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探究世界的本质
第十八课
正确发挥主观能动性与一切从实际出发
课时2
内
容
索
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正确发挥主观能动性
核心考点一
课时精练
一切从实际出发，实事求是
核心考点二
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核心考点一
正确发挥主观能动性
1.正确发挥主观能动性
表现 认识世界 意识活动具有目的性、自觉选择性、能动创造性，它不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律
改造世界 意识可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物
前提 条件 尊重客 观规律 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。意识的能动性受到客观规律的制约。只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用
目的性侧重于行动目标、方式和步骤的确定；自觉选择性强调认识对象的选择；能动创造性则突出反映的程度(现象与本质)和时间跨度(过去、当前和未来)。
正确区分意识的反作用、意识的能动作用、主观能动性
归纳提升
意识的反作用 意识的能动作用 主观能动性
内涵 不同性质的意识对改造客观世界的指导作用 人们在意识指导下能动地认识世界和改造世界 “想”“做”
“精神状态”
联系 意识的反作用包含于意识的能动作用，是能动作用的第二方面。意识的能动作用、意识的反作用包含于主观能动性，是主观能动性的表现
影响 主观能动性>意识的能动作用>意识的反作用
2.尊重客观规律与发挥主观能动性的关系
(1)尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。意识的能动性受到客观规律的制约。
(2)充分发挥主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
(3)坚持发挥主观能动性与尊重客观规律相统一。要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，要反对两种错误倾向。一是“宿命论”，夸大规律的客观性，认为人在规律面前无能为力；二是“唯意志论”，夸大人的主观能动性，忽视规律的客观性。
1.意识可以促进事物的发展。
纠正：正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。
2.意识能够直接改造客观世界，具有直接现实性。
纠正：意识对改造客观世界的指导作用必须通过实践，不能直接作用于客观事物，不具有直接现实性；实践具有直接现实性。
微点澄清
3.客观规律和主观能动性相互制约。
纠正：客观规律制约人的主观能动性，人的主观能动性不能制约客观规律。
4.尊重客观规律要以发挥主观能动性为前提。
纠正：发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提。
考向一　意识活动的特点
典例1　(2022·广东高考)苦瓜味苦性寒，是一种消暑清热的食材。清代屈大均在《广东新语》中这样评价苦瓜：“杂他物煮之，他物弗苦，自苦不以苦人，有君子之德焉。”苦瓜这种“不传己苦与他物”的特点，使其得了“君子菜”的雅号。从材料可以看出
①事物是各种观念的集合
②意识对事物的反映具有选择性和创造性
③人可以根据事物固有的联系建立新的联系
④掌握事物的特性是意识活动的最终目的
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
√
材料体现了唯物主义的哲学观，而“事物是各种观念的集合”反映的是主观唯心主义，故①排除。
意识活动的最终目的是指导实践，故④排除。故本题选C。
考向二　正确发挥主观能动性
典例2　(2023·辽宁高考)“春分之日，玄鸟至”(《逸周书·时训解》)。在周代，古人就已经靠观察燕子等候鸟春归的时间来确定节气、规划农时。中原地区的燕子多是在春分前后飞回筑巢育雏，周天子便在春分之日祭祀神灵，祈求子孙繁茂。由此可见
①人能借观察燕来与春到间的关系把握自然变化规律
②依据对规律的认识去规划农时属于实际的农耕活动
③将燕来与子孙繁茂相联系是对客观对象反映的结果
④把握燕来与人活动的联系是为了实现人与自然和谐
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
√
在周代，古人就已经靠观察燕子等候鸟春归的时间来确定节气、规划农时，说明人能借观察燕来与春到间的关系把握自然变化规律，①符合题意。
规划农时不属于实际的农耕活动，②排除。
意识是人脑对客观存在的反映，将燕来与子孙繁茂相联系是对客观对象反映的结果，③符合题意。
把握燕来与人活动的联系有利于实现人与自然和谐，而不能说为了实现人与自然和谐，④排除。故本题选A。
易错点一　误认为正确认识是主观能动性和客观规律性相统一的基础
加练1　(2022·山东高考)中国农历是一种“阴阳合历”历法。阴历反映的是月球绕地球公转的规律，能反映潮汐，可指导海事活动；二十四节气则是反映太阳周年视运动的“阳历”，能反映四季交替和气候特征，可指导农业生产。通过设置闰月协调回归年与朔望月之间的天数，使得一年的平均天数与回归年的天数相符，“阴阳”和谐，融为一体。中国历法智慧所蕴含的哲理是
