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第1章　遗传因子的发现
孟德尔的豌豆杂交实验（一）
问题探讨—19世纪前人类对遗传现象的一些看法
人们曾经认为，两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点称为融合遗传。
+
品红色
（介于红色和蓝色之间）
问题探讨—19世纪前人类对遗传现象的一些看法
你同意融合遗传的观点吗？你的证据有哪些？
不同意。
人的性别遗传说明控制男女性别的遗传物质没有发生混合。
融合遗传的观点曾在19世纪下半叶十分盛行。然而，孟德尔冲破了这个错误观点的“束缚”，提出了完全不同的理论。
融合遗传
1822-1856
出生于奥地利，
21岁做修道士，
29岁进修自然科学和数学
1856-1864
做了许多杂交实验。实验材料有豌豆、玉米、山柳菊、蜜蜂等，其中以豌豆杂交实验的成果最为突出。通过分析豌豆杂交实验的结果，发现了生物遗传的基本规律
1865-1884
43岁宣读《植物杂交实验》,去世15年，论文发表。35年后，得到认可。
两大贡献
提出遗传单位是遗传因子（现代遗传学上确定为基因）
发现两大遗传规律
（分离与自由组合定律）
孟德尔生平
格雷格尔 孟德尔
1822—1884
孟德尔被公认为现代遗传学的创始人。
豌豆的杂交实验最成功
豌
豆
山
柳
菊
玉米
1. 自花传粉，闭花受粉，自然条件下一般是纯种。
一、豌豆用作遗传实验材料的优点
两性花：一朵花中既有雌蕊又有雄蕊的花。
单性花：一朵花中只有雌蕊或雄蕊的花。
一、豌豆用作遗传实验材料的优点
一、豌豆用作遗传实验材料的优点
1、豌豆自花传粉，闭花受粉，自然条件下一般是纯种
自花传粉
自花传粉：两性花的花粉，落到 的雌蕊柱头上的过程，也叫 。
同一朵花
自交
异花传粉： 之间的传粉过程。
两朵花
甲
乙
异花传粉
单性花：一朵花只有雄蕊，或只有雌蕊。如玉米
玉米
◇玉米雄花的花粉落在同一植株的雌花的柱头上，所完成的传粉过程也属于自交
雄花
雌花
◇玉米在自然状态下间行种植，既会发生自交，也会发生杂交
自交
杂交
相关信息
一、豌豆用作遗传实验材料的优点

×
甲
乙
一、豌豆用作遗传实验材料的优点
2、具有易于区分的性状且能够稳定地遗传给后代
相对性状：一种生物同一性状的不同表现类型。
性状：生物的形态、结构和生理生化等特征的总称。
相对性状：一种生物同一性状的不同表现类型。
　　1. 下面不属于相对性状的是 （　　）
　　①红葡萄与白葡萄 　　　　②黄菊花与白菊花
　　③黑头发与黄皮肤 　　　　④白猫与黑狗
　　⑤高杆水稻与矮杆水稻 　　　⑥狗的长毛和卷毛
　　A. ①②⑤　 　　　　　　　 B. ①②③　　
　　C. ③④⑥　　 　　　　　　 D. ③④⑤
C
一、豌豆用作遗传实验材料的优点
♀
去雄
♂
采集花粉
传粉
去雄
套袋
防止外来
花粉的干扰
人工授粉
雌蕊成熟时
套袋
防止外来
花粉的干扰
父本
母本
时间：雌蕊未成熟时
（花蕾期）
目的：防止自花传粉
套袋
套袋
3.花大，便于人工异花传粉
一、豌豆用作遗传实验材料的优点
受
二、一对相对性状的杂交实验
一对相对性状
二. 一对相对性状的杂交实验
二、一对相对性状的杂交实验
2.孟德尔所进行的杂交组数： 正反交
3.在遗传图解中常用的符号：
1.孟德尔所用的实验材料：纯种高茎豌豆×纯种矮茎豌豆
含义 亲本 母本 父本 自交 杂交 子一代 子二代
符号
P
♀

