资源简介

第十一课 创新思维要善于联想同步练习
一、单选题
1．“要获得一个好想法的最佳方式是拥有许多的想法。”这句话的意思是(　　)
①创新思维的思路具有多向性　
②拥有许多想法就一定能成功解决遇到的问题　
③拥有许多想法有助于问题的解决　
④当问题出现后,要从不同的角度、方面、层次、条件等构思多种想法,探试多个答案
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
网络影响力指标是中国乃至世界首次从网络的角度对电视进行研究,探索了从网络影响力的全新角度评估电视栏目、电视频道、媒体营销的成功经验,是具有自主知识产权的创新性活动,填补了理论研究的空白。据此完成下列小题。
2．网络影响力指标的出台(　　)
①不能凭空产生,需要以实践为基础　
②离不开对前人和对他人已有成果的继承　
③既要运用常规的思维方法,也要运用一些非常规的方法　
④相继经过酝酿、准备、明朗、检验等多个阶段
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．中国电视以收视率指标为主的评价已不能适应现在的社会现状,随着当今网络的快速发展,从网络影响力的全新角度评估电视栏目、电视频道、媒体营销已成为一种新的评价指标。这表明(　　)
A．创新思维的思路具有多向性
B．创新思维的步骤具有跨越性
C．创新思维的结果具有独特性
D．思维具有概括性
4．源于我国传世名画《千里江山图》的舞蹈剧《只此青绿》,以青绿的色彩、生动的舞姿和美丽的意象,展现出如诗如画、如梦如幻的舞蹈意境。《千里江山图》山水画卷表达了中国的自然观,讲述了人与人如何在自然中和谐相处。而在舞蹈《只此青绿》中,山水伊人融为一体,更能感受到人们敬畏山水自然渴望与自然合一的迫切,令人赏心悦目。该舞蹈剧的创作（ ）
千里江山图(节选) 只此青绿(剧照)
①体现了创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承
②在思维具体到感性具体的过程中传递人与自然和谐共生的理念
③体现的思维形式具有基本单元的严谨性和思维表达的想象性
④在追寻古人美学思想与契合当代理念的对立统一中实现文化创新
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．一个民族和国家的精神面貌取决于是否善于谋划创新和勇于实践创新。自新中国成立以来，我们能够实现从成立初期的“一穷二白”到今天成为世界第二大经济体，一个重要原因就是不断创新。不断创新的“新”体现在（ ）
①思路新：突破陈规看问题，另辟路径想问题
②方法新：不局限于常规手段，敢用新手段，试用新工具
③结果新：获得的任何新见解、新论证都是经实践检验过的
④手段新：解决问题借助于实践中创造的最新劳动工具
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．家庭生活小创新:将吹风机对着标签吹,等标签的胶被吹热了,就可以很容易地把标签撕下来。这一小创新在思维上的特点是（ ）
①用变化发展的观点看问题
②能科学地处理“此”与“彼”的关系
③能科学地把握事物的发生、发展过程
④看到了事物之间既相对独立，又相互联系
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7．互联网上有一段“人民币推出首枚10元钢镚”的视频，制作者将央行发行的纪念币描述成流通货币，并称“（这）意味着人民币新一轮的贬值开始”在这里，制作者（ ）
A．自相矛盾，违反了思维的一致性要求
B．通过迁移联想，提高了创新思维能力
C．运用了类比推理，得出的是必然性结论
D．偷换了概念，不符合思维的确定性要求
8．第一次世界大战期间，一位工程师知道士兵将炒菜锅倒扣在头上以防弹片击中头部并成为阵地上唯一幸存者的经历后，设计出了军用头盔。这体现了联想的重要意义。提高联想思维水平和能力，需要（ ）
A．自觉地进行联想思维训练，积极地运用联想思维
B．加强逻辑思维训练，提高思维的严谨性和规范性
C．掌握辩证思维的方法，防止形而上学的主观性
D．掌握矛盾分析方法，抓住事物外部的根本原因
9．近日，甲流进入高发期，首都某医院感染科主任王宝增介绍，流感病毒可分为甲、乙、丙、丁4大家族，其中甲型流感较为常见，其潜伏期通常在1～3天，最主要的症状是发热、全身肌肉酸痛与头痛。甲流与新冠肺炎在上呼吸道方面的症状相似，但是甲流的典型症状是发烧与全身肌肉酸痛，而感染了新冠病毒的轻症与无症状患者一般不会出现这些情况。做好防护，可以减少发生危重病症的风险。从逻辑与思维的角度分析，王宝增的观点（ ）
