资源简介

(共21张PPT)
复习所学过的音阶
复习《音阶歌》
猜一猜
一张大伞
飘在空中
落到地上
跳出英雄
认识降落伞
降 落 伞
花城版 二年级下
我是小小思考家：
请大家来思考：
(1) 听听歌曲的情绪，并做出正确的选择：（ ）
A难过的 B激动的 C欢快的
(3) 听听歌曲的速度，并做出正确的选择：（ ）
A、 中速 B 、快速
(2) 听听歌曲的节拍，并做出正确的选择：（ ）
A、 2/4 B 、3/4
听听歌曲的情绪、节拍和速度
我是小小思考家：
请大家来思考：
(1) 听听歌曲的情绪，并做出正确的选择：（ ）
A难过的 B激动的 C欢快的
(3) 听听歌曲的速度，并做出正确的选择：（ ）
A、 中速 B 、快速
(2) 听听歌曲的节拍，并做出正确的选择：（ ）
A、 2/4 B 、3/4
C
A
A
我是小小思考家：
(4)这首歌曲第一句和之前学过的哪一首歌旋律一样的？
音阶歌
小 朋 友 来 唱 歌 ， do’ do’ si la sol，
小 朋 友 快 来 看。 快 来 看 什 么？
《音阶歌》
《降落伞》
再欣赏歌曲，说说降落伞的速度有什么特点啊？
我是小小思考家：
(5)降落伞的速度有什么特点啊？
先是很快，当降落伞打开以后，速度越来越慢，直到落地。
快乐学节奏：
节奏型：
① X X X | X X X |
titi ta titi ta
② X X X X | X — |
titi titi ta —
听老师唱一遍旋律，找找歌曲由哪几个音组成的？
快乐学音符：
学唱这首有趣的歌，然后说出它是由哪几个音组成的。
并由“1”开始按音高的顺序将它们排列起来写在下面。
1________________________
2 3 4 5 6 7 i
快乐学旋律：
1 3 5| 6 6 5 | i i 7 6 | 5 － | i i 5 |6 6 3|5 4 3 2 |
1 － | i 7 i 7|6 －|7 6 7 6 |5 －| 6 5 6 5 | 4 － |
5 4 5 4 | 3 － | 4 3 4 3 | 2 － | 3 2 3 2 | 1 －||
学唱歌曲《降落伞》
我是小小演唱家：
分男生和女生接龙唱。
我是小小演唱家：
背唱
《降落伞》
我是小小演唱家：
律动表演：
用身体来模仿降落伞降落的过程---用身体的直立，到一点点，慢慢下蹲，最后完全蹲在地上，表现降落伞的降落过程。
拓展学习
跟着音乐一起来有感情的表演唱！
巩固练习
谈一谈这节课学到了什么吧！义务教育教科书音乐二年级下册第七课
《降落伞》互动探究教学设计
【教材分析】
通过音乐欣赏、律动等音乐活动，引导学生体会歌曲的情绪与速度、节拍与节奏，经过反复演唱练习使学生熟记歌词，通过学习歌曲来复习和巩固C大调音阶的各个音。
【学情分析】
二年级的孩子经过近一年半的学习,对音乐知识有了初步的了解。这个年级还加入了音阶的学习,学生对音名和唱名的掌握更上一层楼。
【教学目标】
1.学唱《降落伞》,通过为这首歌曲寻找组成音,并排序演唱音阶的方法来巩固C大调的音阶。
2.教师引导学生唱音阶,并能随音乐唱歌谱,能唱准音阶不断下行时调式中的各音。
3.能熟练的并且带情感演唱《降落伞》，并能通过演唱表现出降落伞下落的音乐形象。
【教学重点】
巩固C大调自然音阶中的音高。
【教学难点】
能唱准音阶不断下行时调式中的各音。
【教学过程】
导入新课
1.师：同学们,你们还记得我们前面学过的音阶和《音阶歌》吗 我们先复习一下。
2.猜谜语（问学生猜猜是什么？）认识降落伞--观看降落伞图片和视频。（提问环节，引出新课）
二、讲授新课
1.欣赏新歌曲《降落伞》
师：下面我们来欣赏一首歌曲吧。（播放《降落伞》音乐歌曲）
师：大家心里有没有合适的形容词来形容这首歌吗？
2. 请大家来思考：
(1) 听听歌曲的情绪，并做出正确的选择：（ ）A难过的 B激动的 C欢快的
(2) 听听歌曲的节拍，并做出正确的选择：（ ）
A、 2/4 B 、3/4
(3)听听歌曲的速度，并做出正确的选择：（ ）
A、快速 B 、中速
(4)这首歌曲第一句和之前学过的哪一首歌旋律一样的？
(5)跳伞的速度有什么特点啊
3. 快乐学节奏：
① X X X | X X X |
② X X X X | X — |
4.快乐学音符
听老师唱一遍旋律，找找歌曲由哪几个音组成的？
5.快乐学旋律
1 3 5| 6 6 5 | i i 7 6 | 5 － | i i 5 | 66 3 |5 4 3 2|1 -| i 7 i 7|6 -|7 6 7 6 | 5 － | 6 5 6 5 | 4 － | 5 4 5 4 | 3 － | 4 3 4 3 | 2 － | 3 2 3 2 | 1 －||
6.学唱歌曲：
（1）教师演唱一遍歌曲。
（2）学生学唱歌曲，教师注意学生的音准，及时纠正
7.学生演唱
（1）学生跟着琴的伴奏演唱
（2）学生跟着伴奏，打着拍子演唱
（3）男女接龙唱
（4）背唱歌曲（前面环节的学习，让学生简易地掌握这首歌曲）
8.拓展学习：
律动表演
用身体来模仿降落伞降落的过程---用身体的直立，到一点点，慢慢下蹲，最后完全蹲在地上，表现降落伞的降落过程。
三、巩固练习
师：下面我们来看看谁的唱的好吧。
一起有感情的表演唱歌曲
（律动环节，让学生的动作与音乐融为一体，让情感宣泄的升华。）
四、课堂小结
谈一谈这节课学到了什么吧！

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