①正确认识是主观能动性和客观规律性相统一的基础
②人对世界的认识活动具有自觉选择性和能动创造性
③尊重物质运动的客观规律是规律起作用的前提条件
④要在斗争性中把握同一性，在同一性中把握斗争性
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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实践是主观能动性和客观规律性相统一的基础，①错误。
规律是客观的，并不是因为人们尊重客观规律，规律才发生作用，③错误。故本题选D。
易错点二　误认为要突破客观规律、客观条件的制约
加练2　“元宇宙”技术为我们展开了生活的无数种可能：离世之人可以复生，平凡之人轻松拥有超能力……人们还可以在元宇宙的世界里购物、社交、娱乐，元宇宙的虚实交互让我们深刻感受到《红楼梦》里关于太虚幻境的描述，“假作真时真亦假，无为有处有还无”。这意味着
①人类可以借助科技突破客观规律的制约
②科技可以打破物质和意识之间的界限
③人们可以在现实世界和虚拟世界之间创造联系
④人们在实践中创造出新的生活方式
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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规律是客观的，不以人的意志为转移，人不能突破规律的制约，①说法错误。
物质和意识之间有严格的界限，界限不能被打破，②说法错误。
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核心考点二
一切从实际出发，实事求是
1.物质和意识的辩证关系
精讲
原理 方法论
物质决定意识，意识是人脑对客观存在的反映 一切从实际出发，实事求是
意识对物质具有能动作用，人能够能动地认识世界和改造世界。正确意识可以正确指导实践，实现改造世界的预期目标；错误意识则会导致实践失败，阻碍事物的发展 重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识
物质的决定作用和意识的能动作用，这是两种不同性质和地位的作用，前者是第一位的，后者受前者的制约；两种作用不能割裂开来，更不能颠倒，否则会导致形而上学或唯心主义错误。
2.一切从实际出发，实事求是
含义 做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据
理论依据 物质与意识的辩证关系；尊重客观规律与发挥主观能动性的关系
怎样 做到 ①要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发(尊重客观)
②充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践(发挥主观)
③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来(主客观结合——两个结合)
④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想(反对主观主义和形而上学——两个反对)
坚持一切从实际出发，实事求是的辩证法要求
①把握联系的实际：认识联系的普遍性、客观性、多样性，把握事物存在和发展的各种条件。
②把握发展的实际：用发展的观点看问题，把握变化的客观实际。
③把握全面的实际：坚持具体问题具体分析；坚持用全面的观点看问题，一分为二地对待客观实际。
全面把握辩证唯物论原理
一般来说，辩证唯物论主要包括两个原理，一是物质和意识的辩证关系原理，二是客观规律与主观能动性的辩证关系原理。可结合右图来把握：
归纳提升
1.物质的决定作用和意识的能动作用同等重要。
纠正：物质的决定作用和意识的能动作用，这是两种不同性质和地位的作用，前者是第一位的，后者受前者的制约。
2.物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，使客观符合主观。
纠正：物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，使主观符合客观。
微点澄清
3.既要反对夸大意识能动作用的形而上学思想，又要反对片面强调客观条件的唯意志主义。
纠正：既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件的形而上学思想。
考向一　物质和意识的辩证关系
典例1　(2021·广东高考)恩格斯在《自然辩证法》中讲到，19世纪欧洲一些神灵研究者声称自己具有让人返老还童、改形换貌、招魂降神以及点石成金等超意识能力，对这些“超意识能力”评价正确的是
①夸大了意识的能动性
②肯定了人类具有穿越到神灵世界的能力
③无视了物质的决定性
④说明人类意识具有不受限制的创造能力
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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神灵世界是根本不存在的，②错误。
意识是人脑对客观存在的主观反映，是由物质决定的，而不是不受限制的，人的意识活动要以尊重客观规律为前提，④错误。故本题选B。
