资源简介

(共30张PPT)
8.2
我与集体共成长
你知道木桶定律吗？
　　“木桶定律”：一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板，也可称为“短板效应”。
如果一个班集体是一个木桶，那么每一个同学就是这个木桶的一块木板。把班级的短板补起来，让班集体的整体实力不断提升需要我们每个人的努力。
导入新课
在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？
效果的自我评价
帮助学习上有困难的同学
主动承担了卫生检查工作
发起并建立了同学交流群
好
好
好
好
集体中的其他同学都这样认为吗？
自我反思
我为集体做过的事
负责把黑板报办好
在共建中尽责
01
活动一：设计班徽
七年级5班的班主任为了发挥学生的主观能动性，凝聚班级力量，发起了班徽设计活动，要求以小组为单位上交作品，“A小组”展开了讨论。
你们决定吧，我先做会儿作业！
不关我事，我可不会参与。
我什么也不会，好像做不了什么。
我们组随便设计一个就行了。
反正班主任会自己决定用什么班徽
（1）他们小组成员是什么想法？
（2）这些想法正确吗？为什么？
（3）如果是你，你会积极参加吗？
在共建中尽责
（1）总体要求：集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
1、如何在共建中尽责
建设美好集体的阶段任务
初建阶段
成长阶段
成熟阶段
寻求共同目标，推选组织机构，分工各负其责。
沟通合作顺畅，行动协调一致，相互平等接纳。
铸造思想灵魂，群体活力盎然，充分自由成长。
活动二：班徽展示
班会课上，班主任要求大家对每个小组设计的班徽进行评比，这是“B小组”设计的班徽，你知道是什么寓意吗？
大大的圆表示我们是一个团结的集体。
蓝色是海洋的颜色，代表我们在知识的海洋遨游。
彩虹代表五种精神：团结-拼搏-坚强-真诚-文明，并寓意我们气势如虹。
拳头代表我们班永远第一，拳头四周红色的光芒，代表我们永远热情，齐心协力，创造辉煌。
1、如何在共建中尽责？
（2）具体要求：
① 我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
活动三：班长竞选
班徽评比结束后，便开始班长竞选，同学们心中早有人选。
甲：我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。
乙：我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。
丙：学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。
丁：我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。
（1）如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望四人中谁当选班长？
（2）你认为当选班长的重要标准是什么？
1、如何在共建中尽责？
（2）具体要求：
②共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
活动四：班规制定
最终，小东以高票当选为班长。班主任宣布下一项任务我们来一起制定班规。同学们进行分组讨论。首先讨论了在集体中哪些行为是不能做的，哪些行为应该得到表扬。其次讨论了如果做出了错误行为应该受到什么惩罚。
思考:同学们自己制定班规有哪些好处？
（2）具体要求：
③让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识,更乐于遵守和维护。
需要我们发扬“自治精神”。
主动参与集体建设
积极参加集体活动
自觉维护集体荣誉
“自治”精神的表现：
学生自治是学生团结起来，大家学习自己管理自己的手续。
活动五：总结发言
班会结束后，班主任对今天这节课总结，只展示了两幅图。
（1）请分别描述这是怎样的两个班级？
（2）你更喜欢在哪个班级？为什么？
（3）班主任的意图是什么？
1、如何在共建中尽责？
（2）具体要求：
④共同创造良好的集体氛围.。良好的人际关系、健康的舆论氛围，积极的精神气息，离不开每个人的努力。
2、具体内容
（1）共同确定愿景和目标
（2）共同商定集体的规则与制度：协商确定对组织领导者的品格与才能要求；
（3）需要以“自治”精神主动参与集体规则的制定。
（4）共同创造良好的集体氛围。
1、总要求：自觉愿望、自主行动、自主建设、自我管理
一
在共建中尽责
在担当中成长
02
活动六：招募运动员
小浩:“我什么都不擅长，参加了也得不到名次，我就不掺和了。”
小玲:“我身体不太好，没办法参加比赛，有心无力啊。”
小琪:“就算班级运动会得了第一名又怎么样？还不如自己的学习成绩好。”
小芳:“我想参加1500m的比赛，可训练了几天还没有达到预期的目标，我不想参加了。”
如果是你，你会怎么做？为什么？
2、如何在在担当中成长？
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。（主人翁意识）集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
这是班级的荣誉，要学会珍惜。
我们班是最棒的，希望越来越好！
作为体育委员，在这次运动会中我明白了责任的意义。
这次我们班的好成绩不是一个人的功劳，有运动员的努力拼搏，也有啦啦队的热情加油，也离不开同学们的后勤保障......
