资源简介

★绝密★
二〇二四年中考模拟检测（二）
语文试题
亲爱的同学，伴随着考试的开始，你又走到了一个新的人生驿站。请你在答题之前，
一定要仔细阅读以下说明：
1.试题共 8页，满分 120分，考试时间 120分钟。
2.将姓名、学校、班级、考号填写在试题和答题卡指定的位置。
3.试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。
愿你放松心情，放飞思维，充分发挥，争取交一份圆满的答卷。
一、积累与运用（共 26分）
学校开展主题为“走近孔子”的语文综合性学习活动，以下是小齐准备的部分材料，
请你帮他完善第 1～4题。
走近孔子，我们首先踏足三孔之地①——孔庙、孔府、孔林。这里，是儒．家文化的
发源地，是孔子智慧与思想的圣地。
孔庙之内，香火鼎盛，A.络绎不绝的游客前来瞻仰。庙宇建筑 B.富丽堂皇，每一砖
每一瓦都仿佛诉说着孔子的智慧与伟大。漫步其中，仿佛能听到孔子的声音穿越时空，
回荡在耳畔②：“己所不欲，勿施于人”③。这句名言，简洁而深刻，是孔子对人性善良
的呼唤，也是对后世无数人的教诲．。
孔府内，学者们 C.殚精竭虑地研究儒家经典，传承着孔子的思想。他们 D.附庸风雅，
举手投足间都流露出儒家文化的底 yùn。在这里，一幅幅历史的画面呈现在眼前，让人
仿佛穿越回那个礼乐之邦。
而孔林，则是孔子及其后代的安息之地。漫步在古木参天、碑石林立的林间，仿佛
能感受到孔子那高尚品格与深邃思想的永恒存在。
走近孔子，就是走近一种文化的传承④，一种精神的延续。他的思想，如同璀璨的
星辰，引领我们走向更加美好的未来，照亮我们前行的道路。
1.上面语段中，有几个字音字形拿不准，请帮他选出正确的一项（ ）（2分）
A.rǔ huǐ 蕰 髓 B.rú huì 蕴 邃
C.rú huǐ 蕴 邃 D.rǔ huì 蕰 髓
2.上面语段中加粗成语有一处使用不当，请你帮他选出来（ ）（2分）
A.络绎不绝 B.富丽堂皇 C.殚精竭虑 D.附庸风雅
3.上面文段中画波浪线的四处标点符号，使用正确的一处是（ ）（2分）
A.① B.② C.③ D.④
4.上面语段中画横线句子有语病，请加以修改。（提修改建议或写正确语句）（3分）
5.在“走近孔子”的读书活动中，有四位同学发言，表达最得体的一项是（ ）（2分）
语文模拟（二） 第 1页 （共 8页）
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A.孔子告诉我们“择其善者而从之”，从小令尊也告诫我要多学习身边人的长处，让我
受益匪浅。
B.感谢前面同学抛砖引玉，孔子说“逝者如斯夫”，三年初中就快结束了，真让人感叹
时间的珍贵。
C.孔子是伟大的教育家，我们不仅要尊重孔子，还要尊敬我们的老师，平时要与老师
平等相处，友好往来。
D.“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”让我懂得坚定志向的重要性，让我对未来的中考
充满了信心。
6.阅读《经典常谈》片段，完成问题。（4分）
他的教书有一个特别的地方，就是“有教无类”。他大招学生，不问身家，只要缴相
当的学费就收；收来的学生，一律教他们读《诗》《书》等名贵的古籍，并教他们礼、
乐等功课。这些从前是只有贵族才能够享受的，孔子是第一个将学术民众化的人。他又
带着学生，周游列国，说当世的君主；这也是从前没有的。他一个人开了讲学和游说的
风气，是“士”阶级的老祖宗。……
孔子是个博学多能的人，他的讲学是多方面的。他讲学的目的在于养成“人”，养成
为国家服务的人，并不在于养成某一家的学者。他教学生读各种书，学各种功课之外，
更注重人格的修养。他说为人要有真性情，要有同情心，能够推已及人，这所谓
“直”“仁”“忠”“恕”；一面还得合乎礼，就是遵守社会的规范。凡事只问该做不该做，不必
问有用无用；只重义，不计利。这样的人才配去干政治，为国家服务。
（选自《<诸子>第十》）
从两个选段中，你可以看出孔子是一个怎样的人？
7.学校开展“点赞孔子”为主题的对联征集活动，请结合下联补写上联。（3分）
上联：
下联：有教无类化春风
8.小齐参加完活动之后，撰写了下面一段感悟性文字，请你根据文意补全诗词内容。（8