A．对甲流特点的介绍体现了形象思维的特点
B．恰当运用了矛盾分析法，比较了甲流与新冠肺炎的不同
C．迁移可以为创新思维开拓可能的思路，避免思维的僵化
D．由甲流联想到新冠是由一种事物推断另一事物的类比推理
10．雷达是根据蝙蝠回声定位的原理发明的，但是它有一个缺点:对于高速移动的物体的捕捉能力比较差。仿生学家洛克在观察青蛙时发现:青蛙对高速移动中的昆虫能够准确的捕捉到。于是洛克根据青蛙眼睛的这一特点发明了电子蛙眼，在实际的应用中，它与雷达正好互补，成为了战场上的分析利器。上述发明运用了（ ）
①归纳推理方法，从个别性前提推出一般性结论
②演绎推理方法，从一般性前提推出个别性结论
③联想思维方法，迁移不同认识对象的功能创新性解决问题
④类比推理方法，依据事物之间相同或相似的属性进行推理
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．一座寓意“启航”的大桥将横跨潮白河。效果图上，桥身圆弧拱和V型结构杆件勾勒出“舵轮”形象，三个“舵轮”抽象成一艘驶于潮白河上的“轮船”，穿梭于水城共融的环境中。大桥建成后，京冀两地在水上“握手”，助力腾飞。大桥的设计（ ）
（潮白大桥的设计效果图）
①体现了艺术与科学、主观与客观的统一
②通过发挥想象可以实现设计方案到现实成果的转化
③用动态性的思维方式展现了京津冀协同发展的历程
④意图通过创造人为事物的联系推动京津冀协同发展
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
12．荷，高雅圣洁，被誉为“花中君子”。如今，荷叶能纤尘不染的奥秘被揭示出来：荷叶表面分布着许多尺寸20—40微米的凸起结构，而结构表面又被更微小的纳米尺度的植物蜡晶体所覆盖，这使得灰尘与叶面的接触面积很小(见图)，并极易被雨水冲刷带走。材料科学家们根据荷叶的自清洁效应，制备出类似荷叶结构的复合表面结构，使其拥有了自清洁功能。对此，下列理解正确的是（ ）

①荷叶独特的结构与其自清洁功能之间存在引起与被引起的关系
②意识能够通过联想反映事物之间的联系、创造出新的客观事物
③科学家运用类比的方法，设计制备出具有自清洁功能的新材料
④荷叶与自清洁材料均具有自洁功能，二者的本质属性是一致的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．2022年8月，为充分激发青年科研人员创新活力，科技部等五部门联合印发《关于开展减轻青年科研人员负担专项行动的通知》，围绕青年科研人员挑大梁、增机会、减考核、保时间、强身心等方面开展新一轮减负行动，坚持破立并举，坚持系统协同。对此，下列分析正确的是（ ）
①破是对事物的否定，立是对事物的肯定
②破和立要在新质代替旧质中推动发展
③坚持系统协同体现了辩证思维的整体性特征
④坚持系统协同运用了联想思维的方法
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
14．某研究团队受章鱼的启发，开发出一种章鱼仿生手套——“八爪手套”，通过将柔软的、响应性强的黏合材料与嵌入式电子设备（一组微型激光雷达光学接近传感器）相结合，研究人员使手套成功模拟了章鱼的神经和肌肉系统。“八爪手套”的开发是( )
①运用类比推理方法，模仿生物的特殊功能
②运用归纳推理方法，探究认识对象某种属性
③运用演绎推理方法，从个别性前提推出一般性结论
④运用联想思维方法，对不同类事物的认识进行联结
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
15．重组性迁移是指重新组合原有经验系统中的某些构成要素或成分，调整各成分之间的关系或建立新的联系，从而应用于新的情境。根据上述定义，下列不属于重组性迁移的是（ ）
A．对一些原有舞蹈动作进行调整或重组后，编排出新的舞蹈
B．某人把蜂鸣器和水壶组合在一起，发明了蜂鸣器报警水壶
C．可穿戴计算设备是对手表、眼镜等植入芯片实现辅助功能
D．冯·诺依曼参考人脑思考的过程设立内存实现对计算的模拟
16．下面的四个成语或俗语中属于典型的同化性迁移的是（ ）
A．举一反三
B．聪明过人
C．思维敏捷