活动七：运动会总结
刚刚结束运动会，七年级五班取得了团体总分第一名的好成绩，班主任让大家对此次运动会做个自我总结。
如果你是班主任，听了同学们的回答，你会如何总结呢？
2、如何在在担当中成长？
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。
④勇于担责。体现在实际行动中，落实于具体的事情里。主动作为，使集体活动得以有序开展。
活动八：体委的故事
班主任听了大家的回答，追问了体育委员为何这样说，体委说到：在此次运动会中，我主要负责统筹安排，刚开始做的很不好，比如马上要800米比赛了，我还没有通知到人等，心里觉得无所谓，大不了受点批评。后来，我看见别人班状态越来越好，而我们班越来越差，心中有一股莫名的感觉，然后调整心态，积极作为。联系运动员、协调项目、服务同学、加油助威、与其他班干部商量怎样训练集体项目等，慢慢的我们班总分靠前，而我也感到很有成就感。
听完体委的诉说，同学们纷纷鼓掌，并投去肯定的目光。
从体委的故事中说一说承担责任的意义？
承担责任的意义：
1. 集体的事物需要每个人去分担，每个人都是主人。承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
2.有助于我们学会正确做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长空间。
3.勇担责任可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大责任，拥有更多的发展机会。
在担当中成长的要求：
1、总要求：集体的建设需要每个人的智慧和力量
2、具体内容
（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。（主人翁意识）
（2）从实际出发，各尽其能，发挥所长。
（3）我们要捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉。
（4）勇于担责。体现在实际行动中，落实于具体的事情里。主动作为，使集体活动得以有序开展。
走向社会的“必修课”
在集体生活中，
① 学会接纳他人，理解和包容他人；
② 学会关爱他人，互相帮助；
③ 学会参与，学会担当。
我
与
集
体
共
成
长
1、总要求：自觉愿望、自主行动、自主建设、自我管理
2、具体内容
（1）共同确定愿景和目标
（2）共同商定集体的规则与制度：协商确定对组织领导者的品格与才能要求；
（3）需要以“自治”精神主动参与集体规则的制定。
（4）共同创造良好的集体氛围。
1、总要求：集体的建设需要每个人的智慧和力量
2、具体内容
（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。（主人翁意识）
（2）从实际出发，各尽其能，发挥所长。
（3）我们要捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉。
（4）勇于担责 体现在实际行动中，落实于具体的事情里。主动作为，使集体活动得以有序开展。
在担当中成长
在共建中尽责
课堂小结
1.美好集体是一缕春风，万物生帅长；美好集体是一方净土，百花齐放；美好集体是一汪碧水，鱼翔浅底；美好集体是一团星火，魅力四射。下列对美好集体表述不正确的是（ ）
A.美好集体是充满活力的
B.美好集体是充满关怀与友爱的
C.美好集体只有竞争，没有合作
D.美好集体是民主的、公正的
答案：C
2.新东方董事长俞敏洪做客哈佛大学时说：“如果创业就要组建一支有狼性的团队，因为狼猎取食物后，哪怕逮到一只鱼子，也会力求团队中的每一只狼都吃到一点”这启示我们（ ）
①同学之间要和睦相处，团结协作，共同进步
②个人与集体相互关联，不可分割
③作为集体的一员要各尽所能，发挥所长，为集体增光添彩
④个人取得的成绩应该归功于集体，与个人的努力不大
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
答案：D
3.《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的团队。唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却欠费；猪八戒，心志不坚，却惯会做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经。材料对我们参与集体生活的启示是（ ）
①人无完人，要学会彼此包容
②团结协作，坚守共同的目标
③消磨个性，呵护集体的荣誉
④发扬民主，遵守集体的规则
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
答案：A
4.开学一周后，大家根据老师的安排，制作班级黑板报。擅长绘画的萱萱负责黑板报图画的绘制，写字漂亮的天天负责文字部分，统筹能力强的文文负责协调工作。大家各司其职、相互配合，很快就将一个高质量的黑板报完成了。这说明（ ）
①好集体是善于合作的
②在美好集体中，我们分工协作，优势互补
③美好集体是充满关怀与友爱的
④集体中每个人都能积极配合
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
答案：A

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