分）
孔子，千古圣人，其德行之高，犹如巍巍泰山。他秉持“① ， ② ”（《<论语>十二
章》）之信条，面对误解与质疑，始终保持君子的谦逊与宽容。他学识渊博，犹如“③ ，
一览众山小”（杜甫《望岳》），站在思想的巅峰，俯瞰万物，洞察世理。他的一生，如
同“④ ， ⑤ ”（龚自珍《己亥杂诗（其五）》），将智慧与仁爱播撒人间，滋养后世。
他深知“必先苦其心志， ⑥ ， ⑦ ”（《生于忧患，死于安乐》），以坚韧不拔之志，
成就千古伟业。“⑧ ？心远地自偏”（陶渊明《饮酒（其五）》），孔子之所以能成为
万世师表，正是因为他心怀高远，超凡脱俗。
语文模拟（二） 第 2页 （共 8页）
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二、阅读与鉴赏（44分）
（一）阅读下面的诗歌，完成 9～10题。（5分）
浩气吟（其三）
①
〔明〕瞿式耜
正襟危坐待天光，两鬓依然劲似霜。
愿仰须臾阶下鬼，何愁慷慨殿中狂。
须知搒辱②神无变，旋③与衣冠④语益庄。
莫笑老夫轻一死，汗青留取姓名香。
【注】①瞿式耜（sì）：明末反清将领，被清军俘虏，最终被害。②搒（péng）辱：
拷打侮辱。③旋：指回到牢房。④衣冠：指有正义感有道德的人。
9.下列对于诗歌内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A.“劲似霜”运用比喻，写出诗人的年迈，“劲”字表现诗人誓把牢底坐穿的决心。
B.“阶下鬼”一词写出诗人已抱定必死的决心，无论如何严刑拷打，神色始终不变。
C.尾联化用“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，表明诗人要垂名史册的愿望。
D.全诗激扬澎湃，表达了诗人壮志未酬的愤懑之情，与读者情感上产生强烈的共鸣。
10.“殿中狂”“语益庄”分别表现了诗人怎样的态度？这两种不同的态度展现了诗人怎样的
形象？（3分）
（二）阅读下面的文字，完成 11～15题。（14分）
【甲】
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不
见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，
虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻
茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒润肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔
者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（选自《三峡》）
【乙】
水①出丹鱼，先夏至十日，夜伺之，鱼浮水侧，赤光上照如火，网而取之，割其血以
涂足可以步行水上长居渊中。丹水东南流至其县南。黄水②北出芬山黄谷，南迳丹水县，
南注丹水。黄水北有墨山，山石悉黑，黝焉若墨，故谓之墨山。今河南新安有石墨山，
斯其类也。丹水南有丹崖山，山悉赪③壁霞举，若红云秀天，二岫④更为殊观矣。
语文模拟（二） 第 3页 （共 8页）
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（节选自郦道元《水经注·漾水丹水》）
【注】①水：指丹水，长江水系支流汉江的支流，在丹江口市注入汉江。②黄水：
古河流名。③赪（chēng）：红色。④岫：峰峦。
11.下列对词语和句子的理解，不正确的一项是（ ）（2分）
A.“斯其类也”的“斯”与“斯是陋室”的“斯”，意思相同。
B.“虽乘奔御风”中的“奔”，动词用作名词，在句中指飞奔的马。
C.“巴东三峡巫峡长”和“猿鸣三声泪沾裳”中的“三”均为确指，即数词，三。
D.“有时朝发白帝”是倒装句，应为“有时朝（于）白帝发”。
12.借助下面的文言知识资料卡，把【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）
山石悉黑，黝焉若墨，故谓之墨山。