考向二　一切从实际出发，实事求是
典例2　(2023·山东高考)今年全国两会期间，习近平提起看过的一个关于培养一批“一县一业”重点基地的文件：“我看了以后皱了眉头，这个事情不好下指标，一个县是不是光靠一个产业去发展，要去深入调研，不能大笔一挥，拨一笔钱，这个地方就专门发展养鸡、发展蘑菇，那个地方专门搞纺织，那样的话肯定要砸锅。”上述材料蕴含的哲理是
①一切从实际出发是把握规律、做好决策的根本立足点
②只有反映社会存在的产业决策，才对产业发展起积极作用
③正确的产业决策是把革命热情和科学态度相统一的基础
④调研是从感性认识上升到理性认识、形成正确决策的基本条件
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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反映社会存在的产业决策未必是正确的决策，只有正确的决策才对产业发展起积极作用，②排除。
不能把产业决策作为把革命热情和科学态度相统一的基础，这样会陷入唯心主义，③排除。故本题选B。
易错点一　误认为具体问题具体分析是我们解决问题的出发点
加练1　(2023·潍坊统考一模)根据我国各重点行业碳排放基数和2060年减排需求预测，科技部等9部门印发了《科技支撑碳达峰碳中和实施方案(2022－2030年)》，系统提出科技支撑碳达峰碳中和的创新方向，统筹低碳科技示范和基地建设、人才培养等措施，推动科技成果产出及示范应用，为实现碳达峰碳中和目标提供科技支撑。对此，下列理解正确的是
①前瞻性思考有助于人们趋利避害、规划未来
②具体问题具体分析是我们解决问题的出发点
③意识归根到底是对客观存在的客观反映
④实践产生的新问题推动人们不断探索和研究
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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具体问题具体分析是我们解决矛盾的关键，解决问题的出发点是客观实际，②排除。
意识是对客观存在的主观反映，③排除。
易错点二　误认为意识具有直接现实性
加练2　(2023·全国乙卷)每当鲜花盛开的季节，赏花者纷至沓来。某公园用“你欣赏花的美丽，花欣赏你的高度”“把花朵留在枝头，让美丽留在心灵”等宣传语，代替“禁止折花”“摘花可耻”等警示语，营造人与自然和谐相处的环境，违规摘花的游客明显减少。该现象反映的哲学道理是
①改变人的思想观念就能变革客观现实
②人的思想观念对人的行为具有导向作用
③思想观念具有能动性，不受制于客观现实
④客观现实的变化会引起人的思想观念的改变
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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人的思想观念属于意识范畴，不具有直接现实性。人的思想观念发生改变后，必须通过实践才能变革客观现实，①排除。
思想观念具有能动性，能够能动地认识世界和改造世界。但客观现实不以人的意志为转移，人们要正确地认识世界和改造世界，就必须使主观符合客观，从客观实际出发。“不受制于客观现实”的说法错误，③排除。
故本题选C。
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课时精练
一、选择题
1.唐代酒香盛饮，在文人的推动下，酒之风升华至文化层面，开始与诗书画等艺术结合，并物化、定格于长沙窑瓷器。与酒相关的诗文在长沙窑瓷中着墨颇多，人们以酒为媒、言志抒怀，如“春水春池满，春时春草生。春人饮春酒，春鸟弄春声”。从这些诗中也可一窥唐代饮酒之风的盛行。由此可知
①诗词创作者的主观情感与所处时代的生活相互依存
②长沙窑瓷器独具特色得益于意识活动的能动创造性
③长沙窑瓷器是客观物质和人的主观情感的有机结合
④人们可以根据自己的意志对外界事物作出如实反映
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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物质决定意识，意识依赖于物质，物质可以脱离意识而独立于意识之外，二者并非相互依存，①排除。
意识是对客观事物的反映，这种反映可能是如实地反映客观事物，也可能是错误地甚至是歪曲地反映客观事物，“根据自己的意志”说法错误，④排除。
2.(2024·江西高三联考)阅读右面漫画，能够得到的启示有
①人们无法回避思维与存在何者为本原的问题
②主观能动性的发挥会影响人们做事的效果
③在特定的情况下唯心主义对人们有积极意义
④创造条件促成矛盾双方向有利的方向转化
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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漫画强调，人们在遇到不利的局面时要发挥主观能动性的作用，保持乐观心态，①不符合题意。
发扬乐观主义精神，是人发挥主观能动性的体现，不等于唯心主义，③不符合题意。
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3.(2024·广东高三联考)2023年5月28日上午，中国东方航空使用全球首架交付的C919大型客机，执行MU9191航班，从上海虹桥机场起飞，飞往北京首都机场。C919大型客机顺利开启商业首航，意味着广大旅客终于能坐国产大飞机出行了。耀眼成就的取得离不开航空工程师和科学家夜以继日的研发攻关，离不开每一个工作人员的付出和努力。这充分说明
