资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 劳动 年级 二年级 学期 春季
课题 梦想储蓄罐
教学目标
劳动观念：了解储蓄罐的历史和作用，知道可以利用身边的废旧材料制作储蓄罐。 劳动思维：了解储蓄罐的结构特点，掌握制作储蓄罐的基本步骤，进行创意设计。 劳动能力：掌握剪、刻、粘等手工制作技法，完成储蓄罐的制作。 劳动品质：养成节约、积攒零用钱的好习惯。
教学内容
教学重点：掌握剪、刻、粘等手工制作技法，掌握储蓄罐的制作步骤与方法。 教学难点：启发学生利用多种材料设计制作储蓄罐，培养创新意识、环保意识。
教学准备
教师准备：已制作好的储蓄罐作品，示范材料、多媒体设备。
学生准备：纸工制作工具、剪刀、小刀、卡纸、固体胶等。
教学过程
劳动需求 一、观看小视频，激趣揭示课题 1.观看视频：小A同学周末在家整理房间，遇到了一个麻烦…… 2.学生交流：你能帮视频中的小朋友想想办法吗？你一般把爸爸妈妈给的零钱放在哪里呢？ 3. 学生介绍自己的储蓄罐。 4. 揭示课题：动手为零花钱再造一个家——《梦想储蓄罐》。 (教学设想:储蓄罐是孩子们非常熟悉的生活物品，课始，就从学生真实的生活情景导入，让学生感到亲切，从而激发了孩子的学习兴趣，明确了劳动需求。) 劳动探究 二、 了解储蓄罐，探究制作要点 1. 知识窗：储蓄罐的历史。 2. 观察储蓄罐：形状和材质。 （1）ppt出示各种样式的储蓄罐。 （2）观察、总结特点（都有投币口、罐身，制作材料不同）。 （3）出示已制作好的储蓄罐作品，猜一猜是用什么材料制作的 (教学设想:让孩子充分感知不同形状、不同样式的储蓄罐，从而拓宽学生的思维和想象的空间,令其产生创作的欲望。这样也为下一步构思做怎样的储蓄罐作好铺垫。同时使孩子明白废物可再利用,渗透环保意识。) 3. 说说想法和创意 （1）同桌讨论：打算做怎样的储蓄罐？怎样设计漂亮、有创意的储蓄罐 （2）学生阐述设计构思：漂亮的花篮、高耸的火箭、可爱的小猫咪…… 老师总结鼓励：这些设想都是有可能实现的。 （教学设想:鼓励学生发挥自己的想象，明白只要设计合理，这些梦想储蓄罐都能制作成功，促使孩子产生浓厚的学习兴趣，以及迫切想要制作的欲望，形成教学的第一个小高潮。） 4. 探究制作储蓄罐过程 （1）明确制作步骤。 打开课本，p16-18，自己读一读制作步骤，读完后说给同桌听听。 学生汇报制作储蓄罐的步骤，教师出示ppt。 1.准备材料、工具：纸盒、彩色纸、硬币、双面胶、铅笔、剪刀、直尺
2.剪出投币口：投币口大小适中，才能让钱币进得去出不来
3.装饰美化：第一步“设计图案”；第二步“粘贴成形”（装饰储蓄罐， 可以画画，也可以用贴纸。） 4.投放试用：准备几枚硬币，试着投放一下。
5.完工 （教学设想:让学生自学制作步骤、跟同桌介绍制作步骤，突出学生学习的主体地位，从而也让学生懂得从书本上获取知识的方法。） （2）探讨制作方法。 如何选择合适的材料？如何设计投币口的位置及大小？ (教学设想:探讨储蓄罐的制作方法，能充分发挥学生自主探究的愿望，激起求知欲和发明欲。充分体现了课堂以学生为主体的教学理念以及让学生在学习中发挥团结合作的精神。形成了教学的第二个高潮。) （3）看视频，并总结。 注意1：选择大小合适的材料做“罐身”。 注意2：合理设计“投币口”的位置及大小。 注意3：装饰美化要先设计造型，再绘画或贴纸打扮成形。 注意4：可以根据需要设计一个取币口。 （教学设想:由于这是本课教学的重点，此时充分发挥教学媒体的作用，这样充分调动了孩子的各种感观参与知识的形成，增强了课堂的实效性。） 劳动实践 三、制作储蓄罐，体验创作乐趣 1. 制作要求: 以四人小组为单位，合作完成一个储蓄罐。课件出示“温馨提示”。 学生制作: 老师对孩子所表现的“才能”和“付出的努力”，及时给予激励性评价。 （课件动画和音乐） (教学设想:重点突出了创新思维的培养和训练。加强小组合作，有助于增强学生的合作意识。配上音乐，让孩子在轻松愉悦的环境中制作。使其心灵得到了美的熏陶。这样也能创作出更好的作品。而激励性的评价则使孩子随时处于兴奋、积极、自信的状态。由此形成了本课的又一高潮。) 劳动评价 四、评议储蓄罐，获得展示机会 1．各小组介绍自己的储蓄罐作品。 2. 学生评论、学生投票 评价表评价标准（维度）:完成时间、美观、精致、创新 你认为哪个好？好在哪里？ 3．评出合作奖、巧手奖、创新奖并进行颁奖仪式。 颁奖音乐 （教学设想:作品介绍可以让学生有一个展示自己、锤炼自己的机会。再次，可以让学生重新认识自己的设想，正确对待自己的劳动成果。进一步发展孩子的审美能力和评价能力。） 劳动拓展 五、再议储蓄罐，进行课外延伸 1．讨论在我们生活中还可以用哪些废日物品做储蓄罐 （教学设想:由单一材料制作的储蓄罐引申到用其它废旧物品所做的各式各样的储蓄罐。能充分扩散学生的思维，给孩子留下思索的空间，对手工劳动产生浓厚的兴趣。） 2．讨论如何利用储蓄罐存下的钱 （教学设想:此环节不仅培养学生养成节约零用钱的好习惯，而且也对其进行了情感、态度价值观的熏陶。） 小结下课 希望课后你们能充分发挥这个储蓄罐的作用，让自己养成节约的好习惯，并时刻提腥身边的人。为共同创造节的型社会多出一价力，多献出一份爱心。

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