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部编版高中政治选必三《逻辑与思维》
第三单元 运用辩证思维方法
第十一课 创新思维要善于联想
第二框 联想思维的含义与方法
逻
辑
思维
教学目标与核心素养
【教学目标】
1. 描述与分类:联想思维的含义。
2. 解释与论证:联想思维的特点。
3. 预测与选择:联想思维的方法和作用。
4. 辨析与评价:联想不等于幻想。
【核心素养】
1. 科学精神：准确地把握直觉想象和捕捉灵感，理解迁移和想象。培养联想思维，树立创新意识。培养学生的创新精神，提高创新思维能力和水平。
2. 公共参与：能够借助知识点之间的逻辑关系，自觉运用联想思维认识和解决问题。
第四单元知识体系
创新思维的含义与特征
创新思维的含义
第十一课
创新思维善于联想
第十三课
创新思维要力求超前
提高创新思维能力
第十二课
创新思维要多路探索
联想思维的含义与方法
创新思维的特征
联想思维的含义
分联想思维的方法
发散思维与聚合思维的方法
发散思维的方法
逆向思维的含义与作用
聚合思维的方法与功能
逆向思维的含义
发挥思维正逆互补作用
超前思维的含义与特征
超前思维的方法
超前思维的方法与意义
超前思维的意义
超前思维的含义
超前思维的特征
创新思维的含义与特征
创新思维的含义
创新思维的特征
什么是创新思维
联想思维的含义与方法
联想思维的含义
联想思维的方法
创新思维要善于联想
第十一课知识体系
创新思维的综合能力的体现
创新思维的三个特征
创新思维的“新”在哪？
什么是联想思维？
联想思维的特征
联想思维水平和能力
迁移是联想思维的“联结”方式
想象是联想思维的“畅想”方式
联想与创新思维的关系
导入新课
你了解人工智能+吗？你知道当前世界人工智能技术发展到了何种程度吗？
今天我们通过见证智能高科技的发展来共同学习提高创新思维为付么要善手联想
01
从AI+ 医疗的结合中理解联想思维的含义
02
如何正确运用联想思维方法？
从忆阻器应用研究中掌握联想思维的方法
总议题
议题
01
联想思维的含义
议题一：从AI+ 医疗的结合中理解联想思维的含义
结合议学情境分析为什么人工智能能在医疗诊断中广泛运用 其中运用了什么思维方法 有何特征
议学问题
议学提示
事物之间是普遍联系的。联想思维是对事物之间普遍联系的反映。联想思维是依据事物之间的相似、接近或对比的关系，将看上去毫无关系的认识进行可能的联结联想思维具有跨越的联结性、非逻辑制约的畅想性。AI+医疗的结合，运用了联想思维，通过跨越式的畅想，将看上去毫无关系的认识进行联结。随着A人工智能在医疗保健领域的实用性探索，包括生成医疗记录、临床报告和提供医疗建议等我们可以解决医疗资源分配不均和缓解医疗诊断工作的问题
（1）从“联系”角度：事物之间是普遍联系的。联想思维是对事物之间普遍联系的反映。离开了事物之间的客观联系，思维中的联想只能是臆想 。
1、 什么是联想思维？
一、联想思维的含义
议学小结
联想思维
出污泥而不染
蜘蛛
长江
荷花
黄河
唇齿相依 唇亡齿寒
唇齿之间存在着客观联系
喜鹊与喜事
乌鸦与丧事
喜鹊叫喜
乌鸦报丧
不存在客观联系
臆想
（1）从“联系”角度：事物之间是普遍联系的。联想思维是对事物之间普遍联系的反映。离开了事物之间的客观联系，思维中的联想只能是臆想 。
（2）从“脑科学研究”角度：脑科学研究揭示，人的大脑会根据主体的需要、兴趣、知识结构、个人经历等，将其对事物的认识进行归档，分门别类地储存在记忆之中。 当主体面临需要解决的问题时，大脑会根据问题的性质，利用某种契机，对相关事物的认识进行联结，产生回忆，在触类旁通的探索中寻求问题的解决。
1、 什么是联想思维？
一、联想思维的含义
议学小结
对事物的
认识
产生联想
联想思维
出污泥而不染
蜘蛛
长江
荷花
黄河
(1)联想思维具有跨越的联结性。从形式上看，联想思维既可以将相关对象的认识联系在一起，也可以将看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性。
(2)联想思维具有非逻辑制约的畅想性。联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想。
