安排的意识，知道过好周末的具体方法。 教学难点： 能根据实际情况，初步学会合理安排周末。
教学过程
同学们好！今天我们继续来学习《周末巧安排》。 活动一：周末烦恼大盘点 1.周末烦恼调查呈现 （1）师：上节课，我们一起回顾了周末活动丰富多彩快乐多，但许多同学也有小烦恼。 （2）呈现学生“周末烦恼”现状调查情况 预设1：我不喜欢舞蹈，可妈妈非得让我去，说跳舞的女孩气质好。每次去学跳舞，我都不开心。 预设2：周末，我报了很多兴趣班，有排球、古筝、编程、书法、舞蹈，都没有时间休息了。我觉得好累，好烦！ 预设3：原来我周六下午学乒乓球，周日下午练跆拳道的。可乒乓球教练说要比赛了，周日下午也要去练乒乓球。我不知道该怎么办？ 师：同学们的周末烦恼还真不少！你们瞧——（呈现学生调查表图片） 2.周末烦恼梳理归类 这么多烦恼，我们一起来理一理。看，朱格的烦恼是——妈妈非要她去学写字，王飞呢——爸爸要他去学二胡，还有这些......同学们发现了吗，他们的烦恼都和——周末是爸爸妈妈安排的有关。 筱筱、淘淘他们的烦恼都和——周末活动安排太多有关。 思睿、小雨的烦恼是——原来有安排，结果有事冲突，不知道该怎么办？ 老师统计后发现：有这类烦恼的（周末是爸爸妈妈安排的有关）34人，这类（周末活动安排太多有关）25人，这类（原来有安排，结果有事冲突了，不知道该怎么办？）22人。 3.过渡：看来，这些确实是大部分同学的周末烦恼。这不，晨晨也遇到了—— 活动二：周末安排我参与 1.周末安排：和父母一起商量 （1）看一看：绘本故事——晨晨的周末烦恼（播放视频） （绘本内容1： 妈妈：晨晨，字写得漂亮很重要，去学写字吧。 爸爸：晨晨，学口才对你有帮助，去学口才吧。 奶奶：晨晨，学唱歌挺好的，去学唱歌吧。 爷爷：晨晨，去学围棋，陪爷爷下棋吧。 晨晨：我想学的是跳舞。） 晨晨的周末烦恼是什么？是的，晨晨的周末都被爸爸妈妈、爷爷奶奶排满了，一点空都没有。晨晨很忙、很累、很苦恼！ （2）学一学：晨晨主动与家人沟通 这么忙的周末，晨晨怎么办？ （继续播放绘本： 晨晨：每个周末都这么忙，不行。我要跟爸爸妈妈去商量商量！ 晨晨：爸爸妈妈，语文课我会认真练字，好好练朗读。我想周末锻炼下身体。 爸爸：说到就要做到。 晨晨：奶奶，我真的不喜欢唱歌。我想有时间看看书。 ...... 晨晨：周六，我去学了跳舞，完成了作业，去看了外公外婆，还有时间和小伙伴玩，跟爸爸妈妈到公园走走，真轻松！) 同学们听出来了吗？晨晨是怎么做的？对，晨晨主动跟爸爸妈妈商量了，去掉了一些安排。 （3）说一说：看了“晨晨的周末”故事，你学到了什么？ （4）小结：是呀，我们自己的周末生活，当然要主动参与安排，有想法要及时去交流，让我们的周末会生活更精彩、更快乐！ 2.周末打算：我的周末心愿 （1）看一看：一周很快就会过去，周末大家想做的事情可多了——（书本第8页） （2）说一说：同学们，这个周末你们有没有特别想做的事？赶快在“周末心愿单”上写一写吧。 （音频：周末的时候，我要读绘本故事，上兴趣班，帮妈妈做些家务，去游乐园游玩，跟爸爸一起完成航模的制作。我还想和爸爸妈妈一起看电影呢！） 看样子，大家的周末心愿很多哦。瞧，这是小宝同学的周末活动心愿单：学钢琴，学画画，踢足球，去海南。同学们，你发现有什么问题吗？ （音频1：小宝周末想做的事情太多了，只有两天的时间，完不成吧！ 音频2：去海南玩？太远了吧！周末就两天时间，估计到了就得回来了。） （3）小结：厉害，一下子就发现了问题。想去比较远的地方玩，比如海南、北京，最好长假去，时间足，玩起来更尽兴。周末两天，想做的事情很多很多，但是想要玩得好，学得好，还要休息好，就得巧安排。这当中有什么妙招呢？我们继续学习。 活动三：周末安排有妙招 1.方法回顾：火眼金睛找秘密 （1）师：还记得上一堂课中“火眼金睛找秘密”的方法吗？ （2）合作小贴士：①看提示：知道小组要找的秘密。 　　　　　　 ②圈发现：根据提示，圈出相关内容。 　　　　　　 ③说秘密：说说小组发现的小秘密。 2.合作学习，发现秘密 接下来就请四人小组合作学习，寻找藏在记录表中的周末活动安排小秘密。 3.