资源简介

(共28张PPT)
人教统编版道德与法治七年级下册
7.2节奏与旋律
第七课 共奏和谐乐章
教学目标
政治认同：知道人在多个集体中承担多重责任，知道怎样处理个人节奏与集体节奏之间的关系
道德修养：理解怎样处理集体中的小群体与集体的关系
法治观念：结合生活实际，通过分组讨论与案例分析，提高学生处理个人与集体以及集体中的小群体关系的能力
健全人格：能理解集体中的小群体与集体的关系
责任意识：初步树立面对集体时的主人翁意识与责任感
新知导入
一：我在多个集体中
1、怎样理解集体与我们的角色与责任的关系
2、自己的生活节奏与集体的旋律有什么关系？
3、如何正确处理在不同集体中的角色冲突？
二：集体中的小群体
4、小群体的形成及其作用？
5、如何正确处理小团体主义与集体主义的冲突
6、如何正确面对集体生活中的矛盾和冲突（意义）？
自主预习
观看视频，说说你的感想，是什么汇成这美妙的乐章？
1
我在多个集体中
集体 角色 责任
家庭 子女 孝敬父母
学校 学生 遵守学校纪律、认真学习
国家 公民 遵纪守法、爱护环境
市共青团先锋志愿队 志愿者 参加社会公益活动，
服务和奉献社会
我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。
小红习惯晚起
小红不喜欢运动
学校要求学生每天课件跑操
学校要求学生7:20参加早读
你有遇到类似下列节奏被打乱的情况吗？怎样正确看待这些现象？
个人习惯与学校的要求存在差异，即个人节奏与集体旋律存在差异时，我们需要调整自己的节奏。
小红的备忘录里记着三件事情，让她感到很烦恼。
周六下午1点给妈妈买生日礼物。
周六下午1点书画班。
周六下午1点班级合唱训练。
你能说说小红的烦恼是什么？
给妈妈买生日礼物和书法班、合唱训练时间上有冲突。
即不同集体中的角色无法统一节奏，产生角色冲突。
1.个人节奏与集体旋律的关系是怎样的？
（1）每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；
（2）当自己的节奏与集体的旋律存在不和谐时，为保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏；
（3）当我们面对不同集体中角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
1960年，周恩来总理访问缅甸的途中路过昆明，特地来到研究所，在询问起疫苗时，得到了顾方舟信心满满的答复：“如果疫苗生产出来，能够给全国7岁以下孩子吃的话，我们就可以把这个病都消灭掉。”
人物故事
1978年，我国开始实行计划免疫，脊髓灰质炎病例数继续呈波浪形下降。1982年，顾方舟研制成功脊灰病毒单克隆抗体试剂盒……2000年7月21日，74岁的顾方舟作为中国代表，在世界卫生组织宣布中国消灭省髓灰质炎证实报告上签了字。
2019年1月2日，
糖丸爷爷顾方舟与世长辞
这是他生前留下的最后遗言
中国消灭脊髓灰质炎证实报告签字仪式
他说:"我一生做了一件事，值得，值得孩子们快快长大，报效祖国。
你从顾方舟的身上看到哪些品格？
①通常考虑自己更关注哪个集体，角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
②我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
2.如何处理不同集体中的角色冲突？
校园故事：小文的课间观察
每到下课时间：
①有几个同学总是讨论学习问题；
②有几位名男生是铁杆球迷，总是兴高采烈地谈着球赛,他们也是班级篮球队中的主力；
③小丽和其他三名同学由于都是校学生会成员，则经常聊学生会工作；
④还有几位男生常常约好一起去校内小店买零食，还常常迟到，影响老师上课，其他同学说他们，他们还联合起来欺负那些同学……
课堂活动：探究与分享1
（1）小文的班集体中存在的这些“小群体” 是怎样形成的？
3. 小群体是怎么形成的？P68
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉不自觉地形成小群体。
探究与分享
班级里有几个喜欢踢球的同学聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学边在一起踢球，足球赛上他们几个成为班级的顶梁柱。
甲
我们的爸爸妈妈常年在外地打工。我们想爸爸妈妈了，就聚在一起交流，我们的关系越来越好，生活上也互相帮助。
乙
年级里有几个同学行动一致，一下课便聚在一起，只要其中一人与他人发生争端，另外几人马上出手相助。
丙
……
丁
1.你所在的集体中也有小群体吗？
2.你所在的小群体是怎么形成的？
3.与小群体的同学交往后，你有怎样的变化？
4.小群体的积极作用
（1）在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。
（2）在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
俗话说：“物以类聚人以群分，”中学生的小群体是中学生活中的一种正常现象。
七年级1班有几个学习还不错的女生组成的小群体，她们还给自己的小群体起了一个好听的名字“七仙女”，实际上是只有5位女生。
一开始，同学们以为只是学习互助小组，没想到却是小女生以团体之名，排挤其他同学。如果有哪位同学没有顺她们的意，小团体成员就会严厉呵斥同学，还号召其他同学不要和这些同学玩，在班级里造成了很大的影响。学生们都不敢得罪“七仙女”。
你如何看待这种现象？
什么是小团体主义？
小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
小帮派
小群体
小团体（小帮派）
江湖义气
①当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
②小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
小群体的消极影响 P70
（1）积极影响：
① 在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。
② 在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。（P70）
5、小群体的影响？（积极+消极）
（2）消极影响：
① 当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
② 小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
6.如何正确面对集体生活中的矛盾和冲突（意义）？
在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。
3.正确排解角色冲突
1.集体角色冲突的原因
4.小群体的产生及影响
2.个人节奏与集体旋律的关系
5.正确处理小团体主义和集体之间的矛盾和冲突
一、我在多个集体中
二、集体中的小群体
节奏与旋律
课堂总结
课堂练习
1．小军在学校学生会负责纪律检查，不管班内纪律如何，每次他都给自己班打高分。对此认识有误的是
A.这是应该的，是在维护集体利益
B.这是不对的，是犯了小团体主义的错误
C.这样做会损害其他班级的利益，也会损害全校的利益
D.这是将局部利益凌驾于集体利益之上的行为，是有害的
A
2．当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时
①只关注自己喜欢的集体
②主动调整自己的节奏
③从整体利益出发，自觉服从集体利益
④顺其自然
A．②④ B . ①③ C .②③ D. ①④
C
3．关于小群体，下列认识正确的
①所有小群体都是优秀的
②志趣相投、个性相似的同学容易组成小群体
③在小群体中能够找到自己的位置，体会到归属感和安全感
④与同伴更容易理解和沟通
A．①② B．③④ C．②③④ D．②③④
D

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