2、联想思维的特点
议学小结
跨越式的联结
高山→平地，平地→平面，平面→镜面，镜面→镜子。
那么将看似不相关对象的认识地联系起来,看上去是不是有点“荒唐”呢？
而这将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来，正是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能
想思维具有非逻辑制约的畅想性
(1)差异：人人都有联想思维，但其水平和能力并不相同。
(2)标准：思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量，是衡量联想思维水平和能力的重要依据。
3、联想思维的水平
议学小结
安装红外线探寻装置导弹的研制
响尾蛇——红外线？
导弹——红外线！
生物学家
导弹专家
不久，一种安装了红外线探寻装置的导弹就研制出来了。
响尾蛇眼睛已经退化，但它有一个奇特的器官能够接受小动物身上发出的红外线
差别怎么就这么大呢！我怎么就想不到呢？
你
自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维，是提高联想思维水平和能力的重要途径。
我得加强联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维
4、提高联想思维水平和能力的重要途径。
议学小结
02
联想思维的方法
议题二：从忆阻器应用研究中掌握联想思维的方法
议学情境二
智能高科技：忆阻器的应用研究
北京大学信息工程学院副院长杨玉超在介绍忆阻器应用研究时，讲到了观察蚁群无数蚂蚁之间的沟通协作、信息处理所达到的功效，远远超越单只蚂蚁力量的总和这为“群体智能”、“分布式智能”的研究带来很大启发。在谈及对自己科研成果应用的畅想时，他提出要聚焦国家重大战略需求，在未来日常生活中，忆阻器和类脑计算在嵌入式存储、智能穿戴、自动驾驶等方面将发挥重要作用。
结合议学情境分析忆阻器应用研究中所运用的联想思维方法。
议学问题
议学提示
迁移是联想思维的“联结”方式。将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。迁移可以为创新思维开拓可能的思路、能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。将蚁群的沟通协作、信息处理所达到的功效迁移到忆阻器当中。②想象是联想思维的“畅想”方式。进行有意想象，找出不同对象之间可能具有的关联，帮助解决问题，把忆阻器的应用和国家重大战路、未来日常生活进行有意联系，使得忆阻器在很多方面发挥重要作用
（1）含义：迁移是联想思维的“联结”方式。
①迁移的本义：迁移的本义是离开原地而另换地点，或由于自然力的作用从某地移至他地。
例如：在人类社会中有人口的迁移、货物的运输等，自然界中有动物的迁徙、沧海桑田的变化等。这都是从本义而言的“迁移”。
②联想思维中的迁移：联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。
例如：电子语音合成技术最初用在贺年卡上，后来有人把它用到了倒车提示器上，又有人把它用到了玩具上，出现会哭、会笑、会说话、会唱歌、会奏乐的玩具。
(2)作用：①迁移可以为创新思维开拓可能的思路。只有将过去的经验和认识运用到新情况和新问题之中，才能开辟认识新情况、解决新问题的可能道路。
②迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。迁移对提高人们解决问题的能力具有重要作用。
1、迁移：
二、联想思维的方法
议学小结
(1)含义：想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。
(2)特点：想象以通过感知形成的表象为基本材料，但不是表象的简单再现，而是对表象进行积极的再加工、再组合，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。
2、想象
议学小结
