资源简介

(共23张PPT)
创新思维的方法与技巧
树立正确的创新思维观念
知识创新与实践创新相结合
指导
创新思维
联想思维
发散思维
聚合思维
逆向思维
超前思维
第十一课
第十二课
第十三课
第四单元
提高创新思维能力
第十二课 创新思维要多路探索
(二)逆向思维的含义与作用
课程标准与核心素养
课程标准
1.了解发散思维中所采取的推测方法。
2.概括发散思维的特点。
3.知道聚合思维和发散思维的功能。
4.了解什么是逆向思维。
5.了解逆向思维的依据和优势。
6.发挥正向思维和逆向思维的互补作用。
1.政治认同：掌握逆向思维的方法和正确时机，展现不同领域和角色的使命担当。
2.科学精神：正确理解逆向思维的含义、时机、方法；辩证认识正向思维和逆向思维的关系。
3.法治意识：理解逆向思维应当合“理”，也应当合“法”，应建立和完善人工智能法律法规。
4.公共参与：抓住逆向思维的时机，掌握逆向思维的方法，正确进行逆向思维。
分议题一：回看走过的“路”：这是一条什么路？
总议题：不走寻常“路”————如何正确运用逆向思维？
分议题二：比较不同的“路”：这条“路”具体怎么走？
分议题三：远眺前行的“路”：只走这条“路”行不行？
1
回看走过的“路”:这是一条什么路？
01:逆向思维的依据
02:逆向思维的含义
03:逆向思维的特点
分议题一：回看走过的“路”：这是一条什么路？
农村包围城市
不照搬苏联
艰难探索
积极应变
主动求变
变局中开新局
危机中育生机
自主思考，回答问题
1.回看党百年走过的“路”，体现了怎样的思维方式？
2.这种思维方式的依据是什么？
3.现实生活中，你发现还有哪些问题可以运用类似的思维方法解决？
1.逆向思维的依据 P109一段
知识小结1:逆向思维的依据、含义及特点
(1)依据：事物包含着矛盾，矛盾的双方既对立又统一，因而事物具有复杂的相反相成的性质与功能。
2.逆向思维的含义 P109二段
一切与原有思路方向相反的思路。也叫反向求索、反向法。
3.逆向思维的特点P109二段
作为创新思维的一种方法，人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面，去思考、去求索，以实现创新的目的。
2
比较不同的“路”: 这条“路”怎么走？
01:结构反转
02:状态反转
03:功能反转
04:因果反转
分议题二：比较不同的“路”：这条“路”具体怎么走？
议学展示1 1、对事物结构顺序的已有认识进行反向思考P109二段
人在笼外：约束
人在笼内：被约束
管理与被管理
P110相关链接从左右、上下、前后、正反、内外、大小、对称与不对称、平面与立体、方形与圈形等作交换性思考。
结构反转
分议题二：比较不同的“路”：这条“路”具体怎么走？
议学展示2 2、对事物存在状态的认识作转换性思考P110一段
冷--热
动与静
状态反转
甜与咸、吸引与排斥等
分议题二：比较不同的“路”：这条“路”具体怎么走？
议学展示3 3、已有的有关事物功能的认识作反向思考P110二段
废弃矿山--绿地公园
轮船的淘汰和新生
变废为宝
功能反转
无用--有用
分议题二：比较不同的“路”：这条“路”具体怎么走？
议学展示4 4、对已有的有关事物之间因果关系的认识作...P110三
因果反转
声音 震动
以水养鱼 以鱼净水
生产力 生产关系
（1）结构反转 P109三段
知识小结2:逆向思维的具体方法（依据、意义）
左右、上下、前后、正反、内外、大小、对称与不对称、平面与立体、方形与圈形、管理与被管理、约束与被约束
（2）状态反转 P110一段
动与静、冷与热、甜与咸、吸引与排斥、模糊与精细
（3）功能反转P110二段
有用与无用、优点与缺点
（4）因果反转P110三段
由因到果，由果到因
下列材料中逆向思维是运用了什么具体方法？
1.最初，人们设计电烤炉时按常规思路，热源在下，食物在上。但肉类食物烤熟后，往下滴油，弄得电炉丝上油渍斑斑，电烤炉内烟雾滚滚。后来，人们，将热源设计在上面，食物放在下面，上述问题就解决了。
2.看电影总是人静坐、电影画面滚动。有人逆向思维，让人动起来，画面静下来。将一幅幅连续变化的图画挂在地铁的墙壁上，乘客坐在列车里，向窗外望去，可以欣赏到引人入胜的动画电影。