小组汇报，交流秘密 预设一：必须做的事情先安排 （1）小组汇报，说发现 预设：我们小组找的是“哪些事情是每个周末必须做的？”，我们找到了“小丽都是周六下午安排了上兴趣班”，也都安排了做作业和锻炼身体的时间。我们发现了兴趣班的时间一般是相对固定的，必须按时参加，做作业和运动也是必须做的事情，要先安排好。 （2）小结：是呀，小丽要参加兴趣班，还要完成作业、锻炼身体，像这样每周必须做的事情要先安排，再安排其他想做的事情。 预设二：有些事可以轮流安排 （1）小组汇报，说发现 预设1：我们小组找的是“哪些事可以轮流安排”。我们找到了“小果第2周去外婆家，第3周则去奶奶家。”“小果有的周末去操场打球，有的周末去公园爬山。”我们发现的秘密是：有些重要但又不是必须每周做的事情，可以进行轮流安排，这样时间就不会安排不过来了。 预设2：我们赞同他们小组的观点，但还有补充。我们觉得有时候有的事情可以一起做。比如，想去看看外婆，又想去户外走走，那可以和外婆一起去户外呀！ 小结：同学们听明白了吗？小雨他们组找到的秘密是：当我们想做的事情很多，安排不过来的时候，有些事情可以轮流安排。比如这周去看外公外婆，下周去看爷爷奶奶。这周逛个公园，下周看场电影也挺好。当然，如果能像姗姗他们说的，安排好一起做，那就更好了。 预设三：有冲突先做重要的事 （1）小组汇报，说发现 预设：我们小组找的是“和自己的安排有冲突怎么办”。我们发现周六下午苗苗原来安排了接出差回家的妈妈和练书法，青青要参加钢琴考级。 （2）支支招：可是，学校临时通知这周六下午1：30-4：30要组织同学们参加公益活动。他们该怎么办呢？ 我们建议苗苗参加学校公益活动，活动结束再和妈妈相聚。练书法的时间也可以再安排。青青的钢琴考级时间不能由自己决定，错过了可能就得再等一年了，所以我们建议青青和学校请个假，去参加钢琴考级。 （3）回忆：同学们，你们觉得他们小组的建议怎么样？你们有过类似的经历吗？当时是怎么办的？ （4）小结：是啊，有时候计划赶不上变化快。面对突发事件与安排冲突时，可以选相对紧急、重要的事情先做。 预设四：最好做到劳逸结合 （1）小组汇报，说发现 预设1：我们小组找的是“你更喜欢谁的周末生活？”我们更喜欢王晓的周末生活，有学习、有运动、有游戏，这样的周末充实又快乐。张虹的周末又是轮滑，又是打篮球，还去蹦床和游乐园，玩得太嗨了，不好。 预设2：我们小组赞同他们的看法。我们建议张虹去掉两项玩的，省下时间看看书、练练字。 （2）小结：有道理，周末安排要尽可能做到劳逸结合。 4.儿歌小结：巧安排有妙招 同学们真能干，找到了这么多周末巧安排的小妙招：必须做的事情先安排，轻重缓急有先后；有些事情轮流做，劳逸结合更健康！ 5.用上妙招，调整计划 学了这么多的小妙招，来用一用吧！请大家拿出“周末活动记录表”、“周末活动心愿单”，赶快再好好排一排吧。 6.适合自己最重要 （1）议一议：这位同学的周末安排怎么样？ 预设：这位同学周六下午满满当当安排了3个兴趣班，周日上午半天却是自由活动，没有做到劳逸结合，不合适。 （2）听一听：它的主人怎么说？ 大家好！这是我的周末记录表。我外公外婆住在乡下，去一趟来回路上就得花一个多小时。我想每个周末爸爸妈妈都能带我和妹妹去看看他们，聊聊天，吃个饭。所以，我愿意周六下午安排紧一点，这样，周日才有时间去看他们！你们不知道，每次看到我们，外公外婆可高兴了！ （3）探讨：同学们，你现在觉得她的周末安排怎么样？ （4）小结：对，适合自己最重要！时间许可的话，我们尽量像这位同学这样周末多去看看长辈。 活动四：周末安排我行动 １.总结：重要的事情先安排、尽可能做到劳逸结合，能使周末安排更巧妙、更合理。但它们不是唯一标准，适合自己的才是最重要的。 ２.协商征求意见：回家和父母一起探讨这周的周末安排，看看是否可以安排得更好些，并请你记录周末活动评价单！ ３.课后实践，完成活动评价单。 同学们，今天的课我们就学到这里，祝愿大家都能拥有美好的周末生活！同学们，再见！ 板书设计： 周末 巧 安排 周末安排我参与 巧安排 有妙招 适合自己最重要

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