D．物以类聚
二、主观题
17．阅读材料，完成下列要求。
以儒家文化为代表的中华优秀传统文化如何创新？山东孔子博物馆给出了答案。
【走进千家万户】
博物馆的文创商店，琳琅满目的文创产品种类繁多，创意十足。不仅有以卡通夫子形象制作的文创产品，如不倒翁、文件夹等；还有依照孔庙大成殿、孔府垂花门等建筑元素，开发出的斗拱模型、大成殿拼图等，处处透着传统文化的独特魅力，吸引着游客的目光。从开馆以来，孔子博物馆先后开发出礼行天下、诗礼传家、孔博美食等系列200余款文创产品。博物馆的文创产品正是通过文创商店，让文化以实体形式走进千家万户。
(1)结合材料，运用文化知识，说明开设博物馆文创商店的重要价值。
【创设全新体验】
博物馆为人们提供全新体验。游客通过轻触屏幕可向孔夫子提出各类儒学问题，聆听孔夫子的答案。孔夫子还会以提问方式进行“儒学文化大测验”，让人们在问答中体会儒家文化精髓。人们还可以通过交互屏幕学习古代服饰知识、聆听祭祀音乐等，并与孔子及其弟子们合影。积极打造多元化社会教育活动，探索馆校合作新模式，通过开展“孔子学堂进校园”活动，定期在校园开展书法课程、经典诵读等活动，有效筑牢青少年传统文化根基，拓展了博物馆教育方式途径。
(2)结合材料，运用创新思维的知识，说明博物馆是如何为人们提供全新体验的。
18．阅读材料，完成下列要求。
“风翻白浪花千片，雁点青天字一行”是我国古代对候鸟迁徙景象的描写。全球每年大约有500亿只候鸟在繁殖地与越冬地之间沿相对固定的路线季节性周期往返，我国也是全球候鸟迁徙主要区域。
随着城市化的发展，候鸟迁徙的路上出现了越来越多的高楼大厦。它们是现代化城市繁华的象征，可以解决城市居住压力，也给人们提供了更多便利舒适的生活和工作空间。但却会导致候鸟迷失方向并集中逗留在城市地区，甚至在大城市里“鸟撞问题”频频发生。
在习近平生态文明思想的指导下，各地的生态环境、园林绿化等多部门通过开展生物多样性智慧治理，绘就候鸟迁徙路线图和“鸟撞地图”，在城市周边营造适合多样鸟类的栖息地或“踏脚石”，并及时加强对重点区域的受伤候鸟的救助。同时，鸟类保护团体和志愿者们开展“防鸟撞”宣传，呼吁广大市民随手关灯，减少建筑物的夜间高强度照明；对现有办公室和家里的玻璃部分贴膜或者拉上窗帘等，让我们携起手来，共同守护候鸟迁徙通道，为构建人与自然和谐共生的城市贡献力量。
（注：“鸟撞问题”是指鸟类与建筑物上以玻璃幕墙为主的部分发生碰撞，导致鸟类受伤或死亡的现象。）
(1)结合材料，运用真理的有关知识，分析我们提出构建人与自然和谐共生城市的依据。
(2)结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，说明守护候鸟迁徙是如何体现科学思维的。
19．中国手工丝毯有传承，更有创新。传统丝毯平坦如布，无法呈现丰富的层次。矢志求新求变的程美华，受到羊毛地毯的启发，思考如何让丝毯也立体起来。程美华先在原材料上进行革新，创造性地以柞蚕丝取代桑蚕丝制作丝毯，使丝毯不仅质地更富弹性，而且染色后更加艳丽。传统丝毯采用的都是“织”的方式，程美华将另一种“编"的工艺融入丝毯，探索出将编织融为一体的新工艺。新技术催生新风格，从此中国传统手工丝毯有了凹凸素配艺术新风格，图案立体起来、活泼起来，可以像“软浮雕”一样上墙了。
结合材料，运用《逻辑与思维》中的相关知识，回答下列问题：
(1)运用“联想思维的方法”相关知识，说明迁移的作用。
(2)从创新思维角度看，程美华的手工丝毯制作方法有什么特点。
20．西班牙富商纳卡恰安的5岁女儿梅洛迪，在上学途中被3名匪徒劫走。几小时后，匪徒给纳卡恰安家里打来电话说，如要梅洛迪安全返家，必须交出赎金1 000万美元。纳卡恰安虽是富商，却一时也凑不齐1000万美元。在因担心女儿安全而十分焦急的情况下，他猛然想起了当歌星的妻子新录制的一张唱片的封套。封套上印着他妻子的彩色照片，他清楚地记得，从照片上妻子的眼珠中可以看到为他妻子拍照的那位摄影师的头像。回想起这一点，纳卡恰安头脑中突然闪过一个念头：利用这个现象来追查绑匪。于是在他再次接到匪徒的电话时，便向他们提出必须立即给他寄一张女儿的大幅照片以证明她仍然活着。匪徒们照办了。纳卡恰安收到女儿的照片后，警方的摄影专家立即利用精密仪器将照片上梅洛迪的眼珠放大，果然从中看到了负责摄影的匪徒的相貌，从而救出了梅洛迪。
(1)纳卡恰安想到向匪徒索要女儿的照片来寻找追查匪徒的线索，在其思维过程中发挥作用的是( )