人们头脑中龙的形象：人可以通过别人的描述，想象出自己从没见过的海洋或大陆、月亮或火星上的形象，也可以在头脑中创造出现实中不存在的事物表象。例如，龙的形象:头似驼，角似脆，眼似兔，耳似牛，项似蛇，鳞似鯉，爪似鹰，掌似虎。
不是驼、牛、蛇等这些动物的简单再现，而是对这些动物进行积极的再加工、再组合，而组合成的龙的形象现实中还不一定存在
龙的形象
(3)种类：想象可以分为无意想象和有意想象。
①无意想象是没有预定目标的想象。
②有意想象是在意识的控制下，按照一定的目的自觉进行的想象。为了解决某个问题而展开的各种想象，属于有意想象。
二、联想思维的方法
没有目标的
不自觉的
有目的的
自觉的
材料一 小明看到天空中的白云，不由自主地想象到了小白兔、小山羊等:他在听妈妈讲《大灰狼》的故事时，脑海中就浮现出大灰狼凶恶丑陋的样子。
材料二 第二次世界大战中，一家缝纫机厂面临倒闲。有超前思维的厂长预计战争结束后会有大量的轮椅需求。于是，研制了残疾人必不可少的小轮椅，大量投入生产。结合上述材料，谈谈想象的分类有哪些
无意想象
有意想象
不由自主地想象和有目的的想象
①把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考，是一种形象化的想象。作用：这种想象可以填补经验知识的空白，帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象。
议学小结
李煜词《虞美人》
春花秋月何时了，往事知多少!小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有多少愁 恰似一江春水向东流。
把抽象的思想、概念形象化
有意想象
（4)想象方式及其作用
（4)想象方式及其作用
②通过提出“假如”式的问题，将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景。
作用：这种想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的认识内容和精神世界。
议学小结
假如.......
◆假如记忆可以移植,将会怎样
◆假如世界上没有货币,将会怎样
◆假如真有外星人入侵地球,将会怎样
◆假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!忧郁的日子里需要镇静:相信吧，快乐的日子将会来临!
◆假如……
将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景
提出“假如”式的问题
(5)作用：想象可以帮助人们明确创新思维的目标；可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。
二、联想思维的方法
《我和2035有个约》歌词节选
◆我和2035有个约/ ◆约在欢呼雀跃那一天/ ◆我亲爱的祖国更加美丽和谐/ ◆昂扬屹立新世界/ ◆我和2035有个约/ ◆约在新征途的新起点/ ◆用真心去创领两个一百 ◆未来由我们主演!
3、联想与创新思维的关系
联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。
在歌词中人们通过唱响2035年的美丽场景，从而确立了为实现中华民族伟大复兴而奋斗的目标，这一目标是建设社会主义现代化强国实现的需要可见想象，可以帮助人们明确创新思维的目标，创新思维的根本动力，来自社会实践的需要想象，在这里可以起到明确目标的重要作用，人们想象事物可能有更为完美的功能问题有更好的解决方式，自己可以实现更高的工作目标和人生价值的，这样的想象可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。
本框小结
联想思维的含义与方法
联想思维的含义
联想思维的方法
什么是联想思维？
联想思维的特征
迁移是联想思维的“联结”方式
联想与创新思维的关系
想象是联想思维的“畅想”方式
联想思维水平和能力
1．“小炉+小饼+小葱”三位一体的“灵魂”吃法使山东淄博烧烤火爆出圈，吸引了全国各地游客“打卡”消费。据淄博当地人讲，小炉子代表温度、小饼代表包容、小葱代表豪爽，文化意蕴的强“显示度”可见一斑。如何凭一方美味使消费热度持续提升？下列建议合理的有（ ）