【文言知识资料卡】
悉：①详尽，详细；②了解，熟悉；③全，都。
若：①像；②及，比得上；③假如，如果。
13.【乙】文中画波浪线的部分有两处需要断句，请用“/”划出。（2分）
割 其 血 以 涂 足 可 以 步 行 水 上 长 居 渊 中
14.下面是【甲】文段中画横线语句的另一种标点方式，请解说其合理性。（3分）
其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也！
15.【甲】【乙】两文中所写到的山分别有怎样的特点？结合文段内容简要作答。（4分）
（三）阅读下面的文字，完成 16～19题。（10分）
材料一
《摘编自“新华网”2024年 3月 14日）
语文模拟（二） 第 4页 （共 8页）
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材料二
国家疾控局发布的近视防控工作解读表示，下一步，国家疾控局将持续推进近视防
控工作，继续加强儿童青少年近视及影响因素的监测评估，推广近视防控适宜技术，加
大专业人员培训和技术指南、规范、标准的宣贯普及力度。进一步加强学校卫生监督工
作，督促学校严格执行国家标准。做好科普宣传，指导学生、家长和教师了解科学用眼
和护眼知识，帮助儿童青少年养成良好用眼卫生习惯。
《摘编自《北京日报》2024年 3月 14日）
材料三
①西安市中心医院眼科主任社医生在接受记者采访时说：“我国儿童青少年近视呈现
高发、低龄化趋势。一些孩子在考学、选择专业时可能会因为近视而不得不放弃自已喜
欢的学校或者专业。而且，近视度数越高越容易发生一些致盲眼病。因此，近视对广大
学生而言绝对不是一副眼镜的事，家长、学校都应该重视起来。”
②杜医生介绍，如果父母是高度近视尤其是病理性近视，孩子容易发生近视。
③“后天的环境因素对近视发生的影响更大，包括用眼习惯、近距离用眼时间、睡眠、
饮食、户外运动时间和方式等。”杜医生说，“以电子产品使用为例，现在，有些学习任
务需要借助手机、平板、电脑等电子工具，孩子较长时间处在近距离用眼状态，户外活
动时间不够，远距离眺望时间很少，长此以往，眼睛很难得到充分放松，睫状肌紧张，
晶状体处在调节状态，容易发生近视。”
④据介绍，孩子不良的行为习惯也是发生近视的重要原因，比如写字看书坐姿不端
正，不能做到“一尺一拳一寸”。另外，躺在被窝里看书、趴在桌子上写字、喜欢熬夜等，
都可诱发近视。同时，爱吃甜食的孩子，相对比较容易发生近视，所以均衡饮食也很重
要。
（摘编自《陕西日报》2024年 2月 28日）
材料四
①预防儿童青少年近视，家长、学校和社会各部门要摘掉“近视眼镜”，树立“远视”
思维，通过家校社协同预防，共同呵护好孩子们的“心灵之窗”。
②中小学校每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松，每天统一安排 30分钟大
课间体育活动，就抓住了预防近视的关键。学校要打开思路、创新课间活动方式，确保
中小学生课间正常活动，让学生有更多时间到户外活动，缓解视力疲劳。
③家庭是孩子成长的摇篮，家长是孩子的启蒙老师。孩子的近视与家庭的影响、家
长的教育密不可分。家长要从孩子身心健康和教育成长的长远角度出发，以身作则，严
格控制孩子使用电子产品的时长和频率，多陪孩子参加亲子读书、运动、劳动等活动，
尽可能减少孩子对“电子保姆”的依赖，营造一个阳光、健康、和谐、良好的家庭环境。
语文模拟（二） 第 5页 （共 8页）
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④市场监管部门深入开展近视防控相关产品质量执法，加大对近视防控相关虚假宣
传等违法行为的打击力度，严厉查处各类违法行为，依法从严查处儿童青少年近视防控
产品误导性营销宣传行为。
（摘编自《中国教育报》2024年 3月 14日）
16.下列有关材料的理解和推断，正确的一项是（ ）（2分）
A.我国儿童青少年近视呈现高发、低龄化趋势，这事关国家和民族的未来，引起了国
家的重视。
B.相关医学专家表示，近视往往受先天和后天两大因素影响，特别是父母患有病理性
近视，孩子更容易发生近视。可见先天因素的影响更大。