A．灵感
B．运气
C．想象
(2)上述材料对我们在学习中激发这一思维方法有何启示？
参考答案：
1．D
【详解】①③④：材料中指出解决问题的方法要多样化，也就是创新思维的思路具有多向性，当问题出现后,要从不同的角度、方面、层次、条件等构思多种想法,探试多个答案，拥有许多想法有助于问题的解决，故①③④正确。
②：“拥有……就一定……”的说法过于绝对，故②不选。
故本题选D。
2．A 3．C
【解析】2．①②③：材料中指出网络影响力指标是进行研究探索过的成功经验，而根据教材可知，实践是认识的基础，网络影响力指标的出台不能凭空产生,离不开对前人和对他人已有成果的继承，既要运用常规的思维方法,也要运用一些非常规的方法，故①②③正确。
④：网络影响力指标的出台填补了理论研究的空白，但材料未体现出“检验”，故④不选。
故本题选A。
3．A：创新思维的思路具有多向性是指面对同一个问题有不同的解决办法，而材料强调的是转换思维，不要之前标准进行变换，故A不符合题意。
B：创新思维的步骤具有跨越性是指创造性思维的思维进程带有很大的省略性，其思维步骤、思维跨度较大，具有明显的跳跃性，而材料强调的是以收视率为指标不适应于当今社会，为此要运用全新角度进行评估，故B不符合题意。
C：创新思维的结果具有独特性是指人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的，这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决，材料中指出以收视率为指标不适应于当今社会，为此要运用全新角度进行评估，这体现了独特性，故C正确。
D：思维具有概括性是指思维反映的是一类事物的共同的本质特征和事物之间的内在的、必然的联系以及规律，而材料强调的是转变思维，变换评价标准适应社会发展，故D不选。
故本题选C。
4．B
【详解】①④：舞蹈《只此青绿》中，山水伊人融为一体，更能感受到人们敬畏山水自然渴望与自然合一的迫切，令人赏心悦目，该舞蹈剧的创作体现了创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承，在追寻古人美学思想与契合当代理念的对立统一中实现文化创新，①④正确。
②：以青绿的色彩、生动的舞姿和美丽的意象,展现出如诗如画、如梦如幻的舞蹈意境，这是由感性具体到思维具体的过程中传递人与自然和谐共生的理念，②错误。
③：形象思维具有基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性的特征，抽象思维具有基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性的特征，③错误。
故本题选B。
5．A
【详解】①：根据所学知识创新思维的“新”的三个体现，可知思路新是突破陈规看问题，另辟路径想问题，①符合题意。
②：根据所学知识创新思维的“新”的三个体现，可知方法新是不局限于常规手段，敢用新手段，试用新工具，②符合题意。
③：结果新是指创新思维的成果总有其新颖独到之处，并不是任何新见解、新论证都是经实践检验过的，③错误。
④：用创新思维解决问题要敢于试用新工具，但不一定都是最新的，④错误。
故本题选A。
6．D
【详解】②④：家庭生活小创新:将吹风机对着标签吹,等标签的胶被吹热了,就可以很容易地把标签撕下来。这一小创新在思维上的特点是看到了事物之间既相对独立，又相互联系，能科学地处理“此”与“彼”的关系，②④符合题意。
①③：用变化发展的观点看问题，科学地把握事物的发生、发展过程是辩证思维动态性的体现，材料没有体现，①③不合题意。
故本题选D。
7．D
【详解】A：矛盾律要求在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A" ,不能断定它们都成立。违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”，材料没有体现自相矛盾，A排除。
B：迁移是联想思维的“联结”方式。联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。材料中没有体现通过迁移联想，提高了创新思维能力，B排除。
C：材料没有涉及类比推理，C排除。
