资源简介

(共22张PPT)
部编版道德与法治七年级下册课件
第二单元 做情绪情感的主人
第五课 品出情感的韵味
第1课时 我们的情感世界
自主学习
请预习本课时内容，完成下列填空。
1.情感对我们有什么作用？
①我们需要____，渴望人与人之间的____。②我们通过情感来____；同
时，情感让我们的内心世界更加丰富。
2.情感与情绪有什么关系？
①情感与情绪____，伴随着情绪反应逐渐____和____。我们对某些人或
者事物的情绪，随着时间的推移形成比较____的倾向，就可能产生某种
情感。②情感与情绪也有区别。情绪是____、____，会随着情境的改变
而变化；情感则是我们在生活中____、____, 相对稳定。
3.情感有哪些类型？
①有____情感，如安全感；有____情感，如道德感。②有____体验，如爱的
情感；有____体验，如恐惧感；也有两方面____的体验，如敬畏感。
4.情感有什么作用？
①在社会生活中，情感是人____的精神需求。②情感反映我们对人和对事的
____、____，影响我们的____和___，促使我们作出行动。③情感与我们的
____、____相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地____，____。④情
感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们____的体现。
[答案] 略
轻松达标
1.“人非草木，孰能无情。”这里的“情”通常指( ) 。
B
A.情绪 B.情感 C.情怀 D.情操
2.习近平总书记在纪念红军长征胜利80周年大会上的重要讲话引起强烈
反响。红军老战士李开友说：“长征那些日子，一辈子都忘不了。过雪
山草地时，路上经常可以看到倒在地上死去的战友。红军之所以能走完
二万五千里长征路，就是因为我们人人都有坚定的革命理想，就是因为
有中国共产党的坚强领导。”这表明( ) 。
A
A.情感伴随着我们的生活经历不断积累发展
B.在社会生活中，情感是人最基本的精神需求
C.情感决定我们的判断和选择，促使我们作出行动
D.丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知
3.情感是将人们联系在一起的黏合剂。古代，诗人擅长运用情感的复杂
向度，来传达生命体验与价值判断。对此，下列认识错误的是( ) 。
B
A.情感能够让我们的内心世界更加丰富
B.情感是一种短暂的、不稳定的内心体验
C.培养高尚的情感有助于调节不良的情绪
D.情感可以传递正能量，让我们的生命更有意义
4.看到航天员遨游太空，看到奥运健儿驰骋赛场，看到祖国经济腾飞……
我们会油然而生一种情感。下列诗句所表达的情感与这种情感一致的是
( ) 。
C
①但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 ②两情若是久长时，又岂在朝朝
暮暮 ③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ④黄沙百战穿金甲，不破楼
兰终不还
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.下面对情感体验的描述中，不正确的是( ) 。
B
A.安全感——对安全的体验。当我们回到家，与家人在一起时，我们可
以体验到安全感
B.成就感——对成就的体验。当自己精心设计的方案没有被采纳时，我
们可以体验到成就感
C.胜任感——对能力的体验。当我们独立完成某项任务，得到他人的认
可和赞赏时，我们可以体验到胜任感
D.荣誉感——对荣誉的体验。当我们班的同学经过刻苦训练，取得足球
比赛胜利时，我们可以体验到荣誉感
6.参加了学校组织的“学‘四史’，树理想”系列研学活动后，小宇被先辈
们的英勇事迹深深感动，他暗下决心要努力做好社会主义建设者和接班
人。材料说明( ) 。
C
①情感表达的方式是多种多样的 ②情感会影响我们的判断和选择 ③情
感是短暂的且会随情境的改变而变化 ④在生活经验的不断扩展中，我
们的情怀才可能更加宽广、博大
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
能力提升
1.有同学在学习了第四课“揭开情绪的面纱”和第五课“品出情感的韵味”
后，产生了一些疑问。请你做个小老师，为同学们答疑解惑。
（1）情感与情绪之间有什么联系？
[答案] ①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。②我
们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就
可能产生某种情感。③与情绪一样，我们的情感也是复杂的。
（2）情感与情绪之间有什么区别？
[答案] ①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。②情感
是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
2.1919年5月4日，面对国家和民族生死存亡，一批爱国青年挺身而出，
奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。1939年，为继承和发扬五四运动以来
中国青年光荣的革命传统，陕甘宁边区西北青年救国联合会规定5月4日
为中国青年节。
学习了解这些历史，对青少年的情感发展有哪些积极影响？
[答案] 学习了解这些历史，可以增强我们的爱国热情，有利于我们作出
正确的判断和选择，促使我们作出正确的行动；有助于扩展我们的生活
经验，使我们的情感更加丰富、深刻，拥有更加宽广、博大的情怀。
3.5岁：我的爸爸无所不知。
10岁：爸爸生长的年代跟我们非常不一样。
12岁：爸爸实在是太落伍了。
14岁：别太在意我爸，他是个老顽固！
25岁：我的天，他的陈腐无可救药！
30岁：也许我该问问爸爸是怎么想的，毕竟他的经验丰富。
35岁：这件事要和爸爸商量再做决定。
40岁：我的爸爸如此有智慧。
50岁：如果爸爸还在多好，我很想和他讨论这件事。
（1）在小短文中，“我”对爸爸的情感发生了怎样的变化？变化的原因
是什么？
[答案] ①变化：幼年时，“我”崇拜爸爸；随着年龄的增长，“我”对爸爸
产生了怀疑、抵触；中年后，“我”重新认识爸爸，尊重、敬佩爸爸。
（言之成理即可）②原因：情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展。
（2）请简要说说情感是如何产生、积累和发展的。
[答案] ①情感与情绪密切相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们
对某些人或事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能
产生某种情感。②情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是
我们生命成长的体现。③狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。④在生
活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀
才可能更加宽广、博大。
中考链接
[2023·甘肃兰州] 兰兰参加了第十九届兰州读书节系列活动之“诗词里
的兰州”大型诗歌朗诵会，更深刻感受到了兰州历史文化的丰富内涵，
进一步激发了对家乡的热爱之情。这表明( ) 。
D
A.情感是短暂的、不稳定的
B.情感会随着情境的改变而变化
C.我们要学会以恰当的方式表达自己的情感体验
D.我们可以通过参与有意义的社会活动获得美好的情感
完成对应的习题
谢谢大家观看

展开更多......

收起↑