①强大的科学精神具有直接现实性
②正确的意识指导人们有效改造世界
③主观能动性可以超越现实条件限制
④高度的研发热情是成功的必要条件
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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科学精神不具有直接现实性，实践才具有直接现实性，①错误。
现实条件是客观的，只能认识和利用，不能超越，③错误。
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4.(2023·重庆高考)1956年，科学家首次提出“用机器模拟人工智能”。经过几年的发展，人工智能局部智能水平上超越人类，但人脑是一个集知情于一体的通用智能系统。关于人工智能说法正确的是
①“人工智能”是人脑系统的延伸和拓展
②“人工智能”是否实现取决于是否符合社会发展的客观规律
③意识具有目的性，能根据因果规律准确预测人工智能未来发展
④用机器模拟人工智能发挥了意识创造人为事物联系的功能
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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意识虽具有目的性，但并不能准确预测人工智能未来发展，③错误。
意识不能直接创造人为事物联系。人在意识的指导下，通过实践活动，能够创造人为事物联系，④错误。
5.《关于在全党大兴调查研究的工作方案》中指出，突出问题导向和目标导向，深化对党的创新理论的认识和把握，研究新情况、解决新问题、总结新经验、探索新规律，使调查研究工作同中心工作和决策需要紧密结合起来，为完成新时代新征程的使命任务服务。在全党大兴调查研究，是基于
①调查研究可把握事物的规律，为完成使命任务提供行动依据
②调查研究获得的符合规律的正确意识，才能发挥能动反作用
③重视意识的能动作用，没有正确的决策，就无所谓调查研究
④调查研究是获得真知灼见的源头活水，是做好工作的基本功
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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意识无论正确与否，都具有反作用，正确的意识促进事物发展，②错误。
物质决定意识，没有调查研究，就无所谓正确的决策，③错误。
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6.(2023·重庆高三联考)加快建设农业强国，必须遵循农业现代化建设的一般规律，着力转变农业发展方式，紧紧依靠科技创新和提高劳动者素质，推进集约化内涵式发展，推动农业由大向强的转变。材料表明
①尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提
②认识规律就能达到改造世界的目的
③发挥主观能动性能够使事物朝人设定的方向发展
④要把遵循客观规律和发挥主观能动性结合起来
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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成功改造世界不仅需要认识规律，还需要在尊重客观规律的前提下，充分发挥主观能动性，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，②错误。
规律是客观的，所以发挥主观能动性不一定能够使事物朝人设定的方向发展，③错误。
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7.(2023·湖北高三联考)农谚中包含着丰富的智慧。“小满花，不到家”是华北地区的一句农谚，意思是过了小满节气种棉花就晚了，棉花拾不到家，没有收成了。小满节气一般在阳历五月下旬，而华北地区的早霜期一般在十月上旬到下旬之间，也就是说，小满节气后播种的棉花适宜的生长期只有130天到150天，这就意味着棉花刚在开始吐絮的阶段就不能再继续生长，当然就不会有多少收成了。由此可见
①正确认识节令农时是农作物高产的基础
②只有把握自然规律才能获得农业丰收
③尊重客观规律是规律能发生作用的前提条件
④该句农谚是在实践中形成的真理性认识
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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尊重农时的客观规律是农作物高产的基础，①错误。
规律具有客观性，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，③错误。
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8.(2023·安徽高三联考)在世界经济全球化大背景下，我国一些企业精心规划，合理地选择并购行业，在海外并购中占得先机，增强了其参与国际竞争的能力。但由于中外企业文化、经营管理模式的不同及对并购对象发展前景缺乏思考等因素，海外并购也存在着一定的风险。为了更好地实现海外并购的健康发展，从唯物论的角度出发，我国企业应
