资源简介

(共31张PPT)
培养逻辑思维，理性应对生活中的“杠精”
2.2逻辑思维的基本要求
第二课 把握逻辑要义
1、逻辑思维的三个基本规律及要求是什么？
2、同一律的公式、内容、违反此律的逻辑错误是什么？
3、矛盾律的公式、内容、违反此律的逻辑错误是什么？
4、排中律的公式、内容、违反此律的逻辑错误是什么？
自 主 学 习 p10-p13
01
同一律：思维的确定性要求
02
矛盾律：思维的一致性要求
03
排中律：思维的确定性要求
04
遵循形式逻辑的基本规律
目 录
CATALOG
“杠精”的三大特征
理解力不好，但战斗力爆表
表达力不行，但存在感爆强
对方说什么不重要，先反驳为上
新课导入
同一律
第1章
思维的确定性要求
一、同一律
1.遵循同一律的理由
①合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。
②要正确反映客观事物的事实和规律，必须让思维确定下来，不能游移不定，这就要遵循同一律的要求。
2.同一律的表达公式和含义
①常用公式：“A是A”。
②含义：同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。（同真同假）
3.同一律的要求
在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题。
一、同一律
偷换概念
偷换论题
“概念”的同一性：在同一思维过程中，任一概念的内涵和外延必须具有确定性，不能随意变换。（否则就是“偷换概念”）即把不同的概念当作同一概念来使用
“判断”的同一性：在同一思维过程中，任一判断断定了什么必须具有确定性，不能随意更改。（否则就是“偷换论题”）即把不同的论题当做同一个论题使用。（答非所问)。
思考以下述论断违反同一律的什么要求？
1.政治课上老师向甲提出一个问题：“谈谈你对马克思的认识。”甲居然回答说：“我根本不认识马克思。”
2.甲问道：“你这有好茶吗？”乙回答到：“我这全是好茶，从不卖变质的茶。”
3.甲对乙说：“你那么有钱，居然能在路边吃麻辣烫。”乙疑惑的说到：“不在路边吃，难道在路中间吃？”
4.甲说：“好烦呀，我想静静。”乙很疑惑的问道：“静静是谁，你和静静有什么样的关系吗？”
偷换概念
偷换概念
偷换论题
偷换概念
1. 小张去年还是团员，现在已经是党员了。
2. 长期以来，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要与落后的社会生产之间的矛盾；进入新时代，现阶段我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾。
思考以下述论断有没有违反同一律的要求？
①在不同的时间或不同的条件下，对同一对象所形成的概念或判断，同一律并不要求它们一定是同一的。
②同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化发展。它所反对的，只限于在时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断。
4.同一律的条件性: 同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其发展变化
矛盾律
第2章
思维的一致性要求
思考：告示牌犯了什么逻辑错误？
二、矛盾律
某电站外高挂告示牌，上面用醒目的大字写着：“严禁触碰电线！千伏高压，一触即死，违者法办。
在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真,其中必有一假。该告示牌一边说“一触即死”,一边又说“违者法办”,很显然是自相矛盾的。
1.遵循矛盾律的理由
①合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。
②要避免思维出现不融贯一致，就要遵循矛盾律的要求。
二、矛盾律
2.矛盾律的表达公式和含义
①表达公式：“A不是非A”。
②含义：同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”(表示对A否定的论断)不能同真，其中必有一假。（以真推假）
同一时间、同一方面、对同一对象形成的论断“A”和“非A”不能断定它们都成立
自相矛盾
辩证矛盾
矛盾律及其要求是就同一时间、同一方面对同一对象所作的论断而言，不能做出两个相反的判断，自相矛盾的论断是对客观实际的错误反映（又称逻辑矛盾）可以消除避免
3.矛盾律的要求
二、矛盾律
