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第三章 制定我的设计方案
——“追光”之旅
高中通用技术 技术与设计1
教材版本： 广东科技出版社
站点导航
探光
测光
3.2挑选
3.4技术
3.1发现与明确
设计问题
3.3技术试验
选光
绘光
3.2 挑选合适的材料
站点：选光
高中通用技术 技术与设计1
亳州十八中： 广东科技出版社
01
03
导入：前情回顾
启程： 走进材料
行动： 分析材料
实践：挑选材料
02
04
目
录
05
尾声：下一站
P A R T
导入：前情回顾
01
导入：前情回顾
S 价值
明确设计
技术要求
限制
W
O
问题
从四个方面
进行明确
T 能力和条件
P A R T
02
启程： 走进材料
任务1 分析台灯
观察本组台灯，完成任务1内容
思考1：
本组台灯主要由什么材料构成的？
思考2：
以上材料有什么优缺点？
P A R T
03
行动： 分析材料
活动1 自主学习常见的材料
自主学习P102-P103表3-6，回答下列问题：
1.对本组台灯的材料进行分类？
2.火箭推进器的喷嘴应使用什么材料？
3.人造水晶属于什么材料？
活动1 自主学习
自主学习P102-P103表3-6，回答下列问题：
1.对本组台灯的材料进行分类？
金属材料、非金属材料
2.火箭推进器的喷嘴应使用什么材料？
金属材料
3.人造水晶属于什么材料？
复合材料
活动1 自主学习常见的材料
全息膜：
是一种透明膜体，拥有独一无二
的透明特性，在保持清晰显像的
同时，能让观众透过投影膜看见
背后事物。
新型材料是指新出现的或
正在发展中的，具有传统
材料所不具备的优异性能
和特殊功能的材料；或采
用新技术（工艺、装备），
使传统材料性能明显提高
或产生新功能的材料。
微格金属：
波音公司展示的世界上最轻的金
属材料，99.99%中空结构，意味
着99.99%部分都是空气。这种创
新材料比泡沫塑料轻100倍，它能
够放置在一朵蒲公英上未来可用于
航空设计
活动2 标准件与元器件
观察混到一起的螺栓、螺母，对螺栓与螺
母进行组装互换。
思考：为什么有的螺栓螺母就可以组装互换？
有的不可以？
活动2 标准件与元器件
01 标准件
标准件是指按照国家标准或行业标准的技术要求批量生产的、具有通用性的零件。
活动2 标准件与元器件
01 标准件
生活中常见的标准件？
活动2 标准件与元器件
02 元器件
元器件是指在电子和电
器产品中，因某一功能
部件被广泛、大量使用，
人们出于使用方便、简
化制作过程和节约成本
的需要，单独设计和生
产的零部件。
评价1 交流与思考
减少设计工作量、提高工作设计效率
优点1
节约成本、加快生产速度
优点2
优点3
避免选用加工困难和需要专门加工设备的材料
P A R T
04
实践： 挑选材料
任务2
任务2
根据上节课构思的草图完成任务二：
思考1：
为本组设计的台灯选择材料。
思考2：
选择以上材料的原因？
任务3
本组台灯草图是否有优化之处？如有，请
提出优化思路。
任务3
资源保护
1
2
4
今天我们以设计师的身份在课
堂挑选合适的材料
明天我们可能是以设计者或
者使用者的身份使用材料
……
3
我们要坚持生态优先、绿色
环保的理念，遵循可持续发
展的原则选择材料。
绿水青山就是金山银山
总结 我们的“收获”
常见的材
料
课堂
小结
标准件与
元器件
P A R T
05
尾声：“下一站”
下节预告
作用
追光之旅
测光
试验
分类
方法
感谢聆听

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