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八年级语文试卷
第I卷
一、（共12分，每小题3分）
1.下列加，点字的读音和书写有误的一项是
A.龟裂(jūn)
斡旋(wò)】
追溯(sù)
戛然而止
B.羁绊（T)
闭塞(sè)
怅惘(wǎng)
人情世故
C.屹立（yi)
息慢（dai)
两栖(xi)
销声溺迹
D.缄默(jian)眼眶（kuang)
褶皱（zhě)
天衣无缝
2.依次填人下列横线处的词语，恰当的一组是
唐诗宋词多描述细腻，遣词造句工整华美，是静止的
《诗经》，却是生活流
动的
。如果说唐诗是散文，
；宋词是小说，
；诗三百就是日记，本
色抒写。烟火人生情意深，诗情画意长相伴。每一篇，都是人间烟火味。
A.记录表达一波三折
行云流水
B.表达
记录
行云流水一波三折
C.表达记录一波三折
行云流水
D.记录
表达
行云流水一波三折
3.下列各句中有语病的一项是
A.物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开，燕子来等自然现象.从而了
解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
B.南极洲恐龙化石的发现.为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了另
一个强有力的证据。
C.读懂岩石的这些记录，不仅使我们增加了知识，而且还非常有助于我们去找寻地下的宝藏。
D.在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是一首有益无损的从3月的天空酒下来的
带着野性的诗歌。
4.下列各句中标点符号使用不规范的一项是
A.做好应对，首先要准确判断对方的态度，如果对方是善意的玩笑.可报以自嘲：如果是
恶意的刁难，就要给予有力的回应。
B.逻辑顺序是介绍事理时通常采用的顺序，具体地说，有先总说后分说、从概括到具体、
从现象到本质、从主到次等。
C.后生们的胳膊，腿、全身，有力地搏击着。它震撼着你。它使你从来没有如此鲜明地感
受到生命的存在、活跃和强盛。
D.在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。1946
年4月11日，我们记录下来的大雁是642只。
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二、（共6分，每小题3分）
当知识变得唾手可得
陈平原
①今天的人们想获取知识的时候不一定捧着一本纸书在读，也可以读电子书，甚至看
电视、上网。阅读形式在变化，让知识变得唾手可得，也让现在的读书人和以前的读书人
相比，发生了很大的变化。
②书籍的载体、阅读形式的变化导致了思雏的变化。第一个是发散性思雏。古人读经，
一个月，一年，集中在一点，与一部经书不断对话，一个字一个字斟的。现在不行了：人
们的思雏会不断地跳跃，好处是具有活跃性，坏处是无法集中精力在一段时间里做一件事
情。第二个是思雏的片段化、具体表现在表述的片段化。如今，人们习惯于写一百多字的
微博，养成这个习惯后很难改变一一能够写几句俏皮话，却写不出一篇完整的文章
③我们今天过多地强调知识的广度，很少强调思雏的深度。以前，思考是时间雏度的；
现在，思考是空间雏度的。海南、桂林、南极、北极…每个人都能跳跃式地和你聊一大
堆，但不具备深谈的功夫：比如谈自己的家乡、社区，就很难深入根本。思考有广度，缺
深度，这和我们的阅读习惯有关系。
④还有一个变化，就是记忆力的衰退。如今，我们把记忆力交给了电脑，把所有的知
识交给了数据库。我们以前必须记忆很多东西.所谓“读书破万卷”。今天大家已经不再
背书，而是在查书了。阅读被检索取代是一个很可怕的问题。
⑤以前我们总想记住某些东西，现在却没有这种动力了一一“没关系，我的电脑里有”
“我的手机里有”。我常跟学生说，检索能力是很容易学的。全世界的图书都在一个“云”
里，将来稀缺的是独立思考能力和批判精神一一不依附于前人、今人，不盲从于社会。
⑥读书最关键的功能并非求知，而是提升自我修养。知识变得唾手可得之后，读书原
有的三个功能一一阅读、求知、修养，都受到影响。我们以前读书.求知和自我的修养是
同步的。现在求知这个层面被检索取代，只要知道一个书名或人名，检索就行了，而且现
在的阅读更强调娱乐功能。原来苦苦追寻、上下求索的状态消失之后，知识有了，但修养
没有了。
⑦我们以前推崇苏东坡的“腹有诗书气自华”，读书多了，平常人说的书卷气就出来
了。今天，阅读和修养不再同步之后，读书对人格、心灵、气质、外在形象的塑造都被切
断了，这是很严重的问题。
⑧在信息铺天盖地的时代，要建立自己的阅读趣味，要让自己的立场、视野和趣味不
受周围环境的诱惑，这是很难的。有了大众传媒以后，阅读的同质化太严重了。其实每个
人的阅读都是不一样的，一个数学家、一个文学教授，他们的阅读趣味不一样是完全正常
的。读书人首先要建立自己的阅读趣味和基点，有了基，点之后再谈读书。
⑨古今传诵的众多有关读书的名言，其实大部分是针对特定人群的。比如王国雏借宋
词来谈的读书“三境界”，就更适合学者，而不适合其他人。每个人都有自己的经验，真
正好的状态是不断总结自己的道路、然后自己做调整。任何一个读书人，他的读书方法基
本上都只适合他自己。
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