D：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题。成心违反同一律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。制作者将央行发行的纪念币描述成流通货币，并称“（这）意味着人民币新一轮的贬值开始”在这里，制作者偷换了概念，不符合思维的确定性要求，D符合题意。
故本题选D。
8．A
【详解】A：提高联想思维水平和能力，需要自觉地进行联想思维训练，积极地运用联想思维，故A入选。
BC：选项BC与题意不符，故BC不选。
D：根本原因在事物的内部，而不是外部，故D不选。
故本题选A。
9．B
【详解】A：形象思维具有具象性、情感性、创造性等特点，对甲流特点的介绍不符合形象思维的特点，A错误。
B：甲流进入高发期，感染科主任王宝增介绍做好防护，可以减少发生危重病症的风险。比较了甲流与新冠的不同，恰当运用了矛盾分析法，B正确。
C：避免思维的僵化说法过于绝对化，并且材料未涉及迁移，C排除。
D：类比推理是根据两个对象在某些属性上相同或相似，通过比较而推断出它们在其他属性上也相同的推理过程，它是从特殊推向特殊的推理。王宝增的观点由甲流联想到新冠，最后得出“做好防护，可以减少发生危重病症的风险”的结论，是从特殊到一般的推理，D错误。
故本题选B。
10．D
【详解】①②：材料不体现归纳推理方法和演绎推理方法，①②不符合题意，排除。
③：电子蛙眼在实际的应用中与雷达正好互补，这属于联想思维方法，迁移不同认识对象的功能创新性解决问题，③正确。
④：洛克根据青蛙眼睛的这一特点发明了电子蛙眼，这属于类比推理方法，④正确。
故本题选D。
11．B
【详解】①：一座寓意“启航”的大桥、勾勒出“舵轮”形象的桥身圆弧拱和V型结构杆件，三个“舵轮”抽象成一艘驶于潮白河上的“轮船”，穿梭于水城共融的环境中，大桥的设计兼具艺术之美与科学实用、符合事物发展的客观实际和规律，这表明大桥的设计体现了艺术与科学、主观与客观的统一，①正确。
②：实践是一种直接现实性活动，可以把人们头脑中观念的存在变为现实的存在，因此通过实践才可以实现设计方案到现实成果的转化，而不是发挥想象，②说法错误。
③：大桥建成后，京冀两地在水上“握手”，助力腾飞，体现了着眼整体，助推京津冀一体化发展形成合力，是用整体性的思维展现了京津冀协同发展的历程，③不符合题意。
④：人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。人为事物的联系是人们利用自在之物之间的联系建立出来起来的，是人们实践的产物，具有客观性。大桥的设计意图是通过建造一座桥梁，创造新的具体的联系，进一步加强京津冀的联系，推动京津冀协同发展，“创造”强调的是前所未有，第一次“建立”，并不违背联系的客观性，④正确。
故本题选B。
12．B
【详解】①：荷叶能纤尘不染的奥秘被揭示出来：荷叶表面分布着许多尺寸20—40微米的凸起结构，而结构表面又被更微小的纳米尺度的植物蜡晶体所覆盖，这使得灰尘与叶面的接触面积很小，并极易被雨水冲刷带走。这说明荷叶独特的结构与其自清洁功能之间存在因果联系，是引起与被引起的关系，①符合题意。
②：联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。意识能够通过联想反映事物之间的联系，但不是创造出新的客观事物，②错误。
③：材料科学家们根据荷叶的自清洁效应，制备出类似荷叶结构的复合表面结构，使其拥有了自清洁功能。这是科学家运用类比的方法，设计制备出具有自清洁功能的新材料，③符合题意。
④：类比推理就是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。荷叶与自清洁材料均具有自洁功能，二者在一些属性上相同或相似，并非本质属性一致，④错误。
故本题选B。
13．C
【详解】①：破与立都不是简单的肯定与否定，而是肯定中有否定，否定中有肯定，把“破”与“立”简单地理解为否定和肯定是错误的，故①错误。
②③：围绕青年科研人员挑大梁、增机会、减考核、保时间、强身心等方面开展新一轮减负行动，坚持破立并举。体现了破和立要在新质代替旧质中推动发展；辩证思维的整体性是指用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素，各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。坚持系统协同体现了辩证思维的整体性特征，②③正确。