①尊重客观规律，从变化发展的实际出发，推动海外并购的健康发展
②发挥意识活动的自觉选择性和直接现实性，合理地选择并购行业
③发挥主观能动性，根据经济形势的变化研究海外并购中的风险因素
④坚持矛盾分析法，既要抓住海外并购的机遇，也要分析不利因素
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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意识活动不具有直接现实性，实践具有直接现实性，②错误。
矛盾分析法属于辩证法的角度，不符合设问知识范围要求，④排除。
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9.推进中国式现代化是一个系统工程，需要统筹兼顾、系统谋划、整体推进，正确处理好顶层设计与实践探索、战略与策略、守正与创新、效率与公平、活力与秩序、自立自强与对外开放等一系列重大关系。推进中国式现代化，需要
①坚持尊重客观规律与发挥主观能动性相统一
②坚持两点论，均衡处理好各种重大关系
③发挥正确的思想对社会发展的决定性作用
④树立全局观念，用综合的思维方法解决问题
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辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论，“均衡处理好各种重大关系”说法错误，排除②。
物质决定意识，意识具有能动作用，正确的意识对社会发展起积极的推动作用，不起决定性作用，排除③。
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10.下列对漫画《某次检查》理解正确的是
①调查研究是获得真知灼见的源头活水
②要发扬求真务实精神，站稳人民立场
③实践是检验干部工作是否合理的唯一标准
④要端正工作作风，减轻基层工作负担
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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①强调的是要调查研究，而漫画反映的是在调研工作中作风漂浮，工作不实，不符合题意。
③表达的是通过实践检验干部工作是否合理，漫画反映的是干部工作不合理，未涉及经过实践检验，不符合题意。
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11.没有思想大解放，就没有改革大突破；没有改革大突破，就没有湘西大发展。解放思想、改革创新依然是湘西发展的第一要务和永恒课题，要始终保持开拓创新的精神状态，绝不能简单地依靠教条、本本、经验，要注重在思路理念上破题……把各方面积极性调动起来，努力把打造“三区两地”、建设“五个湘西”的理念化为行动、蓝图变为现实。强调在思路理念上破题是因为
A.理念的存在可以直接转化为现实的存在
B.正确的理念是湘西破解发展难题的前提
C.理念不同破解发展难题的结果必然不同
D.人们的理念影响实践发展的趋势和结果
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理念的存在可以通过实践转化为现实的存在，A错误。
尊重发展规律是湘西破解发展难题的前提，B错误。
理念不同破解发展难题的结果也可能相同，C说法太绝对。
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12.(2024·菏泽高三期中)城市这么大，何处好“遛娃”？公园经常会收到家长们自相矛盾的投诉：一方面想要孩子玩更多的设施，有更多的体验；另一方面又担忧安全。在广州市儿童公园，娱乐设施均为儿童量身定做，如五颜六色的戏水池、模仿海洋生物的金色沙滩、适合儿童运动的小尺寸足球场、篮球场和草坪等，若要用一句话概括儿童公园的设计思路，那就是“一米高度看世界”。关于儿童公园建设，下列说法正确的是
①一切从实际出发是促进儿童成长、共享公共空间根本立足点
②坚持便民利民的价值取向，增进儿童游园的体验感、获得感
③突破儿童娱乐与安全的对立，推动矛盾斗争性向同一性转化
④对儿童特点的正确认识，能确保实现儿童娱乐与安全相统一
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
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矛盾既对立又统一，矛盾斗争性与同一性是不能相互转化的，矛盾双方在一定条件下相互转化，③错误。
对儿童特点的正确认识，有利于实现儿童娱乐与安全相统一，④说法过于绝对，排除。
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13.某小学举行了学生毕业论文答辩会，论文答辩内容包含保护生态环境的重要性、短视频对小学生的影响、中国女子服饰变迁探讨、秦始皇的功绩对中国历史的影响等。对此，有网友点赞，认为形式新颖，可体现综合素质；也有网友觉得此种方式过于成人化了，不要把学生论文变成家长论文。为此，我们可以建议该学校
①认真对待反对意见，克服答辩会存在的问题和缺陷
②改革探索要从实际出发、尊重规律，避免拔苗助长
