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第2课 古代世界的帝国与文明的交流学案
【预习新知】
（一）古代文明的扩展
1.农耕文明的扩展
(1)条件：农耕文明区发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，具备了稳步扩大范围和影响的潜能。
农耕世界具有相对较高的生产力、制度与文化
(2)概况
①埃及文明的扩展：势力曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸。
尼罗河南部高山深谷阻隔，所以古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展
②西亚文明的扩展：古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展
汉谟拉比基本统一了两河流域
到地中海东岸；亚述不仅统一了两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。
2.海洋文明的扩展(希腊文明)
(1)条件：凭借自己的组织能力、航海技术和武器。
(2)方式：移民。
公元前八到前六世纪，古希腊人在地中海地区进行了广泛的大规模的殖民运动，传统上称这一时期为“殖民时代”
(3)范围：向地中海和黑海周边地区殖民。
(4)影响：在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。
（二）古代世界的帝国
1.波斯帝国
(1)崛起时间：公元前6世纪。
(2)征服扩张：兴起于伊朗高原，征服包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立地跨亚非欧三大洲的帝国。
(3)帝国统治：继承了西亚地区传统的君主专制制度，地方实行行省制，建立了从
古巴比伦王国的君权神授
中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统。波斯人担任要职
(4)走向衰亡：公元前4世纪晚期，被马其顿灭亡。
2.亚历山大帝国
(1)崛起时间：公元前4世纪晚期。
(2)帝国建立：马其顿国王亚历山大成功灭亡了波斯帝国后，建立了地跨欧亚非三大洲的帝国。
(3)政治统治：亚历山大继承波斯帝国的基本制度，地方实行行省制，任用马其顿
继续实施君权神授，君主专制
人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。
促进了古希腊文化的繁荣发展和东西方文化的交流与融合
3.罗马帝国
(1)起源：原是意大利中部的一个城邦。
(2)征服扩张：首先征服意大利，后征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区，整个地中海变成了罗马的内海。
(3)政治统治：奴隶制迅速发展。
(4)确立国教：1世纪，基督教产生于罗马帝国的巴勒斯坦，到4世纪末成为罗马帝国国教。
(5)帝国灭亡：4世纪末，帝国分裂为东西两部分。5世纪后期，在内外矛盾的夹击下，西罗马帝国灭亡。标志着奴隶制度在西欧的崩溃
（三）文明的交流
1.技术的交流:
(1)农耕技术的交流:西亚的农耕技术,逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。
(2)冶铁技术的交流:冶铁技术起源于西亚,从那里扩散到埃及和希腊等地。
2.艺术的交流:
(1)文学艺术的交流:西亚的神话传入希腊,成为希腊神话的重要内容。
(2)雕刻艺术的交流:希腊最初的雕刻艺术,特别是人像雕刻,在很多方面都模仿埃及。
3.文字的交流:
(1)字母文字的起源:字母文字起源于西亚地区的腓尼基。是由22个字母组成的文字,这22个字母被称为“腓尼基字母”。
(2)字母文字的交流。
①腓尼基字母在东方演化为阿拉马字母,由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母。
②向西传入希腊,形成希腊字母,再演化出拉丁字母。
③希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。
4.经贸的交流:
(1)汉朝和罗马帝国的交流。
①公元前后,汉朝和罗马帝国分别兴起于亚欧大陆的东西两端。两大强国通过丝绸之路,双方有间接的经贸和文化交流。
②东汉的班超为经营西域,曾派甘英出使大秦。
(2)罗马商人东来。
①2世纪,已经有来自罗马的商人到达洛阳。
②此后,罗马商人不断东来,与中国进行贸易。
【巩固训练】