④：联想思维是指将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。坚持系统协同与联想思维的方法没有直接关系，④错误。
故本题选C。
14．B
【详解】①：“八爪手套”的开发是运用模拟方法，属于类比推理，①符合题意。
②：归纳推理方法是从个别性前提推出一般性结论的推理，本题是类比推理，排除②。
③：演绎推理方法是从一般性前提推出个别性结论的推理，③错误。
④：“八爪手套”的开发是把不同事物的认识进行联结，把章鱼的特殊功能联想到开发手套上，提出新思路，④符合题意。
故本题选B。
15．D
【详解】A：根据题干，可知“对一些原有舞蹈动作进行调整或重组后，编排出新的舞蹈”属于重组性迁移，A正确。
B：根据题干，可知“某人把蜂鸣器和水壶组合在一起，发明了蜂鸣器报警水壶”属于重组性迁移，B正确。
C：根据题干，可知“可穿戴计算设备是对手表、眼镜等植入芯片实现辅助功能”属于重组性迁移，C正确。
D：重组性迁移是重新组合原有经验系统中的构成要素，D是通过对人脑思考过程的类比设计计算机体系，并非重组要素，不属于重组性迁移，D错误。
本题为逆向选择题，故选D。
16．A
【详解】A：同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。原有认知结构在迁移过程中不发生实质性的改变，只是得到某种充实。平时我们所讲的举一反三、闻一知十等都属于同化性迁移，A符合题意。
BCD：同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。原有认知结构在迁移过程中不发生实质性的改变，只是得到某种充实。平时我们所讲的举一反三、闻一知十等都属于同化性迁移，BCD不符合题意。
故本题选A。
17．(1)能够展示中华文化源远流长、博大精深，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，增强我们的文化自信；有利于丰富人们的精神生活，满足人民群众对文化生活的高质量需求，提升人民群众的文化获得感、幸福感；能够引导文化工作者面向基层、深入群众，创作出更多更好的文化作品，推动社会主义文化繁荣兴盛。（其他答案，符合题意，可酌情给分）
(2)①创新思维的步骤具有跨越性。博物馆利用交互屏幕，让游客和孔子在互相交流中实现跨越千年的对话。②创新思维的思路具有多样性。博物馆利用现代科技实现游客和古人双向对话，积极打造多元化社会教育活动，为观众提供多种全新体验。③创新思维的结果具有独特性。博物馆搭建人们和传统文化对话的新平台、探索馆校合作新模式、拓展教育方式途径，为人们提供独特的全新体验。（其他答案，符合题意，可酌情给分）
【分析】背景素材：山东孔子博物院
考点考查：中华优秀传统文化、创新思维
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的知识范围是文化的相关知识，设问可以转化为：说明为什么要开设博物馆文创商店。依据材料中有效信息，调用相关知识分析作答即可。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：琅满目的文创产品种类繁多、孔子博物馆先后开发出礼行天下、诗礼传家、孔博美食等系列200余款文创产品。→可联系中华文化的特点、推动中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展。
关键词②：处处透着传统文化的独特魅力→可联系文化对人的影响。
关键词③：博物馆的文创产品正是通过文创商店，让文化以实体形式走进千家万户。→可联系引导文化工作者面向基层、深入群众，创作出更多更好的文化作品。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的知识范围是创新思维的知识，设问的主体是博物馆，客体是为人们提供全新体验，角度是如何做，结合材料中具体措施调用相关知识分析作答即可。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：通过轻触屏幕可向孔夫子提出各类儒学问题，聆听孔夫子的答案。→可联系创新思维的跨越性。
关键词②：通过交互屏幕学习古代服饰知识、聆听祭祀音乐等，并与孔子及其弟子们合影。→可联系创新思维的多样性。