①注重动态思维，配套服务迅速跟进
②分清主流，以消费者的需求为中心
③坚持系统思维，打出系列组合拳
④通过想象，实现品牌文化底蕴从理想变为现实
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
课堂练习
【答案】A
【详解】①：客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程，就必须注重动态思维，根据淄博烧烤变化发展的实际情况，把配套服务迅速跟进，①符合题意。
②：以消费者的需求为中心，体现抓主要矛盾，而不是矛盾的主要方面，②错误。
③：淄博烧烤火爆出圈，得益于“小炉+小饼+小葱”三位一体的“灵魂”吃法，这说明要坚持系统思维，通过组合拳赢得消费市场，③符合题意。
④：单凭想象，不能将理想变为现实，必须还要通过实践，④排除。
故本题选A。
课堂练习
2．在2023年杭州亚运会开幕式的文艺演出上，最能代表浙江地域特色的“钱塘潮涌”篇章浪漫绝美：经过精准技术计算，实现超高比例还原的潮水画面在屏幕上展示出潮起潮落、生生不息的自然律动；交叉潮、一线潮、回头潮、鱼鳞潮等潮水形态更迭，演员与潮共舞，寓意奋斗者在时代浪潮中搏击风浪。“钱塘潮涌”（ ）
①实现了对钱塘江潮水的思维表达在科学性和艺术性上的统一
②展现了思维自身的能动运动达成的对客观世界的再现
③运用想象和联想展现不竭的生命动能，体现了思维表达的情感性
④通过思维抽象把握了钱塘江潮水整体的本质和规律
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
【答案】B
【详解】①③：材料中指出在杭州亚运会开幕式文艺汇演上，实现了播放超高比例还原的潮水画面，与此同时，演员与潮共舞，寓意奋斗者在时代浪潮中搏击风浪，这表明“钱塘潮涌”通过联想和想象将自然之美与舞台表演融合起来，生动的展现不竭的生命动能，故①③正确。
②：艺术源于生活，而又高于生活，不是完全地再现客观世界，故②不选。
④：材料强调的是在杭州亚运会开幕式上，演员与播放的潮水交相呼应，展现中华文化之美，未体现运用思维抽象，故④不选。
故本题选B。
课堂练习
3．萤火虫可将化学能直接转变成光能，且转化效率达100%，而普通电灯的发光效率只有6%。人们模仿萤火虫的发光原理制成的冷光源可将发光效率提高十几倍。这说明（ ）
A．动物总有高人之处
B．人应该发挥联想思维的作用
C．联想思维具有跨越性
D．应不断提高人们的联想思维能力
课堂练习
【答案】B
【详解】A：材料强调联想思维的作用，而不是强调动物总有高人之处，A排除。
B：人们模仿萤火虫的发光原理制成的冷光源可将发光效率提高十几倍，说明人应该发挥联想思维的作用，B符合题意。
C：创新思维的步骤具有跨越性，联想思维具有跨越的联结性，而不是跨越性，C表述错误。
D：材料强调人应该发挥联想思维的作用，而不是强调应不断提高人们的联想思维能力，D排除。
故本题选B。
课堂练习
4．一家美国玩具公司，从“克隆羊’’多利那里得到启示，顾客只要将一张女儿的彩照和一份反映女儿特征的表格寄给公司，该公司便会给顾客一个和照片一模一样的玩具娃娃，取名为“孪生姐妹”，玩具公司的生意也因此兴旺起来。由此可见（ ）
①联想思维具有跨越的联结性
②联想思维具有非逻辑制约的畅想性
③创新思维的步骤排斥逻辑推导
④独特性是辩证思维的重要特征
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
课堂练习
【答案】A
【详解】①②：玩具公司从“克隆羊”多利那里得到启示，给顾客做“挛生姐妹”玩具娃娃，体现了联想思维具有跨越的联结性、非逻辑制约的畅想性，①②符合题意。
③：创新思维的步骤具有跨越性，说法正确，但在材料中体现不出，③不符合题意。
④：辩证思维的重要特征是整体性和动态性，④说法错误。
故本题选A。
课堂练习
5．响尾蛇的头部拥有特殊器官能利用红外线感应附近发热的动物，可怕的是即使响尾蛇在死后一小时内仍可探测到附近15厘米范围内发出热能的生物，并自动做出袭击的反应。美国武器研究中心，利用这一原理，研制出“响尾蛇导弹”，这种空对空导弹，能够探测来自目标的红外辐射，从而紧紧盯住目标不放，直到把目标摧毁。这一研究( )
