资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 音乐 年级 二年级 学期 春季
课题 老虎磨牙
教学目标
1. 认识鼓和其他民族打击乐器，尝试鼓的演奏方法，感受不同的打击方法会产生不同的音色效果。 2. 欣赏打击乐合奏曲《老虎磨牙》，通过听辨乐器和感受不同的敲击方法，感受音乐家如何用节奏、乐器音色、演奏方法表现老虎的不同音乐形象。
教学内容
教学重点： 1.欣赏打击乐合奏曲《老虎磨牙》，通过听辨乐器和感受不同的敲击方法，感受音乐家如何用节奏、乐器音色、演奏方法表现老虎的不同音乐形象。 2.通过对民族打击乐器的学习，认识民族打击乐器、了解民族打击乐器，培养对民族打击乐器的兴趣。
教学难点： 1.能对乐曲进行合理的联想，对乐曲形象进行表演，并能为乐段进行取名。
教学过程
1、同学们你们好我是雷甸镇中心小学的范老师，今天就让我们一起共度美妙的音乐时光。 2、小朋友们，看看老师今天带来了一件什么宝贝？对，是...鼓。鼓有哪些部分组成呢？米色部分一般是牛皮材质称为鼓面，鼓身是木质涂红漆，上面还有一圈铆钉把鼓面和鼓身牢牢地固定起来。鼓环可以串上背带背起来，方便携带。还有两个鼓槌。 3、下面老师让你们看一段鼓乐视频，这段视频应用了多种击鼓方法，请你仔细看，用了哪些演奏方法。 4、除了常见的用鼓槌敲打鼓面的演奏方式，还有有用鼓槌刮铆钉的演奏方式。用鼓棒摩擦鼓面的刮奏还有在鼓面模仿老虎行走的抓击。 5、刚才那段视频，除了鼓，你还见到了什么乐器？有镲、锣、云锣、木鱼、拍板，这些都属于民族打击乐器。 我们今天要欣赏的打击乐乐曲就是安志顺爷爷依据唐诗《猛虎行》，以陕西渭北民间打击乐为素材而创作的，以鼓为主奏乐器，刻画了在深山中老虎磨牙的阴森气氛和威猛雄姿。 6、深山幽谷 让我们来听听乐曲的第一片段，这段音乐给你留下什么感受？表现的是什么时间？什么地点？我们好像来到了早晨的安静森林。你还听到了什么乐器的声音？有木鱼和响板的声音。这些小乐器的声音让你想到森林的什么呢？是小小的动物还是庞大的动物？是小松鼠还有小鸟。他们在干嘛呢。小鸟在梳理羽毛，松鼠在伸懒腰。老虎在干什么呢？他还在呼呼大睡呢。 如果给这个乐段取个名字，应该叫什么呢？老虎睡觉 7、老虎初醒 （师拍拍嘴打个哈欠）睡了这么久这么香的一觉，老虎我该醒了，你听，老虎在干什么呢？听第二片段音乐。是的，老虎一边伸懒腰一边吊嗓子（学着老虎吼叫），这个音乐用了什么乐器呢？对了，用了镲的磨击。我们可以把这段音乐取名为老虎初醒 8、老虎走路 老虎醒了伸完懒腰，吊完了嗓子会干什么呢？接下来让我们再听一段音乐。这是一只怎样的老虎？这段音乐很有节奏感，而且这个节奏一直是稳稳的，像是老虎在走路。我们看看演奏家们是如何表现老虎走路的，用到了哪些乐器？（看视频）有大鼓、木鱼、镲 大鼓模仿的是什么？（老虎走路）大镲呢？像是老虎碰到草丛或者小树枝发出的声音那么木鱼呢？模仿出各种小虫子的声音。跟着音乐一起来模仿一下走路的老虎。 那么这一段音乐就叫？（老虎走路）。老虎走着走着，突然停下来了，因为老虎肚子饿了，那你认为老虎会去做什么？ 9、老虎捕食 听，这段音乐速度力度又发生了什么变化？速度变快，力度变强。老虎在做什么？（奔跑）为什么奔跑呢？看到了什么？（猎物、捕食）你们的想象力可真丰富啊！正如你们想象的一样。这段音乐该叫什么呢（老虎捕食） 10、老虎磨牙 师：辛苦抓到了猎物，当然要饱餐一顿（拍拍肚子，师表演咬一口）哎呦，（捂着嘴巴）咬不动了，牙齿不够锋利，看来得磨一磨牙齿了。你知道，艺术家们是如何用打击乐器表演磨牙的吗？演奏家是用刮奏来表现老虎磨牙的声音。 11、完整欣赏 师：刚刚我们欣赏了幽静的山林、老虎初醒、老虎走路、老虎捕食、老虎磨牙的几段音乐。这几段音乐组合在一起就叫《老虎磨牙》 12、小结 通过老虎磨牙这节欣赏课，虎大王给你留下了什么印象呢？是威风凛凛的。和上节课狮王进行曲相比，你们觉得谁才是兽中之王呢？老虎和狮子也和你们一样，争论不休，各自封王，它们打算各自找人评评理，结果，老虎就遇上了猫，到底结果如何呢？且听下节课来揭晓答案。下课！

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