资源简介

(共43张PPT)
教学目标
1.了解如何共建一个美好集体。
2.知道在共建美好集体过程中每个人的责任与作用。
3.培养集体荣誉感，自觉争取和维护集体荣誉方面做 出自己的努力和贡献。
01如何在共建中尽责
02 怎样在担当中成长
03 勇于承担责任的意义
04 如何勇于承担责任
自 主
学 习
邻水加油
看着 隔离
# 我 为 抗 疫 做 贡 献 #
与三任系一
做 支 南
眼泪都止不健
这么小的娃儿
亲爱的市民朋友：当前，我县疫情 形势严峻复杂，防控任务艰巨，存 不得半点侥幸。为了保护您和家人 的身体健康，请您按照县疫情应急 指挥部要求，积极主动参加核酸检 测，在核酸检测过程中做好个人防 护，不要与其他人接触，并全程佩 戴好口罩，保持2米以上距离。对拒 不配合核酸检测或故意逃避检测引 起疫情传播或造成传播风险的将依 法追究法律责任。感谢您的理解、
支持与配合，让我们同心协力、坚 决果断打赢本次疫情阻击战歼灭战。
新冠病毒面前，邻水人民战胜此次疫情需要依靠的是哪些人的努力
战胜疫情需要你我共 同努力!
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我 们自主建设、自我管理。
新冠病毒面前，中国的安全依靠的是哪些人的努力
( 2) 我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，
并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
确定共同的目标：
制定 挑水的规则： 确定一个领导者：
一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝
思考：请你想想办法，让三个和尚有水喝。
轮流挑，不争吵，勤快一点
创造良好的集体氛围
轮流挑水
挑水喝
我选王东
他性和好，善于沟通协调， 有责任心。
我选杨帆
我和他关系好，如果他当选，
会“罩”着我。
我选秦伟
他刚刚送给我一个礼物，不
选他不够意思。
我选高寒
他体育是班里最好的，这样 才有威信。
运动会组织协调者，我选谁
●体育好
●责任心强
●组织能力强
●善于与人沟通
●热心为同学服务
●办事讲原则
●与自己关系好
你认为运动会组织协调者
的标准是什么
③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才
能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
民主程序选举乐于服务集体、
有责任心的组织领导者
协商确定对组织领导者
的品格与才能要求
合作探究
自治精神的表现
主动参与 积极参加 自觉维护
集体建设 集体活动 集体荣誉
学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；
不是打消规则，乃是大家立法守法；
不是旅途，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。
-陶行知
④发 扬“自治精神”,主动参与集体建设，积极参加集体集体活 动
自觉维护集体荣誉。
那么在我们小组的成长过程中，我们应该创造怎样的集体氛围呢
是力 萎靡不振
8LAR
w
八卦
嘲讽
造谣
88LAB
欺凌
BLAP
在共建中尽责
探究活动
新冠病毒面前，中国的安全依靠的是哪些人的努力？
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
初建
阶段
寻求共同目标
推选组织结构
分工各负其责
成长
阶段
能够合作顺畅
行动协调一致
相互平等接纳
成熟阶段
铸造思想灵魂
群体活力盎然
充分自由成长
建设美好集体的阶段任务
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理
（5）共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围，积极的精神气息，离不开每个人的努力。
在共建中尽责的要求：
探究与分析
甲：我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。
乙：我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。
丙：学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。
丁：我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。
（1）如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望四人中谁当选班长？
（2）你认为当选班长的重要标准是什么？
共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
要求：
让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识; 每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。（——“自治”精神）
在共建中尽责的要求：
学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；
不是打消规则，乃是大家立法守法；
不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。
相关链接P79 “学生自治三要点”
陶行知
（5）共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围，积极的精神气息，离不开每个人的努力。
在共建中尽责的要求：
（1）需要自主建设、自我管理。
（2）共同确定愿景和目标。
（3）共同商定集体的规则与制度内容。
（4）需要“自治”精神。
（5）共同创造良好的集体氛围
02
在担当中成长
只要我们上了船，我们就和船捆绑在一起了。船的前途决定了我们的前途，船的命运决定着我们的命运。船翻了，我们就会葬身大海。船上的每个人，不管我们之间本领的差异有多么大，都一样用自己的激情工作着、奉献着。我们把自己的命运交给船来处置。
┅┅
让我们谨此起誓：我们将奉行“这是我们的船”的法则，将与船同生死、共命运；因为—这是我们的船。
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
阅读感悟：“这是我们的船”
二、在担当中成长
探究与分享
选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做主人翁的认识。
做主人翁的感受：
做主人翁的义务：
在集体中，我愿意：
为集体出力，各尽所能
责任并不是远离我们的事情，也不只是成年人才应承担的任务，它时时处处都伴随着我们。因此，我们任何时候都应记住我们的责任，履行好自己的职责。
探究与分享
