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第一单元 青春时光
第一单元 青春时光
知识构建、单元练习
知识构建一
单元练习一
一、选择题（下列每小题给出的四个选项中，只有一项符合题
目要求。共18题）
1.青春是“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的美好年华。下列选项中
属于青春期身体变化表现的是( ) 。
C
①身体外形的变化 ②形成独立思考的能力 ③内部器官的完善 ④性机
能的成熟
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.青春的我们追求美。处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
下列认识中，正确的是( ) 。
B
①一些正常的生理现象可能给我们带来烦恼 ②追求形体、仪表等外在
美最重要 ③应提高品德和文化修养，追求内在美 ④无须追求外在形象，
学习是我们的唯一任务
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
3.进入青春期，伴随着生理发育，我们的心理会出现一些变化。下列表
现能体现这一变化的是( ) 。
D
①对父母更加依赖和顺从 ②有自己的想法，开始学习独立思考 ③开始
独立生活，拒绝帮助 ④渴望父母像对待成人那样对待我们
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
4.下表对小玉同学“微行为”的“微点评”中，正确的有( ) 。
序号 微行为 微点评
① 坚决阻止爸爸疲劳驾驶 有法律意识、安全意识
② 上学时浓妆艳抹，穿奇装异服 追求青春美
③ 盲目听从别人的意见，人云亦云 思维具有独立性
④ 和同学一起用心编排艺术节节目 勇于创造
B
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
5.北宋思想家、教育家张载曾说，所以观书者，释己之疑，明己之未达。
这启示我们要( ) 。
C
①学贵有疑 ②迷信权威 ③培养批判精神 ④有挑战权威的勇气
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.青春的友谊是真诚的、纯洁的，但男女同学之间的友谊容易被人误解。
下列对男女同学交往的理解中，不正确的是( ) 。
A.男女同学的交往对学习不会产生任何的影响
B.男女同学之间的正常交往，有利于促进身心健康发展
C.与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征
D.与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验
A
7.“批判质疑”是中国学生发展核心素养的基本要点之一，具体来讲就是
具有问题意识，能独立思考、独立判断，思维缜密，能多角度、辩证地
分析问题，作出选择和决定等。下列学生的言行中，体现这一核心素养
的是( ) 。
A.“没有氧气，火柴能不能点燃？”为了弄清这个问题，小明决定亲自做
实验来探个究竟
B.小丽自幼喜欢绘画，并对历代名家的画作如数家珍。在今年的学校艺
术节上，她担任了画展的讲解员，其精彩的点评得到了众人的称赞
C.小敏的爸爸让小敏赶紧把作业做完，好一同到公园锻炼，但小敏却理
直气壮地拒绝了：“去锻炼没意思，还不如在手机上和同学聊天呢！”
D.对于近年来热门的共享单车，小豪妈妈认为其有百利而无一害，小豪
却发表了不同的见解：“我认为对于共享单车应该一分为二地看待，它
有利也有弊……”
√
8.身为女性，李小燕经常被问到为什么要当缉毒警察这个问题。“警察
职业不分男女，打击犯罪没有性别之分。”她的回答总是异常坚定。这
启示我们( ) 。
D
①塑造良好的自我形象，只需要注重彰显自己的优势即可 ②接受自己
生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 ③我们要学会与异
性交往 ④客观、全面地认识自己，可以激发潜能，促进自我发展
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
9.下图反映的青春期学生的矛盾心理是( ) 。
A
A.反抗与依赖 B.勇敢与怯懦 C.闭锁与开放 D.冷漠与温暖
10.中国科学技术大学俞书宏院士团队受“藕断丝连”这一自然现象的启发，
研制出一种可用于手术缝线的新材料。这启示青少年要( ) 。
C
①培养批判精神，敢于质疑和否定一切 ②看重创造的意义和价值，做
一名对国家和社会有用的创造者 ③争当勤奋学习、热爱劳动、勇于创
造的好少年 ④发展自己的独立思考能力，一味追求独特
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
11.善与恶有时会在我们的内心斗争着，只有当内心的恶被打败，我们的
善才会更进一步。下列关于“止于至善”的说法不正确的是( ) 。
A
A.把古代先贤作为学习的榜样，学习他们的一切
B.通过自省和慎独，检视自身的不足，端正自己的行为
C.在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，汲取他们的力量
D.从点滴小事做起，积少成多，积善成德，保持一种向往美好、永不言
弃的精神状态
12.古往今来，人们都喜欢赞美青春，歌颂青春。下面的句子中表达了
珍惜青春之意的是( ) 。
B
①盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人 ②莫等闲，白
了少年头，空悲切 ③青春易逝，人生易老，当及时行乐，潇洒走一回
④劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
13.青春，风华正茂，是人生画卷中最华美的篇章。站在青春的起点，
我们怀揣美好的梦想。这句话告诉我们( ) 。
B
①青春意味着向上的活力 ②青春梦想是一种臆想 ③青春意味着可以
随心所欲 ④青春孕育着无限希望
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
14.青春并不意味着肆意放纵，要有所为，有所不为。青春有格要求我
们( ) 。
B
①行己有耻 ②止于至善 ③因善小而不为 ④养成自省习惯
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
15.志愿者李亚南上榜2023年第一季度“中国好人榜”。自2013年组建社区
志愿者协会以来，她身体力行、服务社会、奉献爱心，带领志愿者为各
类特殊群体送去温暖。她的行为体现了( ) 。
D
A.见贤思齐的行为习惯 B.知错能改的思想意识
C.“行己有耻”的道德品质 D.“止于至善”的精神追求
16.潘磊是一位呼吸与危重症医学科医生。从医30多年来，她一直坚守
在临床一线，秉承“勤奋、踏实、严谨、严于律己”的工作态度，全心全
意为病人服务。下列语句能支撑潘磊行为的是( ) 。
D
A.天行健，君子以自强不息
B.道之以政，齐之以刑，民免而无耻
C.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
D.大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善
17.习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时对广大青年提出五点希