关键词③：“积极打造多元化社会教育活动，……拓展了博物馆教育方式途径。”→可联系创新思维的独特性。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
18．(1)
①真理是人们对客观事物及其发展规律的正确认识。候鸟迁徙以及人类城市发展都是有规律的，人们在社会实践中不断产生并发展相关规律性认识。
②真理是客观的。全球每年大约有500亿只候鸟在繁殖地与越冬地之间沿相对固定的路线季节性周期往返，解决鸟撞问题需要了解、掌握并尊重候鸟迁徙以及城市发展的规律。
③真理是具体的有条件的。候鸟迁徙及城市化发展都是具体的，有其适用条件，过度的城市化发展会给自然界以及人类社会带来负担，影响人与自然和谐发展。
④认识具有反复性，要求我们在实践中检验和发展真理。人们对候鸟迁徙以及城市化发展的认识不会一蹴而就，过分追求城市化的便利给候鸟迁徙带来“鸟撞问题”。
⑤认识具有无限性，要经历“实践—认识—实践”的不断循环反复的过程，要求我们在实践中检验和发展真理。人们对城市发展的认识不断深入，从过去为人类而建，到现在人与自然和谐共生，今后还将对人与自然的关系有更为深入的认识。
(2)
①科学思维追求认识的客观性。守护候鸟迁徙在实践中摸索迁徙路线、鸟撞地图，探索“鸟撞”问题原因，对预防鸟撞及守护候鸟迁徙作出合理推断并采取保护措施。
②运用辩证思维方法，用联系、发展、全面的观点看待问题。坚持运用矛盾分析法对鸟撞问题和城市发展的辨证关系进行分析和处理，从中找到人与自然和谐共生的方式。
③运用创新思维的方法，多角度思考，开拓新思路、寻找新方法，收获新成果。我国各方力量立足实际，采取多角度思考城市发展和鸟撞问题，提出富有创造性的新办法，开创人与自然和谐共生的新局面。
【分析】背景素材：守护候鸟迁徙，构建人与自然和谐共生城市
考点考查：在实践中追求和发展真理、科学思维的特征、辩证思维、创新思维等有关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于原因依据类主观题，设问要求回答我们为什么提出构建人与自然和谐共生城市，需要调用在实践中追求和发展真理的有关知识，知识限定具体明确，可以知识为线索，检索材料有效信息分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：守护候鸟迁徙，构建人与自然和谐共生城市→可联系真理是人们对客观事物及其发展规律的正确认识。
关键词②：全球每年大约有500亿只候鸟沿相对固定的路线季节性周期往返→可联系真理是客观的，要掌握候鸟迁徙以及城市发展的规律。
关键词③：随着城市化的发展，候鸟迁徙的路上出现了越来越多的高楼大厦→可联系真理是具体的有条件的，过度的城市化发展会带来负担。
关键词④：过分追求城市化的便利给候鸟迁徙带来“鸟撞问题”→可联系认识具有反复性，要求我们在实践中检验和发展真理。
关键词⑤：各地的生态环境、园林绿化等多部门开展生物多样性智慧治理→可联系认识具有无限性，要经历不断循环反复的过程。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于体现类主观题，设问要求回答守护候鸟迁徙是如何体现科学思维的，需要调用科学思维的特征、辩证思维、创新思维等有关知识分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：绘就候鸟迁徙路线图和“鸟撞地图”→可联系科学思维追求认识的客观性。
关键词②：共同守护候鸟迁徙通道，为构建人与自然和谐共生的城市贡献力量→可联系运用辩证思维方法，用联系、发展、全面的观点看待问题。
关键词③：减少建筑物的夜间高强度照明；对玻璃部分贴膜或者拉上窗帘等→可联系运用创新思维的方法，开拓新思路、寻找新方法。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
19．(1)迁移可以为创新思维开拓可能的思路。程美华将过去的经验和认识运用到新情况和新问题中，开辟了认识新情况、解决新问题的可能道路。
(2)①创新思维的思路具有多向性。程美华从原材料、编织技艺等不同方面，探索不同材料、不同技法对传承手工丝毯艺术的作用。②创新思维的的步骤具有跨越性。程美华在看到传统丝毯平坦如布，无法呈现丰富的层次时，直觉到丝毯也可以像羊毛地毯那样立体起来。③创新思维的的结果具有独特性。程美华用独特而巧妙的方法，开创出凹凸素配艺术新风格，使丝毯图案立体起来、活泼起来，结出实实在在的创新之果。