C.近视会影响学生的学习和生活质量，但不会影响他们的职业选择。
D.预防儿童青少年近视，需要多方合力，只要学校、家庭及相关监管部门细化责任，
树立“远视”思维，近视问题便迎刃而解。
17.仔细阅读材料一，写出你从图表中读出的一条信息。（2分）
18.请结合材料三，简述儿童青少年患近视的原因。（3分）
19.班级将模拟开展关于初中生近视联防联控座谈会，同学们将分别以下列不同身份的代
表参与座谈会。请你任选其中一种身份，结合上述材料，具体谈谈如何更好地解决初中
生近视问题。（解决方案不可照抄原文）（3分）
校方代表 市场监管部门代表 家长代表 学生代表
身份： 解决方案：
（四）阅读下面的文字，完成 20～23题。（15分）
重回老院
肖复兴
①二十年来，我记不清有多少次重回老院。不知为什么，只要路过前门，脚就会往
东一拐，情不自禁地走进紧靠前门火车站的那条老街，一直走到老院。这是一座叫“粤东
会馆”的清代三进老院。以前，在这条老街上一共有六座老会馆，如今仅存粤东和临汾两
座。在这座大院里，我住了二十一年。人生最初的这二十一年，留给我的记忆最深，因
为这二十一年包含了我生命中的童年、少年和青春期，自然是以后的岁月尤其是年老之
后日渐衰残的日子无法匹敌的。这段时光就像是刀刻在石头上的篆印，岁月长在树木里
的年轮，很难被时间的流水冲刷殆尽。
②记得阔别多年第一次重回老院，是 2003年的冬天。那时候，老街尚未改造，老院
尚未拆迁，依旧是我小时候见到的模样。尽管有些破旧，老院却如风雨故人，那样亲切，
在寒风中迎着我。
③院里面，那三棵前清留下来的老枣树不复存在，盖起了好多小房子。记得从前，
语文模拟（二） 第 6页 （共 8页）
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秋天一到，我们天天仰着脖子盼着枣红。终于等到枣熟，一帮孩子爬上树，挥动竹竿打
枣，打得马牙枣如红雨从天而落，砸在捡枣的孩子的头上、身上，大家欢快地大呼小叫。
枣落一地，但谁也不会私自拿回家，我们端着洗脸盆，一盆盆地给各家送去。盼枣、打
枣、送枣——秋天的三部曲这才算曲终奏雅。
④老院最里面的三间东厢房，就是我家。
⑤房门紧锁，我扶着门窗往屋里看，三间房子的隔扇已经打开。记忆中，墙上贴着
我儿时最喜欢的哈琼文的年画《祖国万岁》；我在床上和弟弟演着八路军打日本鬼子的
节目，打得不可开交；读高中时，几乎每个周末的下午，在饭桌前，要好的同学和我面
对面坐着，天马行空，一聊聊一个下午；寒冬的夜晚，秫秸纸糊的顶棚上，耗子大爷肆
无忌惮地四下乱窜，咬噬着上面的干糨糊，发出窸窸窣窣的响声……像走马灯一样，那
些画面一一浮现。
⑥此后的很长一段时间里，我一次又一次地来到老院，老院仿佛有什么魔力，吸引
着我。
⑦有一次，我来到老院前，发现老门旁边新开了一扇大门。老门黑漆，斑驳脱落；
新门红漆，鲜亮耀眼。一新一旧，一红一黑，相互对峙，如在布莱希特的话剧中，有了
历史跨越的间离效果。
⑧只是新门紧锁，进不去，只好从街坊家的后窗翻进老院。
⑨院子原来的格局没有变，只是全部翻盖成新房。人去屋空，没有任何杂物堆积的
院子，显得更为幽深，仿佛比小时候的院子大了许多。没有了以往的烟火气，空旷的院
子像搬空了所有道具的舞台，显得清冷。
⑩甬道最里面的东头是我家的那三间房子：灰瓦，红门，绿窗；地砖，窗台，房檐；
清风，朗日，花香。日子好像定格在往昔。房门虚掩，我推门走了进去，除墙角堆放着
管道之类的东西，屋里空荡荡的。我却似乎能看到屋中央煤火炉升腾起淡蓝色的火苗，
闻到炝锅的葱花味儿和炉盘上烤窝头片的焦香。
走出家门，站在空无一人的老院里，望着四周曾经熟悉的一切，我仿佛看到岁月
留下的影像，听到时光流逝的声音。多少孩提的欢乐、少年的忧伤、青春期如春潮翻滚
的多愁善感，都曾在这里漫溢。多少人来人往、生老病死、爱恨情仇，都成为错综交织
的老院记忆。那一刻，我的心里也软．和．得很。
五年前的夏天，两个小孙子从美国回北京，我特意带他们去看看老院，看看他们
的根，那是爷爷像他们这样大的时候住过的地方。这一次，红漆大门敞开着，我们径直
走进，一直走到最里面。曾经是我家的那三间东厢房，已经成了一家公司的办公室，窗
