资源简介

(共23张PPT)
动
物
的
行
为
济南版 生物 七年级 上册
第二章 生物圈中的动物
第二单元 多彩的生物世界
第四节
学习目标
2.说出动物社会行为的概念，举例说出动物的社会行为。
1.区别动物的先天性行为和学习行为，并说明这些行为对动物生存的意义。
3.通过联系人类生活和生产实际，了解人类研究动物行为的目的。
观察思考：下列图片中分别展示了动物的何种行为？
觅食行为
攻击行为
保护行为
迁徙行为
社会行为
01 先天性行为和学习行为
自主学习
阅读教材P94-P96，完成导学案。
1.动物的有些行为是________的,由动物的_________所决定的，称为先天性行为。
2.动物的有些行为是通过________的逐渐表现出来的，称为学习行为或后天性行为，这种行为是在________的基础上, 通过_________的作用,由________和______获得的行为。
3.不同动物的学习能力是否相同？有何规律？
生来就有
遗传因素
遗传因素
环境因素
生活经验
学习
后天学习
合作交流
小组内讨论完成本组任务
（时间：2分钟）
01 先天性行为和学习行为
资料一：刚出生的小袋鼠只有人的手指那样大，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。
动物生来就有，由体内的遗传物质决定的行为。
先天性行为
01 先天性行为和学习行为
神经系统发达
城市马路车辆多
车将坚果压碎；车遇红灯停
将坚果扔斑马线上
资料二：有的乌鸦会从高处把坚果(果皮硬的果实)扔到水泥地面上摔碎，从而轻松地吃到里面的果仁。有些坚果特别硬，不容易摔碎，乌鸦会用更好的方法，它衔住坚果驻足在红绿灯杆上，等汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，为了安全起见，它不会立刻飞下去吃果仁，而是等红灯亮时，再飞落地面去享受美味。
学习行为
遗传因素
环境因素
生活经验
学习
先天性行为
学习行为
适应复杂多变的环境
适应相对稳定的环境
思考？
先天性行为和学习行为对动物的生存有什么意义？
形成时间
获得途径
意义
举例
生来就有
后天习得
由体内的遗传物质决定
遗传因素基础上，通过环境因素，由生活经验和学习获得。
满足生存的基本需要，适应相对稳定的环境。
更好地适应复杂多变的环境
蜘蛛结网、大雁南飞
鹦鹉学舌、老马识途
对比归纳
1.“尝试与错误”是常见的学习行为。当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食。
（1）鸡的绕道取食这种行为从获得途径来看属于_____行为。
（2）从以上资料可以看出，动物越高等，学习能力越____，学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越____。
学习
强
少
学以致用
（3）不同种动物或同种动物的不同个体，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，说明这种行为是由__________决定的。
（4）乌龟虽然神经系统不发达，但仍然学会了绕道取食。这对我们的学习有什么启示。
遗传因素
学以致用
大山雀喝牛奶
（1）大山雀第一次偶然打开奶瓶喝牛奶的行为，从行为获得的途径来看，属于什么行为？
（2）大山雀第二次根据第一次的经验，又去打开瓶盖偷喝牛奶，这属于什么行为？
2.很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然机会碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，喝到了牛奶。从此，它经常偷喝门前奶瓶中的牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
（3）这种行为对大山雀的生存有什么意义？
先天性行为
学习行为
学习行为可以让它们更好地适应环境的变化．
学以致用
02 社会行为
自主学习
结合教材P96-98图文，思考：
1.哪些动物具有社会行为？
2.具有社会行为的动物群体内部有哪些特点？
① 群体内部往往形成一定的组织
② 成员之间有明确的分工
③ 有的群体中还形成等级
02 社会行为
蚂蚁的群体生活
交配
产卵机器
保卫
觅食、筑巢、饲喂
① 群体内部形成一定的组织
② 有明确的分工
雄蚁
02 社会行为
特征：形成等级
狒狒群体
首领
雄狒狒
雌狒狒
幼年狒狒
动物的“沟通”方式
触角相碰
美丽色彩
跳舞
声音
如何进行交流？
动作、气味、形体姿态、声音
我的收获
惊喜拆盲盒
从动物行为获得的途径来看，下列动物行为中，属于先天性行为的是（　　）
A．小猪吃奶 B．黑猩猩堆叠木箱摘香蕉
C．海狮表演顶球 D．鸡听到主人叫唤后赶来抢食
A
积分+1
汉高祖刘邦的谋士张良死后葬在微山岛上，他生前曾利用生物学知识设计让项羽乌江自刎。他用白糖汁在乌江边书写了“项羽死于此”五个大字，然后将收集的大量蚂蚁放于其上。项羽逃至乌江边，误以为天意如此，随后拔剑自刎。你认为张良利用了蚂蚁的（　　）
A.学习行为 B.社会行为
C.先天性行为 D.繁殖行为
C
中性笔一只
动物社会行为的特征不包括（　　）
A．群体内部成员之间分工合作
B．有的群体中还形成等级
C．群体内部成员各自独立生活
D．群体内部成员之间能够进行信息交流
积分+2
下列动物行为中不属于动物“通讯”的是（ ）
A.蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物
B.长尾猴发现豹时会发出一种叫声
C.小动物闻到老虎气味纷纷逃避
D.乌鸦见到老鹰时大声鸣叫
免作业一次

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