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第一单元 树立科学思维观念
第1课 走进思维的世界
1.2 思维形态及其特征
第一目 思维的基本形态
第二目 思维基本形态的特征
自主浏览教材内容，并回答理解已下问题：
1.区分抽象思维和形象思维；
2.掌握科学思维的特点，体味学会科学思维的意义。
01
思维的基本形态
材料一：一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战，全人类的共同愿望就是和平与发展。各国相互联系、相互依存，全球命运与共，和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。
材料二：在《和平是一棵树》这首诗中，诗人写道：“和平是白天鹅的翅膀，是翅膀掠过宁静的湖水，是水底映出的云影；和平是开向四方的门，是门里圆桌上斟满的红酒，是酒上照耀的灯……”
(1)两则材料分别运用了什么思维表达形式？
(2)比较上述材料在思维上的差异？
情境探究
一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战
全人类的共同愿望就是和平与发展。
因为战争是残酷的
所以，全人类都希望和平与发展
各国相互联系、相互依存，全球命运与共
和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。
因为全球命运与共
所以，和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。
材料一:用因果关系推理来表达
运用的是以概念为思维的基本单元表达思想的抽象思维。
材料二：
白天鹅的翅膀
翅膀掠过宁静的湖水
水底映出的云影;
和平
想象为
和平
想象为
开向四方的门，
门里圆桌上斟满的红酒，酒上照耀的灯
比拟性想象
比拟性想象
用形象思维的语言表达
结论：材料二运用的是以感性形象为思维的基本单元表达思想的形象思维。
谈一谈：草地上有两只羊，如果你们是艺术家、生物学家、物理学家、数学家，会有怎样不同的感受与理解呢？
艺术家：蓝天、碧水、绿草、白羊，美哉自然。
生物学家：雄雌一对，生生不息。
物理学家：大羊静卧，没有位移；小羊漫步，在做机械运动。
数学家：1+1=2。
1. 思维不同形态的形成原因
目的不同，标准不同，人们对思维形态的认识就不同。
一、思维的基本形态
1、思维不同形态的形成原因
目的不同，标准不同，人们对思维形态的认识就不同。
一、思维的基本形态
2、划分标准及具体分类
（1）以思维方向为标准：发散思维与聚合思维。
（2）从对认识对象的思考角度：综合思维与分析思维。
（3）从反应认识对象的方式：辩证思维与形而上学思维。
（4）根据思维运行的基本单元不同：抽象思维与形象思维。
(1)从思维的方向看——
发散思维：向不同方向扩散； 聚合思维：向同一方向收敛
发散思维、聚合思维
发散思维
聚合思维
发散思维：
一块鹅卵石可以做什么？——铺路、艺术品、石头烤肠…… “头脑风暴”
聚合思维：
谁是作案人？——公安人员收集各种痕迹、物证、人证……最终确定了罪犯。
一、思维的基本形态
一到多
多到一
综合思维：整体地认识对象； 分析思维：分别地认识对象
(2)从思维对认识对象的思考角度看——
综合思维、分析思维
一、思维的基本形态
如：总的来说，电视剧《觉醒年代》是一部值得一看的好剧
如：电视剧《觉醒年代》演员演技精湛、剧情具有感染力、制作精良......
辩证思维：用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题；
形而上学思维：用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题；
(3)从思维反映认识对象的方式看——
辩证思维、形而上学思维
一、思维的基本形态
抽象思维：人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元。
形象思维：人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元。如：漫画、故事、诗歌、歌曲、顺口溜等。
（4）从思维运行的基本单元看——
抽象思维、形象思维
抽象思维和形象思维是思维的基本形态
一、思维的基本形态
小结1：思维形态分类
划分标准 类型 含义
从思维的方向看 发散思维 向不同方向扩散的思维（由一到多：如一题多解、一事多写、一物多用）
聚合思维 向同一方向收敛的思维（由多到一）
从思维对认识对象的思考角度看　　 综合思维 整体地认识对象的思维（立足整体 全局观念）
分析思维 分别地认识对象的思维（具体问题具体分析）
从思维反映认识对象的方式看 辩证思维 用联系、发展、全面的观点
形而上学思维 用孤立、静止、片面的观点
根据思维运行的基本单元的不同 （基本形态） 抽象思维 人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元
形象思维 人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元
02
思维基本形态的特征
【探究与分享P6】
小明与小芳讨论选修哪门课时，针对思想政治课中的“逻辑与思维”，两个人有以下对话。
学习科学思维方法有用吗？
当然有用啦，科学思维方法是知识创新的工具嘛。
推理
“知识创新的工具 是 有用的。”（前提）
“科学思维方法 是 知识创新的工具。”（前提）
“科学思维方法 是 有用的”
已知判断1：
已知判断2：
结论（新判断）：
●判断1和判断2、判断3分别由哪两个概念组成？
●结合此例，剖析抽象思维的基本形式？
概念
抽象思维的基本单元是“概念”
推理过程：
判断1：
判断2：
结论
抽象思维的基本形式是“概念、判断、推理”
●结论是如何得出来的，说明抽象思维的运行方式是？
●结论由概念组成，说明抽象思维在表达上有什么特点
推导性
概念性
严谨性