F1
F2
×
♂
高茎♀×矮茎♂
正交：
反交：
高茎♂×矮茎♀
二、一对相对性状的杂交实验
P
×
F1
F2
高茎
矮茎
（杂交）
（自交）
×
（一）——观察分析，提出问题
高茎♀×矮茎♂
正交：
反交：
高茎♂×矮茎♀
F1都是高茎
1.为什么子一代都是高茎而没有矮茎呢？
二、一对相对性状的杂交实验
P
×
F1
F2
高茎
矮茎
3 ： 1
787
277
（杂交）
（自交）
×
2.为什么子二代中矮茎又出现了呢？
显性性状：一对相对性状的纯合亲本杂交，
F1中显现出来的性状。
隐性性状：一对相对性状的纯合亲本杂交，
F1中未显现出来的性状。
生物的性状既不会相互融合，也不会在传递中消失。矮茎性状在子一代（F1）只是隐而未现。F2中出现性状分离，同时出现高茎和矮茎。
性状分离：杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。
（一）——观察分析，提出问题
分析杂交，自交实验提出问题
二、一对相对性状的杂交实验
3. F２出现3：1的性状分离比是偶然的吗？
性状 F2的表现
显性 隐性 显性:隐性
茎的高度 787（高） 277（矮） 2.84:1
种子形状 5474（圆滑） 1850（皱缩） 2.96:1
子叶颜色 6022（黄色） 2001（绿色） 3.01:1
花的颜色 705（红色） 224（白色） 3.15:1
豆荚形状 882（饱满） 299（不饱满） 2.95:1
豆荚颜色 428（绿色） 152（黄色） 2.82:1
花的位置 651（叶腋） 207（茎顶） 3.14:1
F2的数量越多，性状分离比越接近3:1。
不会数豌豆的修道士不是好的生物学家
为什么会出现3:1的性状分离比呢？
（三）对分离现象的解释 作出假说
①生物的性状是由遗传因子决定的。
②体细胞中的遗传因子是成对存在的。
P：
纯种高茎
纯种矮茎
D
d
DD
dd
显性遗传因子（大写字母） 显性性状
隐性遗传因子（小写字母） 隐性性状
决定
决定
纯合子：遗传因子组成相同（如DD，dd）
杂合子：遗传因子组成不同（如Dd）
③生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子。
D
d
配子：
④受精时，雌雄配子随机结合。
Dd
高茎
F1：
（三）对分离现象的解释 作出假说
P
高茎
矮茎
DD
dd
×
配子
D
d
Dd
高茎
F1
(1)配子的结合方式： 种。
(2)遗传因子组成： 种，分别为 ，其比例为 。
(3)产生后代的性状表现： 种，分别为 ，其比例为 。
4
3
DD、Dd、dd
1∶2∶1
2
高茎、矮茎
3∶1
高茎
配子
F2
高茎
高茎
矮茎
１　 ∶ ２　 ∶ １
Dd
Dd
D
d
D
d
×
DD
Dd
Dd
dd
F1
高茎




性状分离比
三. 性状分离比模拟实验
1. 实验原理
（1）用甲、乙两个小桶分别代表：
雌、雄生殖器官
（2）甲、乙小桶内的彩球分别代表：
雌、雄配子
（3）用不同彩球的随机结合，
模拟生物在生殖过程中：
雌雄配子的随机结合
思考：
1.甲、乙两个小桶内的小球总数一定要相等
2.每个小桶内的两种彩球必须相等
甲
乙
六. 性状分离比模拟实验
2.操作步骤
取小桶并编号
→
分装彩球
→
混合彩球
→
随机取球
→
放回原小桶
→
重复实验
3.分析结果、得出结论
(1)彩球组合类型数量比：DD∶Dd∶dd≈ 。
(2)彩球组合类型之间的数量比代表的是显、隐性性状数量比：显性∶隐性≈ 。
1∶2∶1
3∶1
50-100次
为什么强调重复多次？
DD:Dd:dd=1:2:1是一个理论值，如果统计数量太少，不一定会符合该理论值，统计数量越多，越接近该理论值。
谢谢大家

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