外的空调机呼呼地响着。里面有人走了出来，很客气地把我们请出老院。
去年冬天，我再一次回到老院。红漆大门紧闭，黑漆老门敞开着。但是，我没有
语文模拟（二） 第 7页 （共 8页）
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走进去。我已经老了，腿脚不利索了，难以再从老街坊家的后窗翻进院里。在老院前，
我站了好久。记得以前，老院大门西侧的外墙上，有一个报栏，邮递员每天都会用糨糊
往上面贴一张当日的报纸，贴的报纸多了，便是厚厚的一层，没有人揭去卖废品。如今，
新门占据了这段墙的位置。报栏留在了梦中，一切都在梦中。
我站在那里画了一张速写。老街上，没有一个人，只有老院的两扇大门和我静静
相对。有风吹过，阳光的斑点打在我的画本上。
（选自《光明日报》2024年 3月 15日，有删改）
20.作者写到自己多次重回老院，并写到老院的变化，请根据提示补充相关内容。（4分）
2003年冬天，“我”重回老院，它基本如初，尚未拆迁——有一次，① ——
五年前的夏天，② ——去年冬天，“我”再一次回到老院，没有进去，老院中的
一切尚未可知，原来的都留在了梦中。
21.品味语言，完成下面的题目。（4分）
（1）从感官的角度，赏析第⑩段画线句。（2分）
我却似乎能看到屋中央煤火炉升腾起淡蓝色的火苗，闻到炝锅的葱花味儿和炉盘上
烤窝头片的焦香。
（2）结合语境，赏析第 段中加点词语。（2分）
那一刻，我的心里软．和．得很。
22.文章以“重回老院”为题，有什么好处？（4分）
23.文中说“老院仿佛有什么魔力，吸引着我”，其中“魔力”的含义是什么？请结合实际谈
谈生活中哪件事对你也具有魔力，引领你奋发向上。（3分）
三、写作（50分）
24.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）
生活中，很多事情都不是只有一种解决方法，让思维转个弯，就可能找到解决问题
的突破口；工作学习中我们时常会遇到棘手的时候，换个角度勇敢尝试，就会拥有更广
阔的视角，做出更理智的决断；遇到烦恼时，不妨让心态转个弯，用积极的心态去解决
问题；人生中适时地转个弯，或许就会看到不一样的风景。愿你有一往无前的勇气，更
有适时转弯的智慧，去发现人生的无限可能！
——摘自《人民日报》
请以“转弯”为话．题．，写一篇文章。或叙写自己的亲身经历，或阐述自己的观点，让
同学读了你的文章后受到启迪。
要求：（1）题目自拟，文体不限。（2）能对生活做出有价值的思考或建议，忌无
病呻吟，忌空洞说教。（3）不少于 600字，不得抄袭，不要套作。
语文模拟（二） 第 8页 （共 8页）
{#{QQABRY4EogCAAJAAARhCQQXyCgGQkAGAAAoGxEAEoAAACQFABCA=}#}二〇二四年中考模拟检测（二）
语文参考答案
1.B（2分）
2.D（D.附庸风雅：为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。多含贬义。）（2分）
3.C（C.表示直接引用他人说的话，引文句末的标点符号应该放在引号内。）（2分）
4.将“引领我们走向更加美好的未来”与“照亮我们前行的道路”顺序对调。（将语句修改阐
释清楚即可，共 2分）
5.D（A.“令尊”中的“令”，含有美好义，是称对方亲人时的敬词；B.比喻自己先发表粗浅
的见解或简陋的文字，目的在于引出别人的高论或佳作，是一种表示自谦的说法；C.“要
尊重孔子”与“尊敬我们的老师”语序不当。）（2分）
6.①平等对待学生。教学时“有教无类”，无论学生出身如何，一视同仁。②博学多能。
讲学是多方面的，教育学生注重人格的修养,着重培养为国家服务的人。③善于思考，并
付诸行动。将抽象的议论改为具体事例，汇编成《春秋》，更容易使人得到善恶的教训。
（每点 2分，答出两点即可，共 4分）
7.示例：因材施教育（培/润/滋）桃李 诲人不倦传千古（传经典/育桃李）（宽对即可，
共 3分）
8.①人不知而不愠 ②不亦君子乎 ③会当凌绝顶 ④落红不是无情物 ⑤化作春泥更
护花 ⑥劳其筋骨 ⑦饿其体肤 ⑧问君何能尔（每空 1分，共 8分）
9.D（D.整首诗慷慨激昂，充满浩然正气，表达了诗人舍生忘死、以身报国的爱国之情。）