①说明人类能够学习大自然并在此基础上提高
②表明类比推理在科学技术创新中具有前锋的作用
③运用了模仿和比较的推理方法制造先进技术装备
④体现了迁移是联想思维的“畅想”方式
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
【答案】A
【详解】①②美国武器研究中心，利用这一原理，研制出“响尾蛇导弹”,这种空对空导弹，能够探测来自目标的红外辐射，从而紧紧盯住目标不放，直到把目标摧毁。这一研究说明人类能够学习大自然并在此基础上提高，表明类比推理在科学技术创新中具有前锋的作用，①②符合题意。
③：比较不是推理，③表述错误。
④：迁移是联想思维的“联结”方式，想象是联想思维的“畅想”方式，④表述错误。
故本题选A。
课堂练习
6．荷，高雅圣洁，被誉为“花中君子”。如今，而结构表面又被更微小的纳米尺度的植物蜡晶体所覆盖，这使得灰尘与叶面的接触面积很小，开发出具有自洁、抗污功能的纳米材料。科学家发明自清洁材料运用了（ ）
①归纳推理的方法
②求同求异并用法
③类比推理的方法
④联想思维中的迁移法
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
【答案】D
【详解】①③：材料中强调的是通过荷叶的功能、抗污功能的纳米材料，运用了类比推理的方法，而未涉及归纳推理，①不符合题意，③符合题意。
②：求同求异并用法是指如果在某一现象出现的几种场合中，只有一个共同的情况，在这种现象不出现的另外几个场合中都没有这个情况，那么，这种情况可能就是这个现象出现的原因，而材料未涉及求同求异并用法，②不符合题意。
④：科学家根据荷叶结构表面的功能，使得灰尘与叶面的接触面积很小，据此开发出具有自洁、抗污功能的纳米材料，科学家发明自清洁材料运用了联想思维中的迁移法，④符合题意。
故本题选D。
课堂练习
7．联想是创新思维的基础，把握联想的方法对提高创新思维能力有重要意义。以下关于联想思维的方法对应正确的是（ ）
①学好哲学中关于辩证法的思维知识对语文议论文写作技能的影响——正迁移
②西游记中孙悟空形象的塑造——同化性迁移
③在学校养成文明的言行对自己校外行为的影响——有意想象
④学习汉语拼音字母发音对英文字母发音的影响——负迁移
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
【答案】B
【详解】①④：迁移不仅存在于某种经验内部，也存在于不同经验之间，起促进作用的是正迁移，起阻碍作用的是负迁移，学好哲学中关于辩证法的思维知识对语文议论文写作技能的影响，这是促进作用是正迁移。学习汉语拼音字母发音对英文字母发音的影响，两种学习之间相互干扰，属于负迁移，①④符合题意。
②：同化性迁移是将原有的认知经验直接应用到其他工作之中，西游记中孙悟空形象的塑造不是用的同性化迁移，用的是想象，②说法错误。
③：在学校养成文明的言行对自己校外行为的影响，属于促进作用是正迁移，不是想象，③说法错误。
故本题选B。
课堂练习
8．联想思维具有跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性，对“联结”和“畅想”二者关系认识正确的是（ ）
①联想思维的“畅想”包含着构想、想象甚至是幻想
②联想思维跨越的联结依赖于思维非逻辑制约畅想功能的发挥
③“联结”速度和“畅想”得到的结果是衡量联想思维水平和能力的依据
④自觉地进行联想思维训练是提高联想思维水平和能力的重要途径
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
课堂练习
【答案】C
【详解】①：该选项强调的是联想思维的“畅想”，未涉及“联结”与“畅想”的关系，①不符合题意。
②：联想思维具有跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性，联想思维之所以会发生跨越性的联结，是在于思维发挥了非逻辑制约畅想功能，②符合题意。
③：思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量，是衡量联想思维水平和能力的重要依据，③符合题意。