1.形成于古印度西北部地区的犍陀罗艺术，伴随佛教传入中国，对中国隋唐美术影响很大，成就了云冈石窟、龙门石窟、敦煌石窟等一批中国古代艺术瑰宝，其特色是面容呈椭圆形，鼻梁如剑一般高而长，身着希腊式服装，衣褶多由左肩下垂。据此推断，该艺术是( )
A.希腊城邦海外殖民产生的影响 B.古代罗马帝国对外征服的结果
C.亚历山大远征交流碰撞的产物 D.阿拉伯帝国融合东西方的结晶
2.图2是对苏美尔文明时期的古城乌尔考古发掘中出土的“纽扣”式样印章，其年代大约是公元前2500年左右。其背面高高凸起一块，中间穿孔，正面是一头短角公牛形象，公牛图案上方是一行印度河流域文字。该印章说明( )
A.早期文明之间存在交流 B.楔形文字被印度文字取代
C.两河流域普及铁犁牛耕 D.苏美尔文明遭遇外族入侵
3.有学者指出，亚历山大在征服地区建立许多新城市，这些城市虽然是东征中的军事据点，但也是希腊人经济活动的中心。紧随亚历山大而来的人带着希腊先进的政治、经济、文化和艺术入驻新城市，影响着东方民族。据此可知，亚历山大东征( )
A.使希腊文化成为亚非文明的源头
B.热衷于传播古希腊文化
C.借助希腊文化实行君主专制统治
D.融合了东西方文明精华
4.屋大维从骑士阶层（不局限于罗马、意大利）中提拔文武官员。骑士不仅可以担任执政官、军团将校、行省长官、近卫军长官等高级官职，而且可以候补为元老。依据这一政策，大商人、包税商和高利贷者也有可能成为国家的官吏。该做法旨在( )
A.促进商品经济的发展 B.巩固罗马的共和政体
C.扩大罗马的统治基础 D.提升国家军队战斗力
5.据史料记载，波斯帝国时期，有许多希腊人来到波斯，他们之中既有医生、学者、工匠，也有失意的政治家。波斯历代国王喜用希腊医生为御医，希腊工匠在波斯秉承国王的意旨，采用希腊风格和东方审美观，创造出新的艺术风格。这反映了当时( )
A.希腊的医学发达先进 B.波斯人生活丰富多彩
C.东西方文明交流发展 D.希腊人的创造力丰富
6.在埃及三角洲史前文化考古层中，发现了类似两河流域装饰神庙门脸的泥钉；在美索不达米亚的废墟中，发现大量的印度形制的印章。这反映了古代( )
A.长途贸易的发展 B.文明之间的交流 C.两河流域手工业发达 D.宗教信仰的融合
7.如表出自美国历史学家费尔南德兹·阿迈斯托的名著《世界：一部历史》，它反映了罗马帝国的一些基本情况。这可用来说明( )
地理 漫长的陆地边境与狭窄的海上通道阻碍了军队与信息的流动
文化 帝国边境之外的日耳曼民族觊觎罗马的财富 “南北”繁荣差距导致嫉妒与仇恨的产生 蛮族对罗马人身份的有限认同
经济 贸易逆差导致帝国财富的流失
A.文化发展对罗马帝国的影响 B.帝国保障了区域和平
C.对外扩张带来罗马帝国强大 D.罗马帝国衰落的原因
8.有专家这样评论：“字母文字的一个显著的历史特性就是不断衍生出新的文字语言。以腓尼基字母为源头，形成了拉丁、阿拉伯、斯拉夫等几种主要字母，又以这几种字母为基础，各自产生了几种或十几种字母文字。”下列选项中，属于欧洲几乎所有字母文字源头的是( )
①阿拉伯字母
②希腊字母
③拉丁字母
④楔形文字
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
9.下图是公元前6世纪末波斯帝国的王室艺术作品《贝希斯敦铭文》的浮雕示意图，浮雕描述了大流士一世的平叛功绩。该作品( )
A.说明国王对被征服者的残暴 B.是破解古代象形文字的依据
C.体现了官僚体系和税收系统 D.为研究其王权理念提供史料
10.埃及早期阶梯式的金字塔有意识地借鉴了苏美尔的建筑,其象形文字也一定程度地模仿了苏美尔楔形文字的书写方式;古希腊罗马文明从巴比伦、腓尼基等文明中汲取了营养成分。这说明( )
A.苏美尔文明领先世界 B.西亚文明是西方文明的源头
C.西方文明具有包容性 D.区域交流有利于文明的发展
参考答案
1.答案：C
解析：本题是单类型单项型选择题。据本题主题干设问词,可知这是推断题,时空是公元1世纪的印度。根据材料“面容呈椭圆形,鼻梁如剑一般高而长,身着希腊式服装,衣褶多由左肩下垂”及所学可知,键陀罗佛像具有古希腊、罗马雕塑的特征,被称为希腊化的佛像,说明犍陀罗佛像是东西方文明交流与融合的结果,这与亚历山大东征促进了希腊文化的传播有关,C项正确;希腊城邦的海外殖民主要在地中海区域,排除A项;该艺术是文化交融的结果,不是征服的结果,排除B项;古罗马材料未涉及阿拉伯帝国对东西方文化交流的作用,排除D项。故选C项。
2.答案：A
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:古代(世界)。根据材料可知,苏美尔文明时期的古城乌尔考古发掘了带有印度河流域文字,说明早期文明之间存在交流,A项正确;两河流域的楔形文字并未被印度文字取代,排除B项;两河流域普及铁犁牛耕说法过于绝对,排除C项;材料只提到两河流域出现印度文明元素,无法说明苏美尔文明遭遇外族入侵,排除D项。故选A项。