在集体中，职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。
勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多的发展机会。
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
2021年，李浩和刘晨同其他同学一样成为了七九班的一员。刚进班时，他们就很勤劳。班干部选举后，他们担任了卫生委，对于卫生工作早来晚走，他们从来没有过抱怨，踏踏实实、勤勤恳恳。在两人及其他人的努力下，班级卫生始终保持的不错，两人也因为自己的努力获得了班主任及同学的夸奖。有人却说:“你现在上初中了,要把主要精力用在学习上,不要当班干部了,浪费那么多时间，有什么好处 而且严重影响学习!”两人听了又诧异、又委屈。
你同意两人的做法吗？
学一学
不同意。④承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。
⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。
这告诉我们什么道理？
议一议
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
④承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。
⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
4、怎样在担当中成长？
在共建中尽责
探究活动
共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 P78
班徽评比结束后，便开始班长竞选，同学们心中早有人选。
甲：我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。
乙：我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。
丙：学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。
丁：我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。
（1）如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？
你希望四人中谁当选班长？
（2）你认为当选班长的重要标准是什么？
有责任心、关爱同学、有领导才能、公平公正等
√
在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中，需要我们发扬什么精神？
④发扬“自治精神”，主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉。
课间打逗
考试作弊
不遵守班级纪律
思考:创建良好的班级体还需要什么条件？
5、共同创造良好的集体氛围一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。
良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。
（1）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
（2）共同确定愿景和目标，凝聚每个人的才华与智慧；
（3）共同商定集体的规则与制度内容,民主选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
（4）自觉遵守规则，发扬“自治”精神。
（5）共同创造良好的集体氛围。
1.如何在集体建设中尽责？
笔记1
在担当中成长
【七嘴八舌】
回想一下我们的班集体是怎样建立的？
分享：你为班集体的建设做过些什么或打算为班集体的改变做些什么？
班徽
班歌
班规
2.在集体生活中为什么要积极承担责任？（意义）
笔记2
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事物需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
星期五的自习课老师不在，安静的教室从一开始的窃窃私语到后来的大声喧哗，乱成一锅粥，班干部怎么提醒也没用，直到其他班的老师来制止，大家才安静下来。
请分别评析同学们的想法。
管纪律是班干部和老师的事情，我管好自己就可以了。
大家都是好朋友，我管吧他们会说我不够意思，下课不给我零食吃；我不管吧，万一班级因此扣分就评不了先进集体了，我很矛盾，怎么办才好？
教室这么吵，我都没心思好好做数学题目了。俗话说班荣我荣，班耻我耻，纪律差到被其他班的老师批评，身为班级的一份子，我觉得很丢脸。
小A
小B
小C
集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。　
要勇于担责。　
集体中没有旁观者　，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
③悉心呵护集体荣誉；
球场上，实力稍逊的七年级(3)班输了，部分同学发表以下观点：
探究与分享：
上述材料说明了什么道理？
班里新转来一个农村的学生，打扮老土，说话口音很重，唯唯诺诺的。班里的其他同学都取笑他，拿他开玩笑，他更加胆怯了……
结合材料谈谈你的看法？
议一议
探究与分享
小文是班级中的活跃分子，班级里的大事小情 ，他都要参与其中，而且总是以领导的姿态，“只动口，不动手”，同学们颇有微词。
两人有何不同？对我们有何启示？
小佳是班级里的劳动委员，平时各种脏活累活 都是她领着大家干，从不抱怨，大家都对她很信服。
（6）勇于担责，体现在实际行动中，落实到具体事情里。
（1）集体建设需要每个人的智慧和力量；
（2）为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；
（3）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护；
（4）在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程；
（5）勇于担责，体现在实际行动中，落实与具体的事情里；
（6）学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
2.如何在担当中成长？
1、自主建设、自我管理
2、共同确定愿景和目标
3、共同商定集体规则与制度内容
4、遵守规则，发扬“自治”精神
5、共同创造良好集体氛围
1、每个人贡献智慧和力量
2、每个人各尽所能，发挥所长
3、维护集体荣誉
4、承担责任，体现在实际行动中
课堂小结
在共建中
尽责
在担当中
成长
我与集体共成长

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