客观事物是变化发展的，此事物可以变成彼事物。从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，是辩证矛盾（又称对立统一）是事物本身固有的两种对立统一、相反相成的属性。
思考以下述论断违反同一律的什么要求？
1. 小明想画一个方的圆
2. 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
3.塞翁失马，焉知非福。
4. 这几周的军训太紧张了，但已经不知不觉地过去了。
5.“雷锋是平凡的，又是伟大的”。
自相矛盾
辩证矛盾
辩证矛盾
自相矛盾
辩证矛盾
任何科学都要求排除自相矛盾，而任何学科又都要求认识事物本身的辩证矛盾。矛盾律只排除思维过程中的逻辑矛盾，不否认客观事物本身存在着的内在矛盾。
排中律
第3章
思维的明确性要求
思考：班主任的话犯了什么逻辑错误？
在一次班会上，班主任说：“所有的2班同学都很聪明，但是，也有一些同学不聪明”。
在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同假,其中必有一真。班主任一边说““所有的同学都很聪明”,一边又说“也有一些同学不聪明”,很显然是不能断定它们都不成立的。
三、排中律
1.遵循排中律的理由
①合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。
②要避免思维在“是”与“非”之间骑墙居中。在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。
三、排中律
2.排中律的表达公式和含义
①表达公式：“A或者非A”。
②含义：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。（以假推真）
3.排中律的要求
在同一时间、从同一方面、对同一对象形成的论断“A”和“非A”,不能断定它们都不成立。也就是说,不能同时否认“A”,又否认“非A”,
违背排中律就会犯“两不可”的错误。
“概念”角度，排中律要求：在同一思维过程中，对于一定领域的某一个对象，或者用概念“A”来反映。或者用概念“非A”来反映，二者必居其一。
三、排中律
从生活里的“杠精”来区分矛盾律与排中律
甲：宿舍晚上一起吃火锅，你想吃吗？
乙：不能说想吃，也不能说不想吃。
甲说：你到底是吃还是不吃？
乙说：我已经说得很清楚了。
甲说：宿舍晚上一起吃火锅，你想吃吗？
乙答：我既想吃，又不想吃。
甲说：你到底是吃还是不吃？
乙说：我已经说得很清楚了。
02
01
同时否定了
“吃”与“不吃”
同时肯定了
“吃”和“不吃”
违背了排中律
“两不可”
（不能同假，必有一真）
违背了矛盾律
“自相矛盾”
（不能同真，必有一假）
【知识整合】矛盾律和排中律的关系
关系 矛盾律 排中律
区别 含义不同 通常用公式“A不是非A”来表示矛盾律的内容，意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假 通常用公式“A或者非A”来表示排中律的内容，意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真
要求不同 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立 在同一时间、从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立
错误不同 “自相矛盾”(“两可”) “两不可”
作用不同 运用矛盾律可以以真推假，即具有矛盾关系的两个判断，如果一个真，则另一个必假，常用于反驳 运用排中律可以以假推真，即具有矛盾关系的两个判断，如果一个假，则另一个必真，常用于证明
联系 矛盾律与排中律都是形式逻辑的基本规律，是人们在运用概念、进行判断、进行推理时必须遵守的具体规则，它们从不同侧面保证思维的确定性
1、逻辑思维的三个基本规律及要求是什么？
2、同一律的公式、内容、违反此律的逻辑错误是什么？
3、矛盾律的公式、内容、违反此律的逻辑错误是什么？
4、排中律的公式、内容、违反此律的逻辑错误是什么？
自 主 学 习 p10-p13
矛盾律主要逻辑错误为自相矛盾
排中律主要逻辑错误为两不可
(1)他的意见基本正确，一点错误也没有。
(2)深夜，远远望去，整个大楼漆黑一团，只有楼上东头的一个房间还亮着灯。
(3)当报刊上讨论“青年人应不应该有个人志愿”时，有人写了一份稿子，标题是:有个人志愿不好，没有也不好。
(4)有人在评论一篇文章时说:这篇文章的观点不能说是全面的，也不能说是片面的。
