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02 谁能学得好
部编版二年级下册道德与法治
第十四课
善于寻找、总结学习方法，并愿意使用科学、有效的方法，学会学习，提高学习效率。
通过讨论、交流、辨析，知道端正学习态度，养成良好的学习习惯能帮助我们学得更好。
学习目标
请同学们猜一猜这两位同学的学习结果如何呢？你们准备向哪位同学学习？
听讲很认真
勤学多请教
老师，为什么……
我在这偷偷的玩，老师不会看到的。
听讲很认真。
课堂学习有方法
课堂上，坐端正，
小眼睛，认真看，
想发言，先举手，
会倾听，成绩优。
勤学多请教。
老师，为什么……
课堂学习有方法
课堂上，认真听，
遇到不会多请教，
问老师，问爸妈，
问问我的小伙伴。
讨论也积极
×
课堂学习有方法
同学间，要友爱，
和睦相处不吵闹，
小组讨论请商量，
多发言，多动脑，
学会倾听很重要。
终于做完了！
我再检查一遍。
做完有检查。
课堂学习有方法
小铅笔，手中拿，
做完习题要检查，
认真看，仔细想，
对照题意看答案，
细心专注把卷答。
1
小组交流：
学得好的方法很多，我也有一个好方法......
温馨提示：
1.描述清晰，组织好语言再发言。
2.认真倾听，别人发言时不随便说话。
3.推荐出本小组你最喜欢的学习方法，分享给大家听。
我来分享
课前预习
课后复习
学习有方法
认真记笔记
勤动脑，勤思考
学习有方法
及时复习
总结归纳
故事分享
聪明的孩子
有位神仙听说有个聪明却贫困的孩子，便找到了这个孩子想帮帮他。神仙手一指旁边的小石子，小石子立即化成小金块，神仙示意把这个小金块送给他，小孩子摇头表示不要。神仙便把一块大石头变成了一个大金块，小孩还是没要。这时神仙又把对面的一座小山变成了金山，觉得这回孩子该满足了吧！课时孩子仍然不要。神仙便责问道：“给你金山你都不要，那你要什么？”孩子不慌不忙地回答说：“我要学习你的点金术。”
这个小孩非常聪明，他要的不是现成的金子，而是能变成金子的方法。金子总有一天会用完，但是掌握了方法，就会有用不完的金子。
分析讨论
1.你觉得这个小男孩怎么样？他聪明吗？为什么？
2.如果你是他，你会做出和他一样的选择吗？
儿歌诵读
风儿轻轻把书翻，我做作业书桌前。
课上认真听仔细，融会贯通最重要。
课后作业用心做，加深理解有创新。
动口动手还动脑，张开想象重思考。
方法对头思路巧，事半功倍效果好。
基础扎实不含糊，独立作业莫应付。
完成作业须检查，良好习惯有神功。
每天及时交作业，老师讲评要细听。
提高成绩在作业，能力培养重实践。
感 谢 聆 听！

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