【分析】背景素材：对传统丝毯的创新
考点考查：联想思维的方法、创新思维的特征
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求说明迁移的作用，属于设问切口极小的说明类主观题，需要调用迁移的有关知识，结合材料关键信息对其作用进行具体阐释。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词：矢志求新求变的程美华，受到羊毛地毯的启发，思考如何让丝毯也立体起来→可联系迁移可以为创新思维开拓可能的思路。
第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求指出程美华的手工丝毯制作方法有什么特点，属于说明类主观题，需要调用创新思维的特征这一有关知识，将其与材料关键信息进行有效对接。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：程美华先在原材料上进行革新；程美华将另一种“编”的工艺融入丝毯，探索出将编织融为一体的新工艺→可联系创新思维的思路具有多向性。
关键词②：矢志求新求变的程美华，受到羊毛地毯的启发，思考如何让丝毯也立体起来→可联系创新思维的的步骤具有跨越性。
关键词③：新技术催生新风格，从此中国传统手工丝毯有了凹凸素配艺术新风格，图案立体起来、活泼起来，可以像“软浮雕”一样上墙了→可联系创新思维的的结果具有独特性。
第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。
20．(1)A
(2)①灵感不会光顾毫无准备的头脑。我们应坚持长期学习、积累丰富的知识，同时对学习中所要解决的问题应进行思考探索。
②灵感的产生需要掌握思维的节奏。我们在学习中应松紧结合、张弛有度，以利于灵感的产生。
【分析】本题以西班牙富商纳卡恰安的5岁女儿梅洛迪，在上学途中被3名匪徒劫走为背景材料设置有关问题，考查考生分析问题和解决问题的能力。
【详解】A：他猛然想起了当歌星的妻子新录制的一张唱片的封套。封套上印着他妻子的彩色照片，他清楚地记得，从照片上妻子的眼珠中可以看到为他妻子拍照的那位摄影师的头像。回想起这一点，纳卡恰安头脑中突然闪过一个念头：利用这个现象来追查绑匪。于是在他再次接到匪徒的电话时，便向他们提出必须立即给他寄一张女儿的大幅照片以证明她仍然活着，这表明纳卡恰安想到向匪徒索要女儿的照片来寻找追查匪徒的线索，在其思维过程中发挥作用的是灵感，故A入选。
BCD：选项BCD均与题意不符，不选。
故本题选A。
(2)本题要求回答上述材料对我们在学习中激发这一思维方法有何启示，本题属于启示类试题。根据材料“他猛然想起了当歌星的妻子新录制的一张唱片的封套。封套上印着他妻子的彩色照片，他清楚地记得，从照片上妻子的眼珠中可以看到为他妻子拍照的那位摄影师的头像。回想起这一点，纳卡恰安头脑中突然闪过一个念头：利用这个现象来追查绑匪。于是在他再次接到匪徒的电话时，便向他们提出必须立即给他寄一张女儿的大幅照片以证明她仍然活着”，可从灵感不会光顾毫无准备的头脑。我们应坚持长期学习、积累丰富的知识，同时对学习中所要解决的问题应进行思考探索；灵感的产生需要掌握思维的节奏。我们在学习中应松紧结合、张弛有度，以利于灵感的产生的角度分析。
【点睛】启示类主观题的解答技巧
1．题型特点
(1)试题情境灵活，要求考生参与其中。试题情境可以是某国、某地或某人的具体做法；也可以是理论观点，引导考生在反思和探究中得出结论。
(2)试问方式直接，要求回答的问题针对性强。此类试题设问一般以“启示”“启迪”为题眼。如材料中的做法给我们什么启示(或启迪)。
(3)考查指向明确，侧重考查“怎么做”。答题常见格式为“原理、理论＋材料说明的道理”。
2．解答技巧
一是分析材料。从原因的角度看，要分析材料反映的问题是什么，或意义有哪些，然后从问题产生的原因中吸取教训，从成功之处总结经验，从而得出“启示”。从措施的角度看，要分析材料中成功的做法有哪些，不成功的做法有哪些；成功的做法启示我们可以这样做，不成功的做法则启示我们不可以这样做。这就是对我们的启示。
二是回扣教材，找到知识的对应点。在分析材料的基础上，回归教材，把材料与教材原理(观点)对应起来，即得出启示：“应该怎样做”或“不应该怎样做”。

展开更多......

收起↑