④：自觉地进行联想思维训练是提高联想思维水平和能力的重要途径，未体现“联结”和“畅想”二者关系，④不符合题意。
故本题选C。
课堂练习
9．作家秦牧说过，“想象是一副能使思维飞翔起来的翅膀”，写好想象作文，对于开阔视野、丰富思维、培养和提高学生的创新能力是大有裨益的。写好想象作文，学生需要（ ）
①将不同认识对象的作用进行功能移植
②以通过感知形成的表象为基本原材料
③对表象进行积极的再加工、再组合
④完全依靠提出“假如”式的问题方式
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
【答案】C
【详解】②③：想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。想象以通过感知形成的表象为基本材料，但不是表象的简单再现，而是对表象进行积极的再加工、再组合，②③正确。
①：将不同认识对象的作用进行功能移植，是指迁移而非想象，①错误。
④：展开想象的方式很多，并非完全依靠提出“假如”式的问题方式，④错误。
故本题选C。
课堂练习
10．抬头仰望天空变幻莫测的浮云时，脑中就产生起伏的山峦、柔软的棉花、活动的羊群、嘶鸣的奔马等形象；看到冬季玻璃上的冰花时，就会觉得它像梅花、像树叶等。这里的想象（ ）
①属于联想思维的思维方法
②属于有预定目标的有意想象
③属于无预定目标的无意想象
④可以帮助人填补经验知识的空白
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
【答案】B
【详解】①③：将天空变幻莫测的浮云和冬季玻璃上的冰花，想象成山峦、棉花、羊群、奔马、梅花、树叶等形象，这属于没有预定目标的无意想象，而想象属于联想思维的方法之一，①③正确。
②④：按照有意想象的要求去思考，把抽象的思想、概念形象化，是一种形象化的想象，可以填补经验知识的空白，②④与题意不符。
故本题选B。
课堂练习
11．在现实生活中，当人们的某种需要不能得到满足时，可以利用想象从心理上得到一定的补偿和慰藉。支配欲较强的儿童因为变不成家长却又想体会做家长的权威，因此在玩“过家家”游戏时，这些儿童往往更喜欢扮演父母或领导者的角色。这些儿童的思维（ ）
①属于没有预定目标的无意想象
②是按照一定目的自觉进行的联想思维
③可以通过创造“虚拟世界”满足自身需求
④可以激发其以更坚韧的意志维护家长的权威
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
【答案】C
【详解】②③：玩“过家家”游戏时，一些支配欲较强的儿童往往更喜欢扮演父母或领导者的角色，是为了让自己从心理上得到一定的补偿和慰藉，是按照一定目的自觉进行的联想思维中的有意想象，可以通过创造“虚拟世界”满足自身需求，②③正确。
①：这些儿童的思维不是没有目标的无意想象，而是按照一定的目的进行的有意想象，①错误。
④：材料中未体现出可以激发其以更坚韧的意志维护家长的权威，④排除。
故本题选C。
课堂练习
12．互联网上有一段“人民币推出首枚10元钢镚”的视频，制作者将央行发行的纪念币描述成流通货币，并称“（这）意味着人民币新一轮的贬值开始”在这里，制作者（ ）
A．自相矛盾，违反了思维的明确性要求
B．通过迁移联想，提高了创新思维能力
C．运用了类比推理，得出的是必然性结论
D．偷换了概念，不符合思维的确定性要求
课堂练习
【答案】D
【详解】 A：矛盾律要求在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非 A ”，不能断定它们都成立。违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”，材料没有体现自相矛盾，且矛盾律要求思维具有一致性，不是明确性， A 不符合题意。
B：迁移是联想思维的“联结”方式。联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。材料中没有体现通过迁移联想提高创新思维能力， B 不符合题意。
C：材料体现违反的逻辑错误是偷换概念，没有涉及类比推理， C不符合题意。