矛盾律：自相矛盾
矛盾律：自相矛盾
排中律：两不可
排中律：两不可
对点训练：请判断下面的例子犯了什么逻辑错误
某珠宝店失窃，甲、乙、丙、丁四人涉嫌被拘审。四人口供如下:
甲：我不是罪犯。 乙：丁是罪犯。
丙：乙于五天前找人卖盗。 丁：盗车的不是我。
（1）假定这四人中只有一人说真话，则罪犯是谁？请说说你的推理过程？
（1）乙和丁供词相互矛盾，题干中假定四人中只有一人供词是真，根据排中律，不能断定它们都不成立，不能同假，必有一真，这唯一的真话在乙和丁中，则甲、丙的供词为假。甲说他不是罪犯为假，因此甲是罪犯。
（2）假定这四人中只有一人说假话，则罪犯又是谁？请说说你的推理过程？
（2）乙和丁供词相互矛盾，假定四人中只有一人说假话，根据矛盾律，不能断定都成立，不能同真，乙和丁中必有一假，则甲、丙为真话。甲说我不是罪犯是真话，则甲不是罪犯；丙说的话为真，因此乙是罪犯。
甲
乙
请你来破案----区分矛盾律与排中律
汇报人：稻壳儿
第1章
遵循形式逻辑的基本规律
（1）形式逻辑的基本规律的内容
　　同一律、矛盾律和排中律是形式逻辑的基本规律。
（2）形式逻辑的基本规律与实践的关系
　　这些基本规律是人们在长期的社会实践中，对认识客观事物的正确思维活动的总结。（3）形式逻辑的基本规律是形成科学思维的必要条件。
　　实践证明，只有遵循形式逻辑基本规律的思维，才有可能成为科学的思维，
而违背形式逻辑基本规律的思维，不可能是科学的思维。
四、遵循形式逻辑的基本规律
遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。
注意：不能说“遵循形式逻辑基本规律的思维，就是科学的思维”。
课堂小结
逻辑思维的
基本要求
必须前后一致
不可自相矛盾
不可骑墙居中
同一律
矛盾律
排中律
形式逻辑的
基本规律
确定性
一致性
明确性
课堂练习
1.形式逻辑是研究思维形式及其规律的学说，遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。下列表述对应的逻辑思维规律与规则正确的是（ ）
①人定胜天，苏格拉底是人，所以苏格拉底一定胜天。——犯了同一律的错误
②我在庐山牯岭公园，看到万里无云的天空上，白云朵朵。——违反了排中律
③你的项目，不能说成功了，也不能说没成功。——不符合思维一致性的要求
④甲：张明这球踢得太差劲了。乙：你行你上。——不符合思维确定性的要求
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
课堂练习
2.日本一方面在国际上大搞公关，将“核污染水”美化成“核处理水”，向国际社会“证明”核污水的安全性，一方面担忧核污水给自身带来风险，于2023年8月24日在核污水排海计划的正当性、合法性、安全性未得到国际社会致认可的情况下，强行启动核污水排海。日本政府所犯的逻辑错误在于（ ）
①同时肯定论断“A”和论断“非A”
②违背同一律，犯了“偷换概念”的错误
③没有看到认识对象的复杂多样及其变化发展
④犯了“两不可”错误，不符合思维明确性要求
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
课堂练习
3.某同学说，这一类数学题我每次都能够做对。在去年期末考试时，我的心情非常糟，做这类题时出现了一点小小的失误。该同学的陈述（ ）
①违反了形式逻辑中的排中律 ②违反了形式逻辑中的矛盾律
③违背了思维确定性的要求 ④违背了思维一致性的要求
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D
课堂练习
4.小张对小李说：“红色象征着热情，我一看到红色就热血沸腾。”小李于是书写了红色两个字，对小张说：“你觉得热血沸腾吗？”小李（ ）
①违背了排中律的要求
②犯了“自相矛盾”的逻辑错误
③违背了同一律的要求
④犯了“偷换概念”的逻辑错误
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
课堂练习
5.甲乙丙中有一人是三好学生。甲说：乙是三好学生；乙说：丙不是三好学生；丙说：乙不是三好学生。三个人的说法中只有一个是正确的。根据以上描述，以下推断合理的是（ ）
①甲和丙不是三好学生，乙是三好学生
②丙是三好学生，甲和乙不是三好学生
③根据矛盾律，“乙是三好学生”和“乙不是三好学生”必有一假
④根据排中律，“乙是三好学生”和“乙不是三好学生”必有一假
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C

展开更多......

收起↑