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(共22张PPT)
6.1 集体生活邀请我
道德与法治
第六课 “我”和“我们”
在
集
体
中
成
长
1.政治认同：感受集体带给自己的温暖和力量，体会集体带给自己的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感。
2.道德修养：学习过集体生活，提高在集体生活中关爱他人、努力担当、为集体争得荣誉的能力。
3.责任意识：了解集体、集体的联结度的内涵；知道个人与集体的关系。
核心素养目标
教学重点：感受集体的温暖，知道个人成长离不开集体。
教学难点：感受集体的强大力量，努力让集体更加强大。
1.集体的含义
2.集体的特点
3.为什么要过集体生活？(重点)
4.集体荣誉感的作用
5.集体力量的来源？
6.个人力量与集体的关系 (重点)
7.集体力量对个人的影响 (重点)
阅读课本内容，思考下列问题，并用铅笔在课本上做标记。
探索
新知
01 集体的温暖
购物人群
路上行人
地铁乘客
一些简单地聚合在一起的群体，不是集体。
议一议：
下列这些是集体吗？
笔记：2.集体的特点
集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
笔记：1.集体的含义：
集体是人们联合起来的有组织的整体。
我是七年级一名学生，我有一个温暖的集体，同学们一起学习生活，分享快乐和悲伤。可这种幸福并没有一直持续。有一天，我发现他们疏远了我。不愿意搭理我，不愿意和我交流。有集体活动也不带上我。我心里很难受，我好像被孤立了。我每天像无头苍蝇一样，我的灵魂无法安放
融入集体时
游离在集体之外
温暖、分享快乐和悲伤
难受、焦躁不安
①我们每个人都有过集体生活的情感需要。
探究：我们为什么要过集体生活？
思考：她的学校生活前后有什么变化，分别给她带来了什么感受？
探究：我们为什么要过集体生活？
3.我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。
4.在校篮球比赛中，篮球组和后勤组相互支持配合，最终我们的班级获得了冠军，我兴奋的跳起来。
2.真的有点想老师和同学了，还是早点开学好，真想和同学们一起踢球。
1.从小我好像就显得“不合群”，别人都不和我玩。在新集体，我的新同学们主动跟我打招呼，我很开心。
集体荣誉感
获得安全感
被认可和接纳、理解和尊重
获得归属感
②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
说一说：我们享受着集体的温暖，当遇到以下情況应该怎么做
1、发现值日生忘记檫黑板时你会 .
2、同桌的成绩不如你时，你会 .
3、体育课上，同学跑完1500米时，你会 .
4、当发现班级地上有垃圾时，你会 .
③作为集体的一员，我们也要散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
探究：我们为什么要过集体生活？
帮助值日生擦黑板
鼓励，帮助他解决难题
递上毛巾和矿泉水
主动捡起，并扔入垃圾箱
④当集体取得成绩，受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。（作用：集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。）
探究：我们为什么要过集体生活？
现身说法：我的班级
你的班级获得过哪些荣誉？
当班级获得荣誉时，你的内心是什么感受
假如班级的同学在全校大会被点名批评，你的内心又是什么感受
优秀的班级
①我们每个人都有过集体生活的情感需要。
②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解, 获得安全感和归属感。
③作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
④当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
2
集体的意义/我们为什么需要过集体生活？
02 集体的力量
1.集体的力量来源于哪里？
集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”
你知道大雁为什么编队飞行吗？
每年的九月至十一月，大雁都要成群结队的往南飞，到南方去过冬。第二年的春天再飞回原地繁殖。在航程中，他们要遭遇猎人的枪口，历经狂风暴雨、电闪雷鸣与缺水的威胁，但每一年他们都能成功往返。
而且，大雁的飞行速度很快，每小时能飞68—90千米，飞行的路程很长，每一次迁徙需要1—2个月才能完成全部旅程。这是因为它们飞行时排成“人”字形或“一”字形，与单个大雁相比，一个由25只大雁组成的人字形编队可以多飞71%的航程。
问：大雁编队飞行，给你什么启示？
个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
材料：2022年北京冬奥会片断：
这枚金牌是属于团队的，是团队的力量！
进入后半程，四支队伍争夺更为激烈，交接时范可新带出速度，匈牙利和加拿大相撞摔倒，曲春雨帮助中国队确立绝对优势。最后两棒，任子威越战越勇，武大靖尽管被意大利选手不断追赶，还是在冲刺时守住领先位置。
中国队获得冠军让你明白了道德与法治课本中的哪些观点？
②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
①.个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
②.个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。
③.借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
2.个人力量与集体力量的关系？
七年级（6）班的活动组织得有声有色，同学们的热情越来越来，就连生性胆怯、内向的小聪也加入进去，变得越来越大方、活泼。
班里有几位同学经常走在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。
升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。
思考：1.以上情景说明集体有怎样的力量？
2.这些力量都是正面的吗？请举例说明。
知识理解
3.集体力量对个人的影响/作用？
1
2
集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
3
集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
感受集体荣誉感
每个人都有过集体生活的情感需要
个人在集体中获得安全感和归属感
个人力量与集体力量的关系
集体力量的作用
集体力量的来源
集体的温暖
集体的力量
集体生活邀请我
课堂小结
1.三国时的孙权曾说：“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这启示我们(　　)
①集体的力量是强大的
②集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人
③个人的力量是有限的
④集体的荣誉感是强大的
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
A
达标检测
2.一只小小的蚂蚁力量确实是微不足道的，但100万只甚至更多只蚂蚁组成的军团可以横扫整片树林或一幢幢高楼，可以将一只狮子或大象在短短的时间内啃成一堆骨头。表达的内涵与下列俗语相吻合的是（ ）
①人心齐，泰山移
②众人拾柴火焰高
③单丝不成线，独木不成林
④一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮
A.②④ B.②③④ C.①②③④ D.①③
C
3.人的一生始终在集体中生活、学习和工作。没有个人的努力，就没有集体的发展。作为集体的一员(　　)
①应散发自己的光和热
②应相互体贴、相互帮助
③首先要满足个人利益
④要不断传递自己对他人的温暖和关爱
A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
B

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