D ：在同一思维过程中，每一思维必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题。违反同一律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。制作者将央行发行的纪念币描述成流通货币，并称“（这）意味着人民币新一轮的贬值开始”在这里，制作者偷换了概念，不符合思维的确定性要求， D 符合题意。
故本题选D。
课堂练习
13．随着人工智能等科技领域接连取得突破性成果，许多过去只有科幻迷才会关心的话题迅速进入普通百姓的生活，从月球基地，到机甲世界，近年来中国的科幻电影以大开大合的时空想象和放眼宇宙的宏大视野为观众描绘了一个个神奇瑰丽的幻想世界。这些作品纷纷探索科幻叙事与喜剧、动作等元素的杂糅，为今后创作开辟了更多想象空间。中国科幻电影的兴起说明（ ）
①联想思维可以将毫无关联的事物进行可能的联结与思考
②迁移和想象是展开联想的重要方式
③自觉进行联想思维训练可以提高联想思维的水平和能力
④想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
课堂练习
【答案】C
【详解】①：联想思维是依据事物之间相似、接近或对比的关系，将看上去毫无关联的事物认识进行可能的联结，①说法错误。
②：从月球基地到机甲世界，近年来中国的科幻电影以大开大合的时空想象和放眼宇宙的宏大视野为观众描绘了一个个神奇瑰丽的幻想世界，可见迁移和想象是展开联想的重要方式，②符合题意。
③：材料没有体现联想思维训练，③不符合题意。
④：中国科幻电影探索科幻叙事与喜剧、动作等元素的杂糅，为今后创作开辟了更多想象空间，这说明想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，④符合题意。
故本题选C
课堂练习
14．我们可以寻找先进行业或企业,挖掘其实践的底层逻辑,把这些底层逻辑迁移到我们自己的行业或企业上,结合自己行业或企业的特点,进行新的逻辑验证,找到可借鉴的方法论。这体现了( )
①在不同认识对象之间进行迁移性思考
②迁移可以为创新思维开拓可能的思路
③迁移只存在于某种经验内部
④迁移对提高人们解决问题的能力具有决定作用
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
【答案】A
【详解】①②：把先进行业或企业实践的底层逻辑迁移到我们自己的行业或企业上，体现了在不同认识对象之间进行迁移性思考；把这些底层逻辑迁移到我们自己的行业或企业上，结合自己行业或企业的特点，进行新的逻辑验证，找到可借鉴的方法论，这表明迁移可以为创新思维开拓可能的思路，①②符合题意。
③：迁移不仅存在于某种经验的内部，还存在不同经验之间，③说法错误。
④：迁移对提高人们解决问题的能力具有重要作用，“决定作用”的表述不准确，④说法错误。
故本题选A。
课堂练习
15．东晋著名的政治家谢安有一次和他的家人一起吃午饭，窗外纷纷扬扬下起了雪，他便乘机问道：“你们看这纷纷扬扬的雪花像什么？”他的侄子谢朗说：“撒盐空中差可拟”。他的侄女谢道韫说：“未若柳絮因风起。”这说明( )
①人人都有联想思维
②人们的联想水平仅由人们的实践水平决定
③每个人的联想思维的水平和能力不同
④在生活中积极运用联想思维是提高联想思维水平的唯一途径
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
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【答案】B
【详解】①③：沉甸甸的盐粒除了形状、颜色与雪花相似以外，再无共同之处，谢朗的联想非常一般。而 “柳絮因风起”则传神地描绘出了雪花轻柔飞旋之状，轻灵而美丽，谢道韫的联想深刻独到。可见，人人都有联想思维，但每个人的联想思维的水平和能力不同，①③符合题意。
②：人们的联想水平受多种因素影响，如人们的实践水平、知识积累、经验感悟等，并不是仅由人们的实践水平决定，②说法错误。
④：在生活中积极运用联想思维是提高联想思维水平的重要途径，但不是“唯一途径”，④说法错误。
故本题选B。
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