望：广大青年一定要坚定理想信念、一定要练就过硬本领、一定要勇于
创新创造、一定要矢志艰苦奋斗、一定要锤炼高尚品格。要成为这样的
人，我们需要( ) 。
C
①相信自己，勇敢尝试，不断进步 ②敢于打破常规，怎么想就怎么做，
追求生活的新奇和浪漫 ③克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我 ④磨砺
意志，不断增强自控力
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
18.《感动中国》是中央广播电视总台一档精神品牌节目，每年评选出
十位具有年度新闻性的人物和团队，传播正能量，弘扬社会正气，在观
众中口碑极佳，被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。对于榜样，下列
理解不正确的是( ) 。
D
A.我们要在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样
B.好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们思考
C.榜样是一面镜子，一面旗帜，给予我们自我完善的力量
D.向榜样学习，汲取榜样的力量，就能杜绝社会上的不正之风
二、非选择题（共4题）
19.【开发创造潜力】党的二十大报告指出，我国基础研究和原始创新
不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，载
人航天、探月探火、深海深地探测、超级计算机、卫星导航、量子信息、
核电技术、新能源技术、大飞机制造、生物医药等取得重大成果，进入
创新型国家行列。
看完这则材料后，同学们纷纷表示，要勇于创新，努力为国家的创
新事业作出贡献。作为中学生，我们应如何开发创造潜能？
[答案] ①我们要不负青春韶华，争当勤奋学习、热爱劳动、勇于创造的
好少年。②我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追
求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。③我们要关注他人与社
会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。④创
造离不开实践。社会实践是创造的源泉，我们要多参加社会实践。⑤青
春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改
变自己，影响世界。
20.【明辨是非，行己有耻】2023年度反腐大片《永远吹冲锋号》在中
央电视台综合频道开播，这是党的二十大后首部反腐电视专题片。在四
集内容中，创作者抽丝剥茧地析清腐败分子隐秘的利益输送链条，剖析
了其堕落背后深层次的心理机制，给民众以巨大的心理震撼。
（1）“行己有耻”要求我们树立底线意识，材料中提到的腐败分子触碰
了什么底线？
[答案] 道德底线和法律底线。
（2）青少年学生应该怎样做才能成为一个“行己有耻”的人？
[答案] ①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。②真诚面对自我，闻过
即改，知耻而后勇。③树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违
反法律的事情坚决不做。④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
21.【感悟青春成长】某校开展了以“感悟青春 规划成长”为主题的系列
活动，请你参与其中，并回答问题。
环节一：自2003年起，中央电视台每年评选出令人感动的人物和团
队。老师希望同学们以他们为榜样，做到“行己有耻”，追求“止于至善”
的境界。因为，他们的高尚人格，为社会树立了光辉的榜样，我们应为
榜样点赞，向榜样学习。
环节二：为了帮助正处于青春期的同学们正确认识青春期异性情感，
学校请来了心理专家给同学们上了一节爱情课。在课堂上，心理专家与
同学们一起学习了苏霍姆林斯基的《给女儿的信》、舒婷的《致橡树》
等文学作品。
环节三：在活动的最后，老师小结说，青春是高飞的白鸽，载着梦
想和希望在万里碧空展翅飞翔；青春像一首交响曲，充满激情的旋律，
牵动着无数花季少年的心。我们在青春的旅途上洒下一路欢歌和笑语，
留下刻骨铭心的记忆。
（1）请根据环节一，说说我们为什么要为榜样点赞、向榜样学习。
[答案] ①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。②好的榜样昭示着做
人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我
们自我完善的力量。③善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力
量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
（2）请根据环节二，说说你是如何看待男生女生的情感问题的。
[答案] ①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青
春成长中的正常现象。②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的
欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其
实，这并不是真正的爱情。③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们
应该慎重对待，理智处理。
（3）结合自身实际，谈谈青春期的我们应怎样助力青春成长，实现青
春飞扬。
[答案] ①我们要怀着坚定的信心和希望，激发潜能与活力，获得更多的
实践机会与创造可能。②相信自己，勇敢尝试，不断进步。③用激荡的
青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，助力青春成长。
22.【青春的心弦】
材料一 七年级（3）班同学在学习了“男生女生”后，对本班的同学
进行了调查，总结出男生女生的特点（见下表）。
女生 男生 性别差异表现
温顺文雅，多愁善感 豁达大度，阳刚坚强 ①
形象思维能力强，善于分析 逻辑思维能力强，善于综合 ②
喜欢唱歌、跳舞、书法、画画 喜欢足球、篮球、骑行、滑板 ③
材料二 有的同学认为：“我们班女生多才多艺、细致周到，而男生
们性格莽撞、做事马虎，所以学校的活动让班上女生来参加就够了。”
（1）请你根据材料一中男生女生的不同表现，依次写出①②③分别代
表了男生女生在哪些方面存在差异。
[答案] ①性格特征方面 ②思维方式方面 ③兴趣爱好方面
（2）为促进班级的良好发展，请你对材料二的观点进行点评。
[答案] 这一观点是错误的。①男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方
的优势，有助于我们不断完善自己。②我们不仅要认识自己的优势，而
且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。③我们在
接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。

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