3.垃圾是放错了地方的资源，人们对垃圾进行分类、回收和利用，变废为宝。
4.奥斯特的电能生磁到法拉第的磁能生电。
对事物结构顺序的已有认识进行反向思考
对有关事物存在状态的认识作转换性思考
对有关事物功能的认识作反向思考
对有关事物之间因果关系的认识作交换性思考
同步训练
诸葛亮的“空城计"、韩信的背水布阵的共同特点在于故意在解决问题时，进行反习惯、反逻辑的思考，使对方感到莫名其妙,大感不解，从而达到自己的目的。这说明（ ）
A.逆向思维从相反的角度来考虑问题以实现创新的目的
B.逆向思维不讲常“理"，与正向思维相互排斥
C.时时处处都可以运用逆向思维
D.逆向思维就是逆反心理
A
B：×逆向思维要遵循客观规律
C：×正向思维未能获得满意结果的情况下才采用
趣味游戏：逆向思维之初体验
移动3枚硬币，把左边的三角形变成右边的三角形，该怎么做呢？
远眺前行的“路”: 只走这条“路”行吗？
01:正向思维和逆向思维的辩证关系
02:逆向思维的现实应用
分议题三：远眺前行的“路”：只走这条“路”行不行？
小组合作探究
1、从古到今，为什么车轮都是圆形的？
2、运用逆向思维，想一想还可以有什么形状的轮胎？
3、其他形状的车轮是否都具有实用性和普适性？
4、如果你是一名轮胎设计师，你如何选择轮胎具体的形状？
1.逆向思维应当合“ 理”：必须遵循客观规律。P111一
2.只有掌握“ 正”，才能合理有效地“ 逆”。P111二
知识小结3 ：逆向思维和正向思维的辩证关系
注意：逆向思维不是逆反心理。例如，有些人处理问题常持“你不让我这样做，我偏要这样做”的态度，这种态度就属于逆反心理。P111相关链接
逆向思维，往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的。
3.正逆互补，携手共进。P112一
各有利弊，具体分析，有意识地正反补充。
创新思维过程需要运用多向的思维方法（四种思维的辩证关系）
（1）创新思维是有方向的，是以问题（≠结果）为导向的
（2）在创新思维过程中，人们运用发散、聚合、逆向、正向等多向的思维方法，目的在于从不同的方向和角度认识事物，以求获得常规思路难以得到的新认识。
（3）不同方向的思维方法之间不是彼此孤立、相互排斥的，而是相辅相成、相得益彰的。
课堂小结
1.逆向思维不属于创新思维。(　　)
提示: 逆向思维是创新思维的一种方法。
2.逆向思维就是对事物之间因果关系的认识作交换性思考。(　　)
提示: 逆向思维除了因果反转，还包括结构、功能、因果反转。
3.逆向思维比正向思维的效果好。(　　)
提示: 逆向思维并非总比正向思维的效果好。究竟哪种思维的效果好,取决于具体情况,并不是时时处处都要逆向思考。
4.正向思维与逆向思维是客观对象的外在矛盾在人们思维中的反映,二者是完全对立的。（ ）




提示: 正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映,二者是相辅相成、相得益彰的。
易错辨析
同步训练
“先分后混”是垃圾分类的最大痛点。居民分得很仔细，环卫人员运走时又混在一起，群众垃圾分类的积极性自然就没了。某市针对这一“痛点”，提出了“先找出路、再行分类”的思路，紧紧抓住末端生活垃圾处置设施建设，形成了以完善末端处理体系先行、倒推中端分类运输与源头分类投放的新模式。这表明（ ）
①正向思维与逆向思维是相辅相成、相得益彰的，正逆互补，携手共进
②只有坚持正逆互补，才能发现事物的新功能新作用，产生创新性成果
③思维的正逆互补是从不同的方向认识事物，获得新认识，形成新模式
④逆向思维避免思维的僵化和极端化，总体来说比正向思维的效果好
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
B
②：正逆互补不是产生创新性成果的必要条件
④：逆向思维和正向思维哪个效果好，取决于具体情况

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