反映认识对象本质属性的思维形式
对思维对象有所断定的思维形式
从已知判断推出未知新判断的思维形式
（1）基本单元：概念
（2）基本形式：抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。
（3）主要特征：基本单元的概念性、运行方式的推导性、思维表达的严谨性。
概念 判断 推理
含义 反映认识对象本质属性的思维形式 对思维对象有所断定的思维形式 从已知判断推出未知新判断的思维形式
二、思维基本形态及其特征
1、思维的基本形态——
抽象思维
【探究与分享P6】
画的元素：橄榄枝、鸽子、少女的脸
●谈谈这幅画表达了画家怎样的思想。这是一种什么思维？
表达对和平的祈愿，盼望着战争的硝烟尽快散去，让人们过上和平的生活。
画家根据他所看到的和感受到的通过思维联想、想象出来的
形象思维
《和平鸽与少女》
在感觉、知觉和表象基础上
对和平的祈愿，盼望着战争的硝烟尽快散去，让人们过上和平的生活。
表达
运用联想、想象和幻想等
认识对象
死于希特勒法西斯之手的邻居小孩
被希特勒法西斯打伤的鸽子
具体形象
●通过刚才的分析，你能总结出形象思维的基本形式、基本单元、基本特征吗？
表象：是客观对象不在主体面前呈现时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。
形象性
想象性
情感性
背景：毕加索在二战期间画的一幅画。
形象思维
（1）基本单元：感性形象
（2）基本形式：形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。
（3）主要特征：
基本单元的形象性、运行方式的想象性、思维表达的情感性。
（1）抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的；
（2）在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。
3、抽象思维和形象思维的关系
二、思维基本形态及其特征
2、思维的基本形态——
二、思维基本形态及其特征
抽象思维（逻辑思维) 形象思维（艺术思维）
区 别 含义
基本单元
思维形式
主要特征
联系 ①是根据思维加工所使用的基本单元而区分的两种不同思维形态 ②无论是形象思维还是抽象思维，都属于理性认识，都来源于实践。 ③抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的。在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。
小结2：抽象思维与形象思维
如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过词语巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维
概念
概念、判断、推理等，
基本单元的概念性，运行方式的推导性
思维表达的严谨性
如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象为基本单元，就属于形象思维
感性形象
在感觉、知觉、表象的基础上，运用联想、想象和幻想等
基本单元的形象性，运行方式的想象性
思维表达的情感性
思考：形象思维就是感性认识，抽象思维就是理性认识，这种说法正确吗？
2、形象思维不同于感性认识，它并不只是直观地反映客观对象，而是能动地去表现客观对象，它包含了人们对于思维对象的基本观点和感彩，是在感性认识基础上的进一步概括。
1、我们既不能把形象思维与感性认识等同，也不能把抽象思维与理性认识等同。感性认识和理性认识是依据认识的水平划分的，而形象思维和抽象思维是依据思维运行的不同单元划分的。
以下哪些是抽象思维？哪些是形象思维？
①同桌之间讨论电场疑难问题。
②甲去国家大剧院欣赏新年音乐会表演。
③袁隆平团队培育杂交水稻实验。
④杜甫在《春望》中所写的“感时花溅泪,恨别鸟惊心”。
⑤凡是经济学院的学生都应该学好经济理论，你是经济学院的学生，所以，你应当学好经济理论。
⑥我们既要绿水青山，也要金山银山；宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。
⑦画家笔下的花、鸟、虫、鱼。
⑧人类从鸟身上得到启示，最终发明了飞机。
⑨毛泽东在谈工作方法时作出的“十个指头弹钢琴”的比喻。
抽象思维
形象思维
抽象思维
形象思维
抽象思维
抽象思维
形象思维
形象思维
形象思维
形象思维属于感性认识，抽象思维属于理性认识。（ ）
形象思维的形象性使它具有生动性、直观性和整体性的优点。（ ）
抽象思维是运用联想、想象和幻想等形式反映认识对象。（ ）
形象思维的以概念、判断、推理等反映认识对象。（ ）
抽象思维比形象思维更有价值。 （ ）
形象思维与抽象思维的区分是绝对的，不是相对的。( )
х
√
х
×
х
х
【易错易混】
发散思维
聚合思维
综合思维
分析思维
辩证思维
形而上学思维
抽象思维
形象思维
课堂小结
漫画《就在这块取》讽刺了有些人金钱至上的人生观。这是属于(　　)
A．抽象思维
B．形象思维
C．个体思维
D．群体思维
【解析】要明确事物各种形态的含义，然后根据漫画所描绘的感性形象作为思维运行的基本单元，就可以选出正确答案。答案选B。
B
课
堂
练
习
【能力提升】郑板桥曾提到他画竹的过程：当他晨起“看竹”时，产生了“眼中之竹”；然后胸中涌起“画意”，此乃“胸中之竹”；最后“磨墨展纸，落笔倏作变相”，形成了“手中之竹”。他反复强调“眼中之竹”不同于“胸中之竹”。
(1)郑板桥的“眼中之竹”和“胸中之竹”分别属于思维的哪种形态？
(2)两种思维形态有什么关系？
“眼中之竹”属于形象思维，“胸中之竹”属于抽象思维。
在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。
课
堂
练
习

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