3.答案：B
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推论题。据本题时间信息可知准确时空是：亚历山大帝国。根据“但也是希腊人经济活动的中心。紧随亚历山大而来的人带着希腊先进的政治、经济、文化和艺术入驻新城市，影响着东方民族。”可得出亚历山大东征开启了希腊化时代，促进了希腊文化的传播，B项正确；希腊文化并不是亚非文化的源头，排除A项；古希腊政治特色之一是民主，而不是专制，排除C项；材料只体现希腊文化对东方的影响，并没有体现融合，排除D项。故选B项。
4.答案：C
解析：本题是单类型单项选择题。根据本题主题干的设问词，可知这是目的题。根据材料时间信息可知准确时空是:古代(罗马帝国)。根据材料“从骑士阶层(不仅限于罗马、意大利)中提拔文武官员”“大商人、包税商和高利贷者也有可能成为帝国的官吏”可知，罗马帝国从多个阶层选拔官吏，这有利于扩大帝国的统治基础，C项正确;材料强调罗马帝国的统治政策，与商品经济无关，排除A项;罗马帝国是君主专制，并非共和政体，排除B项;材料体现罗马的选官，与军队战斗力提升无关，排除D项。故选C项。
5.答案：C
解析：据题意可知,许多希腊人来到波斯,对波斯的医学、审美和艺术都产生了一定的影响,这是东西方文明交流发展的表现,故选C项;材料没有比较希腊和波斯的医学发展情况,不能得出希腊的医学较为发达,排除A项;材料反映的是东西方文明的交流发展,不是波斯人的生活丰富多彩和希腊人的创造力丰富,排除B、D两项。
6.答案：B
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:古代世界。埃及三角洲发现了类似两河流域的泥钉，美索不达米亚废墟中发现大量的印度形制的印章，反映出古代不同文明之间存在交流联系，B项正确;从材料仅能推断不同文明之间存在交流，不能断定这种交流是通过怎样的方式实现的，不能断定是通过“长途贸易”和“宗教融合”，排除A项、D项;“装饰神庙门脸的泥钉”反映建筑艺术，“印度形制的印章”与商业贸易有关，不能得出手工业发展状况，排除C项。故选B项。
7.答案：D
解析：依据题干“漫长的陆地边境与狭窄的海上通道阻碍了军队与信息的流动”，“帝国边境之外的日耳曼民族觊觎罗马的财富”，“贸易逆差导致帝国财富的流失”等信息可以看出该学者从地理、文化和经济三个角度说明罗马帝国衰落的原因，故D正确;文化只是因素之一，故排除A;题干涉及的是衰落的原因，故排除B;题干未涉及对外扩张的影响，故排除C。故选:D。
8.答案：C
解析：本题是组合选择题。时空是古代欧洲。根据所学可知，腓尼基文字向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母，希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头，②③正确;腓尼基文字在东方演化为阿拉马字母，①错误;形文字是西亚文明的成就，④错误，排除ABD项。故本题选C项。
9.答案：D
解析：《贝希斯敦铭文》的浮雕刻画着波斯帝国皇帝大流士脚踏着反叛者，太阳神阿胡拉 马兹达左手持一个象征王权的环，准备授予大流士，体现波斯皇帝的至高权威和君权神授的观念，该作品为研究古代波斯帝国的王权理念提供史料，D项正确;浮雕刻画大流士脚踏着反叛者，“被征服者”说法不准确，且浮雕本意是体现大流士的功绩和权威，而非说明国王的残暴，排除A项;《贝希斯敦铭文》用古波斯语、埃兰语、阿卡德语三种楔形文字写成，排除B项;波斯帝国建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统，由波斯人担任最重要的职务，材料没有相关信息，排除C项。故选:D。
10.答案：D
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是古代世界。根据材料内容可知，古埃及的建筑和象形文字都借鉴了苏美尔的文明成就。古希腊罗马文明汲取了巴比伦、腓尼基文明的成就。这体现了不同区域文明间的交流，说明区域交流有利于文明的发展，D项正确;材料中没有比较信息，不能说明苏美尔文明领先世界和西亚文明是西方文明的源头，排除AB项;材料体现的是古埃及文明和古希腊罗马文明对西亚文明的借鉴，而不是西方文明具有包容性，排除C项。故选D项。

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