③敢于突破成规，在否定传统的基础上推动教育改革
④坚持走自己的路，发展具有本校特点的个性化教育
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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学校要坚持辩证否定，“否定传统”的说法错误，③错误。
对于提出的建议认真研究对待，坚持走自己的路，发展个性化教育必须尊重客观规律，④不选。
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二、非选择题
14.(2023·贵阳高三统考)阅读材料，完成下列要求。
以体育之名，让文化唱戏，促经济发展，助乡村振兴。
贵州台盘村80多年来，每逢省级非物质文化遗产的“六月六吃新节”，都会举办群众基础好、参与人数多的篮球赛，因为火热的现场氛围和“接地气”的办赛风格，2022年，经由短视频火爆全网，网友们亲切地将其称之为“村BA”。台盘村自出圈以来，一直坚持开放办赛、不收门票、不拉赞助。借势拓展“体育＋”业态促进农文旅融合协同发展、把台江农特产品的特卖会平台搭建到台盘“村BA”篮球场，将台江鲤吻
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香米、生态鲟鱼、银饰制品等丰富多彩的“黔货”作为优胜参赛队伍的奖品，带动地方农特产品“出山”。同时，围绕“村BA”做好运营、宣传等各方面工作，打造具有台江特色的台盘“村BA”文体名片，助力招商引资和产业发展。为了实实在在带动该村发展，当地要求赛事周边餐饮店、宾馆酒店等在醒目位置明码标价，不得发生侵害消费者权益的不正当价格行为，自觉维护其良好形象，实现可持续发展。
村赛爆火以来，带动全县自2022年7月至2023年5月间的旅游总人数633.12万人次，同比增长38.79%；旅游综合收入74.59亿元，同比增长81.72%。2023年，农业农村部办公厅、体育总局办公厅联合下发关于举办全国和美乡村篮球大赛的通知，将收获万千关注的“村BA”，升级为国家级赛事。
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结合材料，运用正确发挥主观能动性的相关知识，分析台盘村是如何让“村BA”火出圈，推动当地经济发展的。
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答案　(1)人可以能动地认识世界和改造世界。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，指导人们的实践，实现改造世界的预期目标。
(2)台盘村找到自身的特点和优势，因地制宜充分挖掘当地优秀传统文化，赋能发展乡村文化产业。充分发挥主观能动性，借势拓展“体育＋”业态促进农文旅融合协同发展，不断解放思想，创新办赛方式。把正确发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，以体育之名，让文化唱戏，促经济发展，助乡村振兴。
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15.(2023·湛江高三联考)阅读材料，完成下列要求。
如何让收藏在博物馆里的文物活起来，拉近观众与博物馆的距离？2023年7月18日，《人民日报》载文报道了某区探索出“馆校美育大课堂”的方法：立足当地优秀传统文化资源，根植学校特色和学生需求，携手当地博物馆以美术学科为突破口，馆校联动共建美育课堂，用丰富多彩的方式在孩子们心中埋下美的种子。
馆校联动，走进博物馆上美术课；整合资源，编写特色课程读本。该区中小学教师能优先利用博物馆展陈和教育资源，研发和开展线上线下美术课程。与此同时，他们整合多年来馆校课程共建和教育合作成果，
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编写具有参考价值与地方特色的美育课程读本，让当地的自然美、音乐美、美术美、诗词美、人文美、城市美鲜活、和谐地走进教材，培养中小学生对地方特色美育资源的审美能力。
当前，馆校合作这一公共教育模式已在全国各地普及开来。“馆校美育大课堂”充分发挥社会大课堂的育人作用，让更多的孩子享受浸入式和体验式教育，推动美育课程综合性改革，获得了良好的社会反响。
结合材料，运用唯物论的知识，说明“馆校美育大课堂”是如何做到一切从实际出发的。
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答案　(1)尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。“馆校美育大课堂”遵循学生发展规律，立足当地优秀传统文化资源，根植学校特色和学生需求。
(2)充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进。“馆校美育大课堂”适应当前社会发展形势，与时俱进地走进博物馆上美术课，创新发展美育方式。
(3)把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。“馆校美育大课堂”依据教育规律和美育规律，让更多的孩子享受浸入式和体验式教育，充分发挥社会大课堂的育人作用。
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