（2分）
10.对敌人，鄙视辱骂（1分）；对坚贞不屈者，非常敬重（1分）；塑造了一位舍生忘死、
英勇无畏、以身报国的爱国诗人（1分）。（意对即可，共 3分）
11.C（C.“猿鸣三声泪沾裳”中的“三”非确指，意为多次。）（2分）
12.山上岩石全都呈黑色，黑如墨染，所以称它为墨山。（关键词“悉”“若”各 1分，翻译
准确、通顺即可，共 3分）
13.割其血以涂足/可以步行水上/长居渊中（每处 1分，共 2分）
14.示例：此处句尾用感叹号能够突出三峡夏水的湍急（1分），表现作者内心的惊讶与
感叹（2分）。（意对即可，共 3分）
15.甲文中描写的三峡两岸的山，具有连绵不断、高峻挺拔的特点（2分）；乙文中写到
两座山，墨山黑如墨染，丹崖山绯似红霞，具有色彩奇异的特点（2分）。（意对即可，
共 4分）
【参考译文】【乙】
丹水出产丹鱼，夏至前十天，夜晚在丹水边等着（鱼），鱼从水岸边浮上来，红光
向上照射像火一样，撒网捕捉它们，割鱼取血来涂在脚上，可以在水上行走，长期停留
在深潭中。丹水又向东南流到丹水县的南面。黄水从北方芬山的黄谷流出，往南流经丹
水县，（继续）往南流入丹水。黄水北面有墨山，山上岩石全都呈黑色，色彩鲜明，黑
语文参考答案（二） 第 1页 （共 2页）
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如墨染，所以称它为墨山。如今河南新安县有石墨山，也属于这一类。丹水南面有丹崖
山，山上全是红色的崖壁巍然高耸，像红霞映照天际，两座峰峦（一黑一红）更是奇特
的景象了。
16.A（B.后天的环境因素对近视发生的影响更大；C.对职业选择有影响；D.“近视问题便
迎刃而解”的表述太绝对。）（2分）
17.示例：我国儿童青少年总体近视率呈现下降趋势。（意对即可，共 2分）
18.①家庭遗传的影响；②后天用眼环境不佳；③不良的行为、饮食习惯。（每点 1 分。
共 3分）
19.示例一：校方代表 深入贯彻、落实相关政策，切实保障学生在校户外活动时间，积
极创新活动形式，打造形式多样、内容丰富的体育课程。同时，在学校定期开展用眼卫
生等相关知识讲座，强化学生保护视力的意识。 示例二：市场监管部门代表 加大对
近视防控虚假宣传的打击力度，严惩不法行为，打造良好的市场氛围。 示例三：家长
代表 为孩子把好第一道关，以身作则，多陪伴孩子进行阅读、锻炼等活动，严格把控
孩子使用电子产品的时长和频率。此外，给孩子提供科学、合理、健康的日常饮食，保
证营养均衡。 示例四：学生代表 主动学习用眼卫生知识，提高保护视力意识，在日
常生活和学习中，改正不良的用眼习惯，多做运动，努力减少因娱乐而使用电子产品的
时长。 （结合所选身份提出合理、可行的方案，方案照抄原文只得 1分。共 3分）
20.①“我”从街坊家的后窗翻进老院，老院格局未变，人去屋空，显得幽深、清冷 ②“我”
带两个小孙子回老院时，老院已作他用（每点 2分，共 4分）
21.（1）调动视觉、嗅觉等多种感官（1分），写出了儿时老院的烟火气息以及对过去生
活的深切怀念（1分）。
（2）“软和”有柔软亲切的意思（1分），这里指作者回到老院，回忆过往，内心觉得温
暖、舒服、亲切（1分）。
22.①“重回老院”是贯穿全文的线索；②概括文章的主要内容，通过一次次回老院的经历
见证了老院的变迁；③揭示文章中心，表达作者对老院的眷恋及惋惜之情。（答出前两
点，每点 1分；答出第三点，得 2分。共 4分）
23.第一问：“魔力”在文中指的是老院对作者产生的强烈吸引力和深刻影响。第二问：结
合自己的生活体验作答，言之成理即可。（答出“魔力”的含义，得 1分；结合自己的生
活体验作答，得 2分。共 3分）
24.（50分）
分 项 一 等 二 等 三 等 四 等
内容 25分 25—20分 19—14分 13—8分 8分以下
表达 20分 20—15分 14—10分 9—5分 5分以下
创意 5分 5分 4分 3分 3分以下
注：①书写美观或潦草者，可酌情增减 1—3分。②有错别字酌情减分。
语文参考答案